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하윤수 부산교육감, "기초학력 보장 위해서는 기초학력 지원강사의 역할이 중요"

[교육연합신문=이정현 기자] 하윤수 부산광역시교육감은 4월 29일 오후 2시 기초학력 지원강사 470명(초등 380명, 중등 90명)을 대상으로 개최된 학습 결손 예방 및 기초학력 보장을 위해 역량강화 연수를 직접 찾았다. 기초학력 지원 강사란 정규 교육과정 시간에 학생 한 명 한 명의 특성과 학습 속도에 맞는 수업으로 모든 학생의 기초학력을 책임질 수 있도록 담임·교과 교사와의 협력해 다양한 학습활동을 지원하는 강사를 말한다. 올해는 교육공동체의 수요에 따라 작년보다 50명 늘려 총 470명으로 구성했으며 학교행정지원본부를 통해 학교의 채용 업무를 지원했다. 이번 연수는 교육감의 기초학력 지원 강사에 대한 환영 인사를 시작으로 △기초학력 지원강사제의 이해 △협력 수업의 실제 △기초학력 지원강사 우수사례 나눔 등 기초학력 지원강사들의 협력수업 역량을 기를 수 있는 내용으로 진행됐다. 연수에 참여한 기초학력 지원 강사는 “기초학력에 대한 이해를 시작으로 협력 수업 유형과 실제적인 지도 역량까지 기를 수 있는 연수였다”며 이번 연수에서 배운 지도 방법을 적용하여 학생들의 기초학력 향상을 위한 협력 수업을 지원하겠다”고 소감을 말했다. 하윤수 부산광역시 교육감은 “기초학력 보장을 위해서는 정규수업 안에서 기초학력 지원 강사의 역할이 중요하다며 기초학력 지원 강사로 지원해 주시고 열정적으로 지도해 주심에 감사드린다.”며, “기초학력 지원강사제가 모든 학생의 기초학력을 보장하고 대한민국 교육을 품을 수 있는 부산교육이 될 수 있도록 더 노력하겠다”라고 말했다.
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2024-04-30
서울북부교육지원청, 지역연계 교육프로그램 ‘도·시·락(樂)’ 운영

[교육연합신문=고혁진 기자] 서울특별시북부교육지원청(교육장 이정희)은 5월 14일(화)부터 4주간 총 11회에 걸쳐 관내 지역을 탐방하고 지역기관과 연계해 프로그램을 진행하는 ‘북부 내 삶의 인문학 도·시·락(樂)’을 운영한다고 밝혔다. ‘도·시·락(樂)’은 ‘도봉에서 시작하는 즐거움’이라는 의미로 북부 지역 연계 프로그램인 ‘북부 다락(樂)방(다채로운 즐거움이 있는 지역 탐방)’의 두 번째 프로그램이다. 도봉구 곳곳을 탐방하며 공간에 스며들어 있는 다양한 이야기를 통해 역사·문화를 비롯한 인문학적 소양을 함양하는 프로그램이다. 이번 프로그램은 다락(樂)방의 효시로서 한층 더 내실 있게 준비했다. 대상을 초등학교 3~6학년으로 확대했으며, 프로그램별 25명 내외 총 275명이 참여하게 된다. 이는 전년 대비 50% 이상 확대된 규모다. 수업시간에 지역화 교재를 활용하는 3~4학년에게는 교과서 연계 장소를 직접 걸으며 의미를 되뇌일 수 있도록 지역탐방(도봉동, 창동, 방학동, 쌍문동 일대)을 준비했고, 5~6학년에게는 지역기관인 둘리뮤지엄이 학교로 찾아가 웹툰 제작 체험프로그램을 진행한다. 거리상 둘리뮤지엄을 이용하지 못했던 초등학생들이 기관을 간접 체험해 볼 수 있는 기회를 가지게 되었다는 점에서 의미가 있다. 모집단위도 많은 학생들이 ‘도·시·락(樂)’을 이용할 수 있도록 학급단위로 신청을 받는다. 모집은 4월 22일(월)부터 5월 1일(수)까지며, 담임교사가 서울북부교육지원청으로 직접 신청하게 된다. 이정희 교육장은 “‘도·시·락(樂)’을 통해 학생들이 살고 있는 지역에 대한 긍정적인 정서를 함양할 것으로 기대하며, 앞으로도 학생의 학습공간을 지역사회로 확대해 삶과 앎이 하나돼 미래역량을 높일 수 있도록 하겠다”라고 말했다.
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2024-04-23
부산학력개발원, 희망피움교사와 함께 떠나는 피움여행

[교육연합신문=이정현 기자] 부산광역시교육청(교육감 하윤수)은 올해 12월까지 기초학력에 어려움을 겪는 학생들을 위한 ‘2024 희망피움교사’를 운영한다고 4월 17일 밝혔다. ‘희망피움교사’는 부산광역시교육청 주관 문해력, 수리력 기초·심화 과정을 이수한 교사로, 난독·난산·경계성지능으로 인한 ‘학습지원대상학생’을 위해 심층 진단과 맞춤형 학습 지원을 실시한다. 올해 위촉된 41명의 희망피움교사들은 부산기초학력지원센터에서 역량 강화 연수를 이수한 후, 22일부터 부산 관내 학습지원대상학생들을 대상으로 찾아가는 심층 진단 검사를 운영한다. 진단 검사 결과 특수요인에 해당되는 학생에게는 희망피움교사가 보호자, 담임교사와의 협의를 통해 학습지원 내용과 방법을 정해 학생 맞춤형 학습지원을 제공한다. 하윤수 부산광역시교육감은 “희망피움교사 제도는 특수요인을 지닌 학습지원대상학생이 배움에 대한 희망을 발견하고, 꿈을 실현하는 ‘피움여행’의 시작이다”며, “앞으로도 학습지원대상학생들이 학습장애에서 벗어나 건강한 사회 구성원으로 성장하도록 도울 것이다”고 말했다.
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2024-04-17

