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  • 저평가된 지방대 유명 학과 찾아가기‥동신대학교 경찰행정학과
    [교육연합신문=손덕원 기자] 광주에서 자동차로 15~20분 쯤 남쪽으로 작은 도시 나주시에 자리잡은 동신대학교!금성산 자락에 기다랗게 낮은 건물로 조경이 잘 된 예쁜 캠퍼스가 나타난다.캠퍼스 한 켠에 경찰 합격자수를 정리한 노란 현수막이 화려하지 않게 다소곳이 펼쳐져 있다. 2013년 48명, 2014년 24명, 2015년 32명의 합격생의 이름이 하나하나 적혀있다. 요즘 공무원시험이 낙타가 바늘구명 들어가기만큼이나 어려운 시기임을 고려하면 대단한 수치다. 1년 평균 30명의 합격자가 넘는다. 이 수치는 전국 경찰 합격생 수로는 최고 수준이다.본 기자는 동신대학교 경찰행정학과 학과장과 조만형 교수 두 분을 모시고 학과에 관한 궁금증을 해소해 보기로 했다. 기자 : 먼저 학과장님께서 동신대학교 경찰행정학과의 간략한 소개를 좀 해주시죠. 김용근 학과장 : 안녕하세요, 학과장 김용근입니다. 학과에 대한 자세한 사항은 홈페이지를 들어와 보시면 알겠구요, 우리 동신대학교 경찰행정학과는 2001년 개설된 이래 200명이 넘는 현직 경찰을 배출한 지방 명문 학과입니다. 전임교수 일곱 분과 초빙교수·겸임교수님들이 불철주야로 덕성과 품성을 갖춘 미래의 대한민국을 짊어질 윤리적인 경찰인재 양성을 위해 노력하고 계십니다. 우리는 경찰합격이 목표가 아니라 좋은 경찰 만들기를 목표로 지도하고 있습니다. 10년 내에 전국 경찰학과 중 <베스트5> 굳히기 목표 달성을 위해 명문학과 만들기에 주력하고 있습니다. 기자 : 최근 대단히 많은 경찰시험 합격자를 배출했던데, 합격한 수치들이 사실인가요?이 점은 아무래도 오랜 동안 수험지도를 해 오신 조만형 교수님께서 말씀해주시는 것이 좋겠네요. 조만형 교수 : 네, 행정법을 담당하는 조만형 입니다. 학과가 개설된 지 10년 째 되던 2011년 이래로 대체로 20여 명의 경찰시험 합격자를 꾸준히 배출해 왔습니다. 그러다가 최근 2014년부터 3년 동안 100명이 넘는 합격자를 한꺼번에 배출하게 되었습니다. 개인정보보호제도 때문에 실명 합격자발표가 금지되어 있어서 합격자 파악이 쉽지 않습니다. 따라서 파악되지 않는 합격자도 상당수 있을 것으로 추정하고 있습니다. 기자 : 그 비결은 어디에 있는지 좀 알려주실 수 있나요? 조만형 교수 : 그건 차마 말하기 힘든 비밀인데요(웃음). 흔히 ‘공무원학과(주로 공무원 진출을 주된 취업목표로 삼고 있는 학과)’라고 하는 학과들은 고시원 마련에 각종 특강, 모의고사 실시 등등 시험을 위한 각종 노력을 다 하고 있지요. 우리 학과도 마찬가지입니다. 다만, 우리 학과는 교수님들의 열정에 그 비결이 있지 않나 생각합니다. 학생들 눈높이에 맞는 수험위주의 수업, 수험준비에 최적화된 커리큘럼 편성, 학과 수업과 연계된 ASP(방과후 학습프로그램) 실시 등이 큰 장점이기는 하지만 주된 원인은 학과 소속 교수님들의 밀착된 개인별 또는 그룹지도를 통한 실질적인 수험지도가 가장 주효한 것이 아닌가 생각됩니다. 