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경남교육청, 81개 일반고 대상 맞춤형 대입 전략·진학 정보 제공

[교육연합신문=박상도 기자] 경상남도교육청(교육감 박종훈)은 5월 7일부터 7월 14일까지 도내 일반고 81개 학교를 대상으로 ‘2024년 나눔· 소통· 공감이 있는 찾아가는 진학 설명회’와 ‘2024년 찾아가는 진학협업 교사연수’를 진행 한다고 5월 3일 밝혔다. 먼저 진학 설명회는 김해임호고 외 40개 학교를 찾아가 고등학교 3학년 학생·학부모를 대상으로 ▲2025년 대입 전형별 학생 맞춤형 지원 전략 ▲3학년 학교생활기록부 대학별 영역 평가 특징 및 학교생활 마무리 안내 등 최신 진학 정보를 제공한다. 진학 협업 교사 연수는 남해제일고 외 39개 학교를 찾아가 고등학교 3학년 담임교사를 대상으로 ▲고 3 담임교사를 위한 상담 방법 안내 ▲학교생활기록부의 효율적인 기재 방법 안내 ▲부산․울산․경남 지역 대학의 지역 인재 입학 전형 정보 ▲대입상담프로그램 활용 방법 등 학교에서 요청한 주제로 연수를 한다. 학교로 찾아가는 진학 설명회와 교사 연수는 학교에서 미리 신청받아 선정된 도내 일반고를 대상으로 하며, 강사로는 도내 진학 전문가로 구성된 대학진학전문위원단과 한국대학교육협의회 소속 대입 상담교사들이 나선다. 김경규 진로교육과장은 “학교로 찾아가는 진학 설명회와 진학 협업 교사 연수를 진행하여 학교에서 필요로 하는 대입 정보를 신속히 제공하고, 학생·학부모․교사들의 진학 설계와 진학 협업에 도움을 제공하는 진학 서비스를 지속해서 펼쳐나가겠다”라고 말했다.
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2024-05-07
안산 초지중, 인성 함양의 장 체육한마당 개최

[교육연합신문=신상민 기자] 경기도 안산 초지중학교(교장 최성기)는 ‘체육 활동을 통한 운동 능력 향상 및 바람직한 인성 함양’이라는 주제로 5월 3일, 장애·비장애 통합 체육한마당을 개최했다. 전교생이 참여한 체육한마당은 담임 교사와 함께하는 3인 4각 릴레이, 태풍의 눈, 달리는 줄다리기, 8자 줄넘기, 이어달리기 등 각종 종목으로 이루어져 협동, 배려 등과 같은 인성 덕목을 함양하는 바른 인성 함양의 장이 됐다. 모든 학생이 적극적으로 즐기고 참여할 수 있도록 서로에 대한 격려와 응원을 아끼지 않았고, 페어플레이 정신을 발휘하며 공동체 의식을 함양했다. 매해 체육한마당은 특수학급에 배치된 특수교육대상 학생들도 함께 참여했는데, 특히 이번 행사는 순회 특수교육대상 학생(2학년 신OO)도 참여했다는 것에 의의가 크다. 이 학생은 장애로 인한 어려움으로 순회교육 대상자로 선정돼 가정과 센터에서 특수교육을 받고 있는데, 이번 체육한마당에 참여해 학급 구성원들과 경기를 응원한 것뿐만 아니라 이어달리기 주자로 학급회장과 함께 결승점에 들어오기도 했다. 함께하는 체육한마당을 통해 장애학생은 비장애학생과 같은 경험과 소속감을 느꼈다. 비장애학생도 장애학생과 함께 이뤄낸 경험을 통해 실질적인 통합의 계기를 마련할 수 있었다. 또한 모든 학생들이 서로 도움을 주고 받으며 협동의 중요성도 깨닫게 됐다. 순회학급 학생인 2학년 신OO 학생은 “친구들과 같이 응원하고 참여할 수 있어 너무 신나고 즐거웠다.”라고 소감을 밝히기도 했으며, 해당 학급회장 이OO 학생은 “체육한마당을 준비하고 활동하면서 우리 반 친구라 당연히 함께해야 한다고 생각했다. 몇 차례 만남을 통해 서로 알아보는 시간을 가질 수 있어서 긴장감보다는 설렘과 즐거움을 느꼈다. 함께하면서 장애에 대한 생각도 변화됐고 통합이라는 말을 몸소 느낄 수 있었다. 우리 반 친구들 모두 적극적으로 참여해 감사하다.”라고 말했다. 순회학급 정OO 교사는 “교장 선생님을 비롯해 여러 선생님들께서 순회학급 학생이 함께하는 통합 체육대회를 함께 준비해 주셔서 감사하다. 특히 해당 학급의 담임선생님께서 사전에 장애이해교육과 안전교육 등 여러 준비를 해주신 덕분에 학생들 모두 즐겁고 안전하게 하나가 돼 활동할 수 있었다고 생각한다. 이번 체육한마당을 통해 장애학생에 대한 비장애학생들의 인식변화를 기대한다. 순회학급에 배치된 학생들도 학교의 적극적인 태도와 열린 마음이 있다면 다양한 형태로 학교 활동에 참여할 수 있다는 것을 다시 한번 깨닫는 소중한 시간이었다.”라고 말했다. 최성기 교장은 “소외되는 학생 없이 모두가 참여하는 체육한마당을 통해 학생들이 공동체 의식, 배려 등과 같은 인성 덕목을 함양하기를 기대한다”라고 말했다. 안산 초지중에서는 이번 체육한마당을 계기로 학생들이 자연스럽게 장애 인식 개선 및 장애 이해가 이루어지고 이를 바탕으로 한 통합 교육이 이루어질 수 있도록 다양한 방법을 모색하기로 했다.
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2024-05-03
순천북초 5학년, "칙칙폭폭~, 곡성 섬진강 기차마을 왔어요!"

[교육연합신문=앙만열 기자] 전남 순천북초등학교(교장 허관태)는 4월 29일(월) 5학년 학생들은 곡성 섬진강 기차마을 현장 체험을 했다. 자연환경(섬진강)과 인문환경(기차마을) 이해하기 및 동물 돌보기 체험을 통해 교실에서 이루어지는 학습 활동의 장을 교외로 옮겨 현장 체험학습을 시행함으로써 교과와 관련한 현장 체험의 기회를 마련하고자 했다. 학교 밖으로 나간 체험학습이기 때문에 담임교사는 현장 체험학습 시 질서 및 안전사고 예방을 위해 하루 전 안전교육을 실시했고, 학생 비상 연락망을 소지했다. 혹시 모를 위급상황 발생에 대한 준비도 철저하게 한 덕분에 무사고로 학교로 복귀했다. 5학년 1반 김OO 학생은 “기차도 타보고 체험을 하니 즐거웠다. 9시부터 온종일 설렜고 다음 체험학습도 기대가 된다. 친구들과 와서 행복했다.”라고 말했다. 5학년 2반 이OO 학생은 “담임선생님께서 친절하게 설명해 주셔서 모르는 부분들을 배웠다. 동물농장에서 동물 먹이 체험을 했던 일이 기억에 남는다. 너무 즐겁고 좋았다.”라고 했다. 허관태 교장은 “관찰 및 실습 활동 중심의 주제가 있는 체험학습 기회 제공을 학생들에게 하고 싶었다. 자연환경을 보며 넓은 마음과 기차마을에서 인문환경을 배울 수 있는 기회가 되길 바란다.”라고 말했다.
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2024-05-01
순천 매안초, 꿈과 끼를 펼쳐라~!

[교육연합신문=양만열 기자] 매안초등학교(교장 홍현숙)는 2024년 4월 26일(금) 매안버스킹 행사를 진행했다. 올해 총 4회 예정된 행사의 첫 문을 여는 버스킹이었다. 학생 수가 1천 명이 넘기 때문에 전체 학생이 참여하는 학예회를 진행하기에는 어려움이 있다. 그리하여 학생들의 꿈과 끼를 펼칠 수 있는 장을 열어주고자 매년마다 버스킹 행사를 진행하고 있다. 행사는 ‘공연’과 ‘전시’의 두 파트로 이루어진다. 공연 파트는 악기연주, 노래, 춤, 줄넘기, 연극 등 동적으로 보여줄 수 있는 무대로 구성되며 전시 파트는 그림과 만들기 실력을 뽐낼 수 있도록 평면, 입체작품으로 나누어 전시한다. 버스킹 행사는 학생뿐만 아니라 교직원도 참여할 수 있다. 이번 1회 버스킹 행사에는 17명의 학생(8팀)과 4학년 담임을 맡고 있는 선생님(1팀)이 참여했다. 피아노, 바이올린 연주부터 음악줄넘기, 댄스, 노래 등 다채롭게 구성되어 더욱 볼거리가 풍성했다. 2024년 매안버스킹의 슬로건은 <즐기며 성장하는 매안버스킹>이다. 이에 걸맞게 6학년 학생으로 구성된 자율동아리 팀이 무대를 구성하고 진행하며, 참여 학생들은 스스로 무대를 소개하고 공연을 보여준다. 조금은 어설프더라도 직접 버스킹 행사를 만들어 가는 경험을 통해 학생들은 조금씩 성장할 것이다. 댄스공연에 참여한 매안초 4학년 김○○ 학생은 “다른 친구들과 댄스를 함께 만들면서 너무 재미있었고, 다른 친구들 앞에서 공연할 때 떨리기도 했지만 뿌듯했습니다.”라고 말하며 즐거워했다. 공연에 함께 했던 선생님이나 부모님들도 즐거운 행사에 큰 박수로 응원해주었다. 홍현숙 교장은 “학생들이 자신의 끼와 재능을 발휘하고 표현할 수 있는 공간과 시간을 많이 만들어 성장할 수 있는 기회를 제공하고 함께 어울리며 살아가는 사회를 만들도록 노력하는 것이 중요하다”라고 했다.
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2024-04-30
곡성 중앙초, 마을교육으로 풍성해진 교육활동