학생들과 교수 간의 신뢰를 바탕으로 하는 긴밀한 소통을 통하여 맞춤형 학습지도가 이루어지고 있는 셈입니다. 무엇보다도 시험대비를 위한 학습분위기 형성에 노력하고 있습니다. 기자 : 그렇군요. 학과장님, 그런데 왜 저평가된 학과죠? 수시 몇 등급이면 합격할 수 있나요? 이런 자료는 요즘 모두 공개되는 걸로 알고 있는데, 이 점은 비밀은 아니겠죠?(웃음) 김용근 학과장 : 네 그렇습니다. 우리 대학이 지방에 위치하다 보니 수험생들의 관심이 적나 봅니다. 예전에는 5등급 정도이면 합격할 수 있는 수준이었지만 최근 경찰시험 합격생의 수가 증가하면서 신입생의 합격수준이 상승되고 있음을 보여주고 있습니다. 아마 이런 추세라면 최근 입학정원(2017학년도 입학정원은 55명)이 급격히 감소한 점까지 감안해 볼 때 내년 2017년도에는 4등급 이내의 성적은 되어야 합격하지 않을까 조심스럽게 예상해 보기도 합니다. 기자 : 5등급이면 합격했다구요? 그렇다면 그런 학생들이 그렇게들 많이 경찰시험에 합격했단 말이네요? 사실 문과 5등급이면 우수한 학생들이라고 하기는 어려운데…. 특별한 장학제도 같은 것이 있지는 않았나요? 아니면 수능 최저학력 제한 같은 것은 없나요? 김용근 학과장 : 특별히 합격자 배출 목적의 장학제도가 있었던 것은 아니고요, 최저학력제도는 우리 학과의 경우에 적용되지 않습니다. 장학제도를 말씀드리면, 일반 입학생들 중 성적 우수자, 성적우수자라고 해봐야 수능 4등급 이내를 말하는데요, 이들에 대하여는 전액 납부금을 면제해 주고 있지만, 그 대상이 되는 수는 한두 명에 불과하고요, 그 외에도 성적 우수자뿐 만 아니라 국가장학금을 비롯하여 사회적 배려 장학금 등 우리 학과 홈페이지에 안내된 다양한 장학제도가 있지요. 다만, 최근 우리 대학이 교육부의 여러 사업(ACE사업, PRIME사업, IPP사업, LINC사업 등)들에 선정되어 학생들에게 장학금이 많이 돌아가는 것은 사실입니다. 그 결과 현재 우리 학과생들의 평균 납부금액 부담은 1학기당 100만 원이 조금 넘는 수준입니다. 그러나 경찰배출 목적만으로 시행되는 특별장학제도, 속칭 ‘고시특별장학생’제도는 별도로 마련하고 있지 않습니다. 기자 : 최근 속칭 ‘공무원 학과’가 있는 대학에서는 공무원 시험 준비하는 학원에 수험대비를 하도록 학생들을 맡겨서 문제가 발생한 적이 있습니다. 동신대 경찰행정학과 학생들의 현실은 어떤가요? 학원에 많이들 가지요? 학사 운영에 문제가 많을 듯한데…. 오랫동안 수험지도를 행해오신 조 교수님, 어떻습니까? 조만형 교수 : 사실 몇 년 전에는 우리학과 학생들도 학원에 의존하려는 분위기기 있었던 것이 사실입니다. 그러나 최근 우리 학과의 목표가 훌륭한 경찰을 배출하자는 목표를 세우고 학교 내에서 모든 시험 준비를 마치도록 하는 프로그램을 운영하여 상당히 큰 효과를 보고 있어서 수험생 때문으로 인한 학사운영에 크게 문제가 없는 수준이 되었습니다. 이는 우리 교수님들의 노력이 컸고, 학과 학생들의 교수들에 대한 신뢰를 얻은 것으로 보입니다. 방학 때 전임교수들의 자체 특강(외부강사 없이 전임교수들이 직접 강의하는 특강)을 실시하면, 방학임에도 불구하고 재학생 정원의 50% 이상이 수강 신청하는 것을 보아도 알 수 있습니다. 또 최근 학원에 단 한 번도 가보지 못한 학생들이 경찰시험에 합격하는 경우가 많아지고 있습니다. 이 점은 꼭 자랑하고 싶네요. 기자 : 그러니까 학원에서 해야 할 일까지 학과에서 해결해 주시는 참 착한 학과이군요. 그럼, 요즘 나주지역에 혁신도시가 생겨 동신대학교로서는 상당한 인센티브를 누릴 수 있을 것 같은데, 경찰행정학과는 어떤가요? 김용근 학과장 : 혁신도시가 건설된 것은 공학계열 학생들에게는 매우 좋은 기회를 얻은 셈이지요. 우리 대학에서도 혁신도시 내의 기업들과 연계해서 발 빠르게 에너지융합대학을 개편하여 8개 전공으로 세분화된 학과를 개설해 놓고 다음 연도부터 모집에 들어갑니다. 학생들에게는 좋은 기회라고 생각이 되네요. 그러나 사회과학 계열 학과에게는 그 영향이 크지는 않은 것 같습니다. 물론 최근 혁신도시에 소재한 공기업 합격자가 나타나고 있는 것은 사실이지만…. 우리 학과에서는 1학년 신입생들에게 진로에 대한 다양한 로드맵을 제시하여 학생들로 하여금 자신들의 적성에 맞는 진로를 선택하도록 권장하고, 또 학교생활 중에 학생들의 특성을 파악하여 학과 교수들이 밀착지도를 행하고 있습니다. 그 프로그램 중에 당연히 혁신도시 소재하는 기업에 취업하는 것을 목표로 하는 내용이 포함되어 있습니다. 기자 : 그렇군요. 그럼 마지막으로 두 분께서 각자 동신대 경찰행정학과를 지원하려는 경찰지망 수험생들에게 한 말씀 해주시죠. 김용근 학과장 : 유명한 경찰학과라고 해서 입학만 하면 자연스럽게 경찰시험에 합격하는 것은 아닙니다. 또한 경찰이 되고자 하는 목표가 합격으로 모두 달성되는 것도 아닙니다. 국민에 봉사하는 희생정신과 역량있는 전문적인 업무수행 능력도 중요하지만 그보다 앞서 경찰로서의 가치관을 확고히 하고, 인성을 갖춘 ‘훌륭한 경찰’이 되는 것이 더욱 중요하다고 봅니다. 경찰시험에 합격하고자 하는 과정은 스스로의 의지가 확고하고 실천력을 가져야 하며, 경찰이 되고자 하는 수험과정을 인격수련 과정으로 여기고, 인격과 학습, 그리고 체력을 동시에 겸비하여야 합니다. 이는 스스로 준비하고 스스로 실천해야 합니다. 학과 교수님들은 이런 학생들에 대한 조력자에 불과합니다. 다만, 우리 학과 교수님들이 조금 더 진정성 있고, 충실한 조력자일 뿐입니다. 강한 의지를 갖고 대학생활을 하겠다는 각오와 함께 경찰학과를 지원했으면 합니다. 감사합니다. 조만형 교수 : 우리 학과는 15여 년의 전통을 가진 학과로서 그 동안 순경시험 배출에 주력해 왔지만 앞으로는 경찰간부 후보생 배출을 위해 노력하여 명실상부한 명문 경찰행정학과를 만들어 나가려고 학과 소속 전 교수들이 연구하고 계획하고 있습니다. 대부분의 학과 교수님들이 고시학원가에서 강의해본 경험 있는 분들이어서 공무원 시험에 대한 전문가들이라고 할 수 있습니다. 여기에 교수님들의 열정이 가미되어 이러한 목표는 머지않아 달성되리라고 확신하고 있습니다. 많은 관심을 부탁드립니다. 감사합니다.