[교육연합신문=강채구 기자] 전남 곡성 중앙초등학교(교장 김갑용)는 곡성군 미래교육재단(이사장 이상철)과 함께 교과연계 마을교육과정을 운영해 학부모들의 호응을 받고 있다고 밝혔다. 1~2학년 학생들은 교과연계 마을교육과정 프로그램으로 실내 트리클라이밍장을 활용한 나무 오르기 및 생태교육활동인 ‘꿈놀자 트리클라이밍’과 계절별 숲 관찰 및 놀이 활동 프로그램인 ‘도깨비마을 생태체험’에 참여한다. 3~4학년 학생들은 예술작가와 함께 작품을 감상하고 미술 실기활동을 진행하는 ‘작가와 함께하는 미술대장간’ 프로그램과 작물 기르는 법을 배우고 생태계 보존의 중요성을 배우는 ‘학교생태텃밭정원 교육’ 프로그램에 참여한다. 5~6학년 학생들은 밧줄 매듭법을 익혀 창의적인 놀이터를 만들어가는 ‘밧줄놀이터 만들기’와 ‘제월섬트리클라이밍’ 활동에 참여한다. 지난 3월부터 실시되고 있는 마을교육 프로그램은 학년 또는 학급별로 곡성군 미래교육재단 홈페이지에서 신청해 운영 중이다. 이번 ‘학교생태텃밭정원 교육’ 프로그램에서 감자 심기에 참여한 박○○ 학생(4학년)은 활동을 마친 후 “내 손으로 직접 감자를 심어 너무 좋았다. 감자가 잘 자라면 가족들과 함께 나누어 먹겠다.”라고 말했고, 5학년 최문석 담임교사는 “학교에서 운영하기 어려운 프로그램들을 미래교육재단에서 준비해주신 덕분에 학생들에게는 많은 경험을 줄 수 있어 매우 유익하고 도움이 된다. 학부모들도 마을 교육활동에 대해 높은 만족감을 표현한다.”라고 말했다.
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2024-04-30
장성 동화초, 책의 날 행사 운영

[교육연합신문=김상운 기자] 동화초등학교(교장 김선미)는 4월 26일(금) 책의 날을 맞이하여 다채로운 행사를 개최했다. 이번 행사에는 전교생과 학부모들이 함께하여 샌드아트 공연, 책놀이수업, 그리고 업사이클링북 만들기 등 다양한 활동을 즐겼다. 강당에서 열린 샌드아트공연은 특별한 시각적 효과와 함께 색다른 이야기를 전달했다. 부드러운 사막 모래로 만든 작품들은 관객들의 눈길을 사로잡았고, 학생들이 직접 샌드아트를 배워보는 기회를 가졌다. 모래를 활용한 다양한 작품들은 학생들의 상상력을 자극하며 새로운 발견과 경험을 안겼다. 이어서 학부모회의 지원 아래 진행된 책놀이수업은 학생들에게 책과의 친밀감을 높이는 시간을 제공했다. 다양한 이야기를 통해 상상력을 키우고 책과 친밀해질 수 있는 놀이는 학생들의 호기심과 창의력을 자극했다. 마지막으로, 본교 6학년 담임선생님의 업사이클링북 만들기 체험은 환경 보호와 창의적인 재활용에 대한 중요성을 강조했다. 폐기물을 재활용하여 새로운 책을 만들며 동시에 환경을 생각하는 소중한 시간이었다. 6학년 담임 이◯영 교사는 “이번 책의 날 행사를 통해 학생들이 책과 친밀해지고 독서에 대한 흥미를 느꼈으면 좋겠다.”고 말했다. 이어서 “앞으로도 학교에서 다양한 활동을 통해 학생들의 독서활동을 지원할 것”이라고 덧붙였다. 이번 동화초 책의 날 행사는 다채로운 활동을 통해 학생들에게 새로운 지식과 경험을 전달하고 독서 문화를 활성화하기 위해 열렸다. 앞으로도 학교에서는 다양한 활동을 통해 학생들의 성장과 발전을 지원할 것으로 기대된다.
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2024-04-26
신안 하의초, 생태 텃밭 가꾸기를 통해 환경 보호 실천해

[교육연합신문=윤성문 기자] 하의초등학교(교장 신숙녀)는 지난 4월 25일(목) 생태적인 상호작용과 과정들을 직접 경험시키기 위해 ‘생태 텃밭 가꾸기’ 교육을 진행하였다. 첫 번째 시간은 생태 텃밭 전문 선생님으로부터 학교 화단에 자라고 있는 여러 식물들의 생태와 오늘 활동하게 될 생태 텃밭에 대한 설명을 들었다. ‘생태 텃밭’은 사람이 필요한 작물만을 심고 거두는 농사 방식이 아닌 다양한 생명이 어우러진 텃밭이며 생태 순환의 원리를 잘 보여주는 밭이라는 설명을 듣고, 학생들은 직접 텃밭의 고랑와 두둑을 원하는 모양으로 만들어 보고, 낙엽들을 주워와서 거름으로 사용하는 활동도 진행했다. 두 번째 시간은 반별로 정한 식물들, 토종 땅콩, 딸기, 오이, 고추, 옥수수, 상추, 케일 등을 직접 심고 물 주는 활동을 햇다. 손과 발이 더러워지는 것에 개의치 않고 학생들이 흙을 파내고 토닥이고 물을 주는 진지한 활동 모습은 바라보는 선생님들을 흐뭇하게 했다. 학년별로 정해진 두둑에는 작은 팻말을 만들어 학생들과 담임 교사가 작물 수확 때까지 책임감을 가지고 애정 어린 관심을 줄 예정이다. 5학년 이OO 학생은 “텃밭 가꾸기를 2년째 하고 있는데 두둑과 고랑을 직접 만들고 우리가 원하는 작물을 심어보니 이번 텃밭 가꾸기 활동은 더 특별한 것 같아요. 또 비닐을 씌우지 않은 것도 지구 환경을 위한 좋은 일이라고 생각해요. 앞으로 제가 심은 토마토가 잘 자랄 수 있도록 열심히 돌봐줘야겠어요.”라고 소감을 말했다. 신숙녀 교장은 “생태 텃밭은 지구 환경을 보호하고 건강한 식물을 재배할 수 있는 효과적인 방법입니다. 우리의 작은 노력이 모여 큰 변화를 이끌어내는 데 큰 도움이 될 거라고 믿습니다.”라며 소감을 밝혔다. 하의초등학교는 앞으로 화학 물질을 사용하지 않고 자연적인 방법으로 텃밭을 가꾸어 나갈 것이며 건강한 식물로 재배하고 수확하여 서로 나누는 활동을 함께 전개해 나갈 계획이다.
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2024-04-26
서울 금산초, 학교전담경찰관과 ‘학교폭력 예방교육‘ 실시

[교육연합신문=신민철 기자] 서울 금산초등학교(교장 정해원)는 지난 4월 17일(수) 4학년부터 6학년까지 금천경찰서 주한혁 학교전담경찰관과 함께 ‘학교폭력 예방교육’을 실시했다고 전했다. 서울금산초는 “어린이들이 폭력 없고 안전한 학교생활을 할 수 있도록 다짐하는 뜻깊은 시간이 됐다”라고 말했다. 또한, 4학년 1반 학생들은 ‘사이버 도박 예방을 위한 금천경찰서 챌린지 캠페인’에도 참가했다. 1학년부터 3학년까지는 담임선생님과 함께 다양한 자료를 통한 학교폭력 예방교육을 실시했다. 서울 금산초 관계자는 “하하 스마일, 행복배움터에서 공부하는 모든 학생들이 즐겁게 생활하도록 다 같이 배려하는 태도를 가지도록 노력하면 좋겠다”라고 말했다.
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2024-04-25
무안 삼향북초, 플로깅으로 두 마리 토끼 잡기!

[교육연합신문=서영철 기자] 전남 무안 삼향북초등학교 학생들이 쓰레기를 줍는 동시에 건강도 챙기는 '플로깅' 활동을 통해 우리 마을 환경 보호의 바람을 일으키고 있다. '플로깅'이란 스웨덴어에서 유래한 단어로, 조깅을 하면서 쓰레기를 줍는 환경 보호 활동을 말한다. 이 활동은 봉사활동과 연계해 실시되며, 학생들에게 환경 보호의 중요성과 건강한 생활 습관을 함께 가르치는 교육적 의미가 크다. 이번 행사는 4월 22일과 24일, 2일간 삼향복초 플로깅 활동을 학생들과 교사들이 학교 주변과 마을을 걷고 쓰레기를 주으며 진행했다. 활동에 참여한 6학년 학생은 "처음에는 그냥 쓰레기를 줍는 것이라고 생각했는데, 활동을 해보니 마을을 위해 좋은 일을 하는 것 같아 기분이 좋았다"며, "앞으로도 친구들과 함께 자주 플로깅 활동을 하고 싶다"고 소감을 전했다. 4학년 담임 한근호 교사는 "학생들이 적극적으로 참여하는 모습을 보며, 우리 학생들이 환경을 위해 얼마나 많은 관심을 가지고 있는지 확인할 수 있었다"며, "플로깅 활동이 가정에서도 자발적인 참여를 통해 더욱 확산되기를 희망한다"고 말했다. 손향미 교장은 "플로깅을 통해 학생들이 환경 보호의 중요성을 몸소 체험하고, 건강도 챙길 수 있는 일석이조의 효과를 경험하게 되어 매우 뜻깊다."라며, "이 활동이 학생들에게 단순히 지식을 전달하는 것을 넘어서, 실천하는 태도를 길러주는 좋은 기회가 되길 바란다."라고 말했다. 이처럼 삼향북초등학교의 '플로깅' 활동은 학생들에게 환경 보호의 중요성을 일깨우고, 건강한 생활 습관을 함양하는 데 큰 도움이 될 뿐만 아니라, 지역 사회에도 긍정적인 영향을 미치고 있다. 이러한 활동이 더 많은 학교와 지역 사회로 확산돼 건강하고 깨끗한 마을을 만드는 데 기여하길 기대해 본다.
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2024-04-25
순천북초, 순천소방서와 함께 한 합동소방훈련 !

[교육연합신문=양만열 기자] 순천북초등학교(교장 허관태)는 4월 23일(목) 오전 10시 40분부터 학생과 교직원을 대상으로 합동 소방 훈련을 시행했다. 선생님의 지시에 따라 화재 대피를 준비하고 교직원들은 학생들이 신속하게 대피할 수 있도록 대피 경로를 안내했다. 화재 발생 가정 상황 속에서 첫 발견자의 신속한 화재 신고를 시작으로 화재 발생 경보전파, 화재 대피 유도 등 화재대피 훈련, 비상 반출훈련과 화재진압 훈련, 인명구조 및 후송, 응급 복구, 소화기 사용법, 강평 순으로 이루어졌다. 반출문서를 들고 안전을 최우선으로 훈련했다. 경보기가 작동하자 학생들은 몸을 낮추고 손수건이나 손으로 연기를 마시지 않도록 입을 막으며 신속하게 이동했다. 질서정연하지만 빠르게 움직이는 모습에서 평소 순천북초등학교 선생님들의 안전에 대한 지도를 느낄 수 있는 시간이었다. 1학년 김 00학생은 “불이 나면 무서운데 소방관 아저씨들이 와서 든든해요. 소방차가 물을 뿌려서 멋졌어요.”라고 말했다. 순천북초등학교 교직원인 현지은 선생님은 "학생들이 소화기를 직접 하는 모습을 보면서 위기대처 능력을 생각했고, 학생들이 실전처럼 하는 모습에 많은 도움이 되길 바란다. 학생들이 담임 선생님의 지도 아래 침착하고 차분하게 대피를 했다고 생각한다. 안전의 중요성을 다시 한번 생각했다." 라고 말했다. 허관태 교장은 “학교에서 화재가 발생했을 때 학생들이 놀라지 않고 평소 실전처럼 준비하고 연습을 한다면 사고는 미리미리 조심할 수 있을 것으로 생각한다. 학생들의 안전을 최우선으로 생각하며 늘 행복하고 즐거운 학교, 생활이 될 수 있도록 노력하겠다.”라고 전했다.
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2024-04-25
안동 길주초, 경계선지능 아동(느린학습자) 지원 공모사업 3년 연속 선정