    • 기획·연재
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    2016-07-09
  • [인천영종중학교] 교육과정 전국 최우수상 거머쥐어
    [교육연합신문=안용섭 기자] 인천 영종중학교(교장 김동환)는 교육부에서 발표한 ‘2014년 제12회 전국 100대 교육과정 공모’에서 전국 최우수 학교로 선정되는 쾌거를 달성했다. 이는 지난해 말에 국내 중학교에서 단 하나만 주는 ‘대한민국 미래학교상 수상’에 이은 또 하나의 업적이다. 100대 교육과정은 2003년부터 수업 방법 혁신을 통한 행복교육 실현을 위해 창의적이고 자율적인 교육과정 편성·운영 등 학생들의 꿈과 끼를 살리는 특성화된 교육과 인성교육, 창의적 체험활동을 발굴하기 위해 시작이 됐으며 2014년 '수업 방법 혁신을 통한 행복교육 실현'으로 공모 주제를 정해 전국 초·중·고 11,000여 학교 중 1,411개교(초763, 중395, 고253)가 응모했다. 교육부는 전국 시·도 교육청의 1차 심사를 통과한 200개교를 대상으로 서류심사와 현장 실사를 거쳐 초등학교 40개교, 중학교 30개교, 고등학교 23개교, 특성화고등학교 7개교 등 총 100개교를 우수학교로 선정했는데 영종중학교는 '예(禮)와 지(知)로 꿈을 키우는 행복 드림(Dream) 교육실현'이란 주제로 도전 최우수학교에 선정되는 영예를 안았다. 100대 교육과정 최우수학교로 선정된 영종중학교는 교육부 장관 표창과 시상금 및 우수사례 발표회(2015. 1.15.~16. 전남)’와 정책 간행물 '행복한 교육'을 통해 소개되며, 국가교육과정 정보센터(NCIC, www.ncic.go.kr) 탑재된다. 인천 영종중학교는 과도한 경쟁과 입시 위주의 교육에서 벗어나 학생들의 꿈과 끼를 키울 수 있도록 홀랜드 적성검사를 통해 진로유형(6가지 유형)을 결정할 수 있도록 하고 있다. 1학년은 전 교과를 1차 시 감축해 기본 교과와 연계한 12개의 선택 프로그램을 만들어 6주를 한 시즌으로 해 한 학생이 한 학기 3시즌 동안 3개의 프로그램을 자신의 진로 유형에 따라 학습을 할 수 있도록 설계를 했다. 학생들은 교과 관련 진로교육을 강화하기 위해 전교생을 대상으로 모든 교과에서 과정별 평가가 원활하게 이루어질 수 있도록 수행평가 비율을 40% 이상 유지하고 진로동아리 36개, 교과동아리 8개(1학년 대상), 대물림 동아리 8개, 청소년 단체 10개를 운영하면서 학생들의 꿈과 끼를 찾도록 하면서 에듀팟을 통한 학습 누계 관리가 이뤄지기도 록하고 있으며 학생들의 학업부담을 줄일 수 있도록 핵심성취기준을 선별해 교과 내 교과 간의 재구성을 시도해 학습 시기별, 단원별 재구성을 도모할 수 있도록 해 학습부담을 15% 이상 덜어 줬다. 2013∼2014년 교육부 주관 행복학교 박람회에서 교과 관련 선택프로그램의 운영과정이 소개됐고, 프로그램의 특징이 2014년 3월 22일 EBS에서 ‘자유학기제를 아십니까?’ 2부작으로 소개 됐으며 핵심성취기준을 통해 학생들의 부담을 덜어주어 정서적 안정을 도모할 수 있도록 인성 중심의 교육활동으로 행복한 학교를 만들어가고 있다. 