[교육연합신문=김진희 기자] 경북 안동 길주초등학교(교장 심상영)는 복권위원회와 사회복지공동모금회가 주최하고 한국학교사회복지사협회에서 주관하는 '2024년 경계선지능 아동(느린학습자) 지원사업(이하 나아가기 사업)'에 공모해 선정됐다고 4월 22일(월) 밝혔다. 지원 금액은 파견전문가 수당 1944만 원과 프로그램 운영비 274만 원 등 총 2218만 원을 지원받게 됐다. 나아가기(나답게! 아름답게! 가치롭게! 기쁘게!)사업은 복지사각지대에 놓인 느린학습자들이 학교에서 소외받지 않고 자신의 문제를 스스로 해결할 수 있도록 맞춤형 프로그램을 제공하고자 하며, 파견전문가와 교육복지사, 담임교사, 보호자가 함께 관심을 갖고, 이를 통해 느린학습자들의 전인격적 성장을 도모하고자 하는 사업이다. 사업 기간은 2024년 3월부터 12월까지이고, 선정된 학교는 4월부터 파견 전문가를 학교로 배치해 프로그램을 시작한다. 경계선지능 아동(느린학습자) 4명을 선발하고, 인지학습 주 2회, 사회적응력 향상 프로그램 주 1회를 실시해 아동 개인 수준별 학습지도뿐만 아니라 신체 기술 발달 및 정서 지원, 기본 생활 습관 형성, 사회성 증진을 위해 다양한 체험활동도 병행할 계획이다. 경계선 지능 아동의 인지학습 기능 강화, 사회성 향상뿐만 아니라 가정과 협력해 사례관리를 실시한다. 아동 맞춤형 프로그램 참여를 통한 변화 과정을 공유하며 학생의 바른 성장을 위해 학교와 가정이 함께 노력하고자 한다. 아동 맞춤형 프로그램 평가는 SSRS(사회적기술평정척도), BASA(기초학습능력종합검사) 검사지를 활용해 사전-사후 검사를 실시해 프로그램 효과성을 살펴볼 수 있다. 또한, 파견전문가의 아동성장기록지, 활동일지를 참고해 평가하게 된다. 심상영 교장은 “학교에서 소외될 수 있는 경계선 지능을 가진 학생들을 다각적으로 면밀히 살피면서 학생들이 자신감을 가지고 학교 생활을 하도록 돕고, 맞춤형 프로그램을 지원하여 가정과 학교가 협력하여 학생이 잘 성장할 수 있도록 최선을 다하겠다.”라고 공모사업 선정 소감을 밝혔다.
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2024-04-22
인천 영종초, 1인1악기 문화예술교육으로 심미적 감성 역량 쑥쑥

【교육연합신문=이유연 기자】 인천 영종초등학교(교장 전정심)는 학생들의 예술적 감수성과 문화예술교육의 기회를 제공하기 위해 4월부터 전학년 ‘1인 1악기 문화예술교육’의 운영을 시작했다. 영종초 학생들은 1학년 때부터 학년별 1인 1악기 교육을 통해 졸업 후 6개의 악기를 다룰 수 있는 연주 능력을 보유함으로 평생 음악을 즐길 수 있는 토대를 만든다. 이를 위해 학생들의 흥미와 난이도를 고려해 1학년 칼림바, 2학년 가야금, 3학년 사물놀이, 4학년 우쿨렐레, 5학년 모둠북, 6학년 기타로 악기를 선정했고, 연간 학급별 30차시 중 1학기 9차시, 2학기 9차시 총 18차시는 전문강사와 담임교사의 협력수업으로 진행하게 된다. 1인1악기 교육은 악기구입 및 전문강사의 확보면에서 많은 예산이 소요되기 때문에 주로 소규모학교에서 이루어지는 경우가 많았다. 하지만 지역사회의 인적·물적 자원 활용과 지자체 및 교육청의 지원을 이끌어내는 노력의 결과 50여 학급 1400여 명의 학생 전원을 대상으로 3년째 성공적으로 사업을 이어오고 있다. 이와 더불어 1인1악기 수업을 받은 전교생이 10일에 걸쳐 1인1악기 발표회에 참가하여 익힌 연주실력을 발휘할 수 있는 기회를 가진다. “연주실력과 상관없이 모든 학생이 즐겁게 참여하고 배움의 결과를 발표할 수 있는 기회를 주고 싶다.” 는 전정심 교장의 배려가 반영된 부분이라 할 수 있다. 영종초등학교의 1인1악기 문화예술교육은 다른 분야의 문화체험교육과 연계하여 체계적으로 이루어지고 있어 학교장과 교육공동체의 관심과 노력이 신도시의 대규모 학교에서도 교육 수요자들이 원하는 양질을 특색교육을 제공할 수 있다는 좋은 본보기가 되고 있다.
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2024-04-19
광양중마유치원, 섬진강 끝들마을 나들이 실시

[교육연합신문=서옥란 기자] 광양중마유치원(원장 박정아)은 17일(수) 광양에 위치한 섬진강 끝들마을로 나들이를 다녀왔다. 이날 유아들은 햇살 가득한 날씨 아래, 자연 속에서 자유로움과 아름다움을 만끽하는 시간을 보냈다. 유아들은 자연 탐험을 통해 주변 환경을 살펴보고 이해하는 기회를 가졌다. 다양한 나무와 봄꽃을 관찰하고, 작은 곤충들에 호기심을 가지며 환경의 소중함을 느낄 수 있었다. 또한 다양한 야외 게임과 활동을 즐기며 친구들과 어울리고 협동하는 경험을 했다. 유아들을 인솔한 담임 교사는 “마을의 자원을 활용하여 유아들에게 마을에서 배우고 성장하는 기회를 제공하여 뿌듯했다. 자연 속에서 즐겁고 유익한 시간을 보낼 수 있어 좋았다.”라고 전했다. 유아들은 “노란 유채꽃이 많이 피어서 예뻐요!”, “유치원에 가서 무당벌레 또 찾아볼래요.” 등의 소감을 말했다. 박정아 원장은 “우리 원은 자율사업의 일환으로 마을 연계 교육과정을 운영하고 있다. 앞으로도 마을의 다양한 유관기관과의 협조 체제를 구축하여 마을연계교육을 활성화하겠다.”라고 했다.
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2024-04-19
화순교육지원청, 교육복지안전망으로 학생들의 든든한 울타리 구축

[교육연합신문=노영식 기자] 전라남도화순교육지원청(교육장 조영래)은 4월 15일(월) 우리청 2층 소회의실에서 교육복지안전망 구축사업 유관기관 협의회를 실시했다. 이번 협의회에서는 화순군 희망복지지원단, 경찰서, 어울림가정상담센터, 가족센터, 정신건강복지센터, NGO 담당자가 함께 모여 각 기관의 2024년 주요사업에 대해 소개하는 시간을 가졌다. 더불어 학교 담임선생님의 관심으로 발굴된 주거환경개선 필요 가정 사례를 중심으로 중복지원을 최소화하고 학생에게 꼭 필요한 서비스를 지원하기 위해 화순교육지원청의 역할과 민관협력 방안 및 활성화에 대해 논의했다. 화순교육지원청 조영래 교육장은 “아이들이 안전한 환경에서 자신의 꿈을 키워나갈 수 있도록 지역사회와 협업하여 학생 수요 맞춤형 지원을 강화해 나가겠다”고 말했다.
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2024-04-16
신안 장산초, 집단 미술 상담 프로그램 운영

[교육연합신문=윤성문 기자] 신안군 장산초등학교(교장 오장근)는 새 학년을 맞아 ‘나를 알고 너를 이해하며, 함께하는 우리’라는 주제로 집단 미술 상담 프로그램을 운영했다. 4월 1일(월)부터 12일(금)까지 3회기에 걸쳐 운영된 상담 프로그램은 나의 욕구를 파악하고 감정을 이해하며 나의 강점을 파악하는 ‘나를 아는 시간’, 친구의 경험에 공감하며 욕구를 관찰하고, 감정을 수용하는 ‘너를 이해하는 시간’, 이해와 배려를 바탕으로 긍정적이고 효과적인 의사표현을 하며 나와 친구의 의견을 조율하는 ‘함께하는 우리의 시간’으로 구성하고 운영했다. 먼저 ‘나를 아는 시간’ 프로그램에서는 나의 별칭을 지어보며 자아상을 탐색하고, 다양한 꾸미기 재료를 활용하여 나의 감정을 이해하는 내 마음의 꽃밭 작품을 만들었다. 또 내가 할 수 있는 것을 탐색하며 신체적 강점을 파악하고 미래를 향한 효능감을 높였다. ‘너를 이해하는 시간’에서는 친구가 잘하고 좋아하는 것을 알아보는 퀴즈 놀이를 하였다. 놀이를 하는 동안 친구의 긍정적인 부분에 대한 적극적인 탐색을 하고, 친구들이 말하는 긍정적 피드백을 들으면서 자존감을 키워 갔다. 그 후 경청의 자세로 친구의 마음을 들어보는 시간을 가지며 타인을 수용하는 기회를 가지게 했다. 마지막으로 색으로 감정과 생각을 나누며 서로의 생각에 집중하는 ‘응! 나도 그래’ 활동과 타인의 비언어적 표현을 보고 릴레이 그림을 완성하는 활동, 모두의 생각이 투영된 협동 작품 만들기를 하며 나의 이해와 친구의 이해가 균형을 이루는 의미 있는 시간을 보냈다. 프로그램에 참여한 장산초 학생은 “놀이를 하며 내가 몰랐던 친구의 모습을 알게 되었고, 나와 다른 점도 이해할 수 있어서 친구와 더 사이좋게 지낼 것 같다”고 말했다. 장산초 담임 교사들은 “새 학년의 시작점에서 학생을 깊게 이해하는 기회가 되었고, 생활 지도와 학부모 상담 시 유용하게 활용할 것”이라고 긍정적인 반응을 보였다. 오장근 교장은 앞으로도 학습 상담, 진로 상담 및 학부모와 함께하는 개별 상담 등 긍정적 사회적 기술을 습득하고 활용하기 위한 프로그램을 적극 지원할 예정이라고 전했다.
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2024-04-15
해운대교육지원청, 학생들의 인문학적 소양 키워준다