교과에서는 인성을 강화하기 위해 7월, 9월 2차례에 걸쳐 전 교사 인성 중심의 교수-학습 으로 공개 수업을 실시하고 창의적 체험활동에서는 전통음악(2007년부터 운영을 해 2013년 인실련주관 인성교육 조건부 인증받음), 교향악단, 대안교실, 학업중단 숙려제, 해피트리, 선플누리단 등의 프로그램을 적용하고 있다. 가정과 연계한 인성교육을 실천하기 위해 행복한 밥상교육, 동내 세 바퀴, 금연교육 등의 프로그램을 적용해 인성이 실력이 되는 학교 문화를 추진하고 있다. 인성교육을 교육과정 속에 녹아들어 갈 수 있도록 교과에서는 2014년 한국교원대학교에서 개발한 교과의 특성에 맞는 모형을 적용해 인성 중심 교수-학습 연수, 전 교사 인성 중심 연구수업 등을 전개했고, 창의적 체험활동은 교육부에서 강조하는 7대 덕목뿐만 아니라 3가지 항목을 추가해 10대 덕목을 적용하기 위해 가정과 연계한 인성교육을 펼쳐 글로벌 리더로 성장할 수 있도록 했다. 영종중학교는 지난해에 행복학교, 아름다운 학교 상 등을 받고 SBS와 한국교육 개발원이 공동으로 선정하는 대한민국의 미래학교에 전국 중학교에서 유일하게 수상하는 영광을 누렸었다.전국 최우수상 수상은 연타석 홈런이란 말로도 부족한 영종중학교의 자랑이며 인천 교육의 우수성을 입증하는 겹경사라고 할 수 있다. 김동환 교장은 100대 교육과정 최우수교 선정과 관련해 “학생 교사 학부모가 하나가 돼 준비한 결과라고 말하며 앞으로도 자유학기제와 100대 교육과정 선두 학교로서 다양한 교육 프로그램 보완은 물론 학생들이 학교생활을 행복해하는 교실수업 개선을 위해 더욱더 노력하겠다.”고 포부를 밝혔다. 지금처럼 앞으로도 영종중학교가 학교의 발전을 위해 노력하기를 바라며, 영종중학교의 끝없는 변화와 도전기의 성공을 기대해 본다.
    • 기획·연재
    • 학교탐방
    2014-12-25
  • [김해능동중학교] 꿈을 키우고 끼를 찾는 자유학기제!
    [교육연합신문=김호기 기자] 경남 김해 능동중학교(교장 진말득)는 글로벌 인재 육성을 위해 자기주도적 교육방법과 선진형 교육을 주도하고 있는 꿈나르미 학교로서 지역민들의 찬사를 받고 있다. 꿈과 끼를 키우는 교육, 바른 인성 함양 교육을 통한 폭력 없는 학교, 학생 중심의 학교를 경영 방침으로 행복한 학교생활을 만들기 위해 꾸준히 노력하고 있다. 능동중학교 진말득 교장은 “올바른 인격을 갖춘 교양 있는 인재를 길러내는 것이 교육이다”라고 철학을 밝히고 “교육의 중심은 학생이 돼야 하고, 학생이 중심이 된 교육 프로그램을 시행하고 있다‘고 밝혔다. 이에 능동중은 올해 자유학기제 희망학교로 선정되어 1학년을 대상으로 2학기부터 적용하고 있다. 자유학기제는 한 학기 동안 중간, 기말고사 등 시험 부담에서 벗어나 토론과 실습 등 직접 참여하는 수업을 받고 꿈과 끼를 찾는 다양한 체험 활동을 하게 된다. 기존의 강의식, 암기식 수업을 줄이고, 토론, 문제해결, 프로젝트 학습 등 참여하는 활동 중심으로 수업을 운영하여 수업에 대한 흥미를 높이고 학생들 스스로 학습하는 능력을 키워 꿈과 끼를 찾을 수 있는 학교교육 정상화에 그 목적이 있다. 학교 여건에 따라 기본교과의 교과목 시수를 일부 감축하여 자율과정으로 운영하게 되며, 일반적으로 오전에는 기본교과 위주로 공부하고, 오후에는 학생들의 적성과 소질에 맞는 진로를 탐색할 수 있도록 다양한 자율과정을 운영하고 있다. 