[교육연합신문=이정현 기자] 부산광역시해운대교육지원청(교육장 원미경)은 학생들의 인문학적 소양을 키워줄 ‘빛깔 있는 해운대 인문 소양 프로그램’를 운영한다고 4월 11일 밝혔다. 이 프로그램은 ‘영화·연극 읽Go! 만들Go!’, ‘지역 연계 독서 체험’ 등 2개 과정으로 이뤄졌다. ‘영화·연극 읽Go! 만들Go!’ 과정은 문화·예술 전문 강사와 담임교사의 협력 수업을 통해 만화·애니메이션 등 영화, 연극 제작 과정을 직접 체험하는 것이다. 오는 10월 말까지 관내 초 63학급을 대상으로 630차시 수업을 진행하고, 산출물 중 우수작품은 하반기 ‘해다정 교육공동체 한마당’에 출품할 계획이다. ‘지역 연계 독서 체험’ 과정은 부산지역 도서관 우수 강사가 매칭된 학급으로 찾아가 수준 높은 인문학 수업을 운영하는 방식으로 진행한다. 오는 11월 말까지 100학급을 대상으로 200차시 수업을 마련했다. 원미경 해운대교육지원청교육장은 “인간을 이해하고 세상을 넓게 바라보며 생각하는 능력은 인문학적 소양 교육을 통해 키울 수 있다”며 “이번 프로그램이 학생들에게 삶에 대한 올바른 가치관을 정립하고, 다양성과 포용성을 갖춘 따뜻한 인재로 성장하는 데 많은 도움이 되길 기대한다”고 말했다.
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2024-04-11
함평월야중, 4.8만세 함성이 다시 울리다

[교육연합신문=홍석범 기자] 함평월야중(교장 김미숙) 1학년 13명 학생들과 교원들은 4월 8일(월) 오전 함평 문장리 3.1만세탑광장 일대에서 자유학기제 주제탐구활동의 일환으로 4.8만세운동 추모식 및 재현행사에 참여하여 나라의 소중함을 몸소 체험했다. 함평월야중 학생들은 1919년 4.8만세운동의 발원지인 월야면과 4.8만세운동의 경과와 의미에 대해 김민경 선생님의 지도 아래 사회 교실에서 배웠고, 시와 그림으로 표현하는 활동을 통해 내면화했다. 그리고 4.8만세운동 추모식 및 재현행사 당일, 두루마기와 저고리 등 당대 의복을 착용하고 해보면사무소부터 3.1만세탑까지 태극기를 들고 김지해 담임 선생님과 사제동행 시가행진을 했다. 애국지사 24인의 영령을 위한 추모식에서는 교감과 대표학생 3명이 헌화를 하고 만세삼창 및 3.1절 노래를 제창하였다. 곧이어 배우가 열연한 재현극에 일원으로 참여하여 일본 헌병 분소를 기습한 4.8그날을 생생하게 체험하며 눈물을 흘리는 학생도 있었다. 이날 추모식에서는 함평 관내 초․중․고등학생을 대상으로 한 제17회 4.8독립만세운동 학생백일장 대회 시상식도 거행되었다. 시와 그림 수상작 6편 중 1학년 홍수아 학생이 그림 부문에서 우수상을 수상하였다. 수상작품은 3.1만세터에 게시하고 4.8만세 관련 책자와 유인물에 게재될 예정이다. 이번 학생백일장대회에서 수상한 홍수아 학생은 “4.8만세운동의 발원지가 우리 월야면이라는 것을 알게 되어서 뭔가 뿌듯했지만, 재현 연극에 참여하면서 일제 헌병에게 탄압을 당할 때 마음이 아팠고, 대한독립만세를 힘껏 외치다 보니, 애국지사들이 얼마나 힘들게 독립을 되찾았는지를 조금은 알게 되었다”고 말했다.
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2024-04-09
해운대 초등학생, 영화로 토의·토론·글쓰기 배운다

[교육연합신문=이정현 기자] 영화를 활용해 학생들의 토의·토론, 글쓰기 역량을 키워주려는 부산해운대교육지원청의 행보가 눈에 띈다. 부산광역시해운대교육지원청(교육장 원미경)은 자체 개발한 영화 읽기 수업 도움 교재 ‘영화, 수업을 만나다’를 관내 모든 초등학교에 보급한다고 4월 8일 밝혔다. 이 교재는 영화를 활용해 영상에 익숙한 요즘 학생들의 토의·토론, 글쓰기 역량을 키워주기 위한 것이다. 해운대교육지원청은 지난해 말부터 영화 제작·교육과정·수업·독서교육 등 분야에 전문성을 지닌 현장 교원을 위원으로 위촉해 교재를 개발해 왔다.위원들은 ‘내 이름은 말룸’ 등 영화 8편(저학년 2편, 중학년 3편, 고학년 3편)을 선정해 ▲영화와의 만남 ▲수업 레시피 ▲영화, 수업을 만나다(감상 전·중·후) 등으로 교재를 구성했다. 교재는 영화에 대한 소개, 교과 성취 기준과 연계된 교수·학습과정안과 평가 계획 등 내용을 담았다. 또, 영화 감상 후 학생들의 토의·토론, 글쓰기 역량을 키울 수 있도록 활동지도 실었다. 교육지원청은 교재의 현장 활용도를 높이기 위해 16일부터 3일간 좌산초에서 ‘영화 읽Go! 만들Go! 프로그램’을 운영하는 학급 담임교사 30명을 대상으로 이론·실습 연수도 운영할 방침이다. 원미경 해운대교육지원청 교육장은 “토의·토론, 글쓰기 능력은 우리 학생들에게 필요한 기초·기본 능력을 통합적으로 키워주는 필수 요소다”며 “이 교재가 수업에 널리 활용돼 학생들의 생각하는 힘과 감수성을 키워주는 데 큰 역할을 하길 바란다”고 말했다.
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2024-04-08