능동중은 원활한 시행을 위해 지난해부터 자기주도학습력 신장을 위한 학생중심의 다양한 교육활동과 학력향상 프로그램 운영, 학생 중심 동아리 활동 등을 운영하고 있으며, 학생들이 꿈을 키워갈 수 있도록 제각기 지닌 기량을 키워주기 위해 전교직원이 열정적으로 교육활동을 펼치고 있다. 아울러 전교직원이 합심해 탄력적인 교육과정을 편성하고 지역사회와의 네트워크 구축을 위한 진로와 관련한 각계 기관 및 단체와의 협약을 진행하고 있으며 체계적인 진로교육 및 체험 활동, 새로운 평가방법 도입 등 착오 없는 교육과정 운영 준비와 학생중심, 협업중심의 수업모형을 개발하기 위해 전교직원이 노력을 하고 있다. 지난 12월 8일부터 10일까지는 자유학기제 사업의 일환으로 3일 동안 1학년 전교생을 대상으로 STEAM DAY를 운영하였다. STEAM DAY란 STEAM(Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics 의 약자로 과학, 기술, 공학, 예술, 수학의 학문간 융합을 통해 학생들의 상상력과 창의성을 극대화 하는 융합인재교육) 개념에 기반을 두고 교육과정을 재구조화하여 학년 수준에 알맞은 프로그램을 적용하고 글로벌 인재를 기르기 위한 계획으로 학생의 적성을 고려한 특색 있고 내실 있는 진로 융합형 교수학습을 3일 동안 운영하는 날이다. 1일차에는 중학교 교과과정에 포함된 전기기술에 대한 원리이해 및 체험활동 진행을 통한 과학마인드 고취 및 이공계에 대한 관심 환기로 융합 인재양성을 목표로 하는 프로그램을 한국전기연구원이 '찾아가는 STEAM 초전도교실'을 진행했다. 이 밖에 경찰관, 간호사, 산업디자이너, 자산운용관리사 등 다양한 전문 직업인이 직접 학교를 방문하여 교과 담당 교사와 코티칭 교수학습을 진행했다. 2일차에는 ‘학교로 찾아가는 직업진로체험’인 직업진로창의체험연구소의 8개 분야 전문가들과 함께 꿈 스토리 만들기 프로그램을 운영했다. 인문사회, 미디어, 메디컬, 레시피, 뷰티아티스트, 사이언스, 세이퍼, 아트뮤지션 총 8개 분야로 나누어 흥미와 적성을 파악하고 학생들이 스스로 직업을 선택하여 진로 직업의 이해를 바탕으로 체험활동을 통한 자신만의 꿈 스토리를 만들어보는 뜻 깊은 시간을 가졌다. 특히 이번 학교로 찾아가는 직업진로체험프로그램 활동은 각 분야의 전문가들이 학교로 찾아가 학생들을 직접 만나고, 직업에 관한 이야기와 함께 관련 직업체험을 해볼 수 있는 프로그램으로 체험 장소로 이동하지 않고 전문가와 교구 및 실습재료를 모두 가지고 학교를 직접 방문하여 체험활동이 진행되기 때문에 이동간의 안전사고 예방과 교통비절감, 시간 절약 등 기존 체험활동보다 적은 예산으로 효율적인 체험활동을 할 수 있었다. 3일차인 마지막 날에는 장유문화센터 대강당에서 반별 영어팝송 부르기 프로젝트를 실시하였는데, 음악과 무용, 무대연출 관련 소품제작가 등 다양한 직업분야를 체험함과 동시에 반별 화합과 단합을 고취시키는 기회가 됐다. 능동중학교 진말득 교장은 “급변하는 시대에 학교에서도 발빠르게 움직여 시대에 부응하고 글로벌 인재를 배출하기 위해 모든 교직원이 다양한 노력을 계속 할 것이다.”라고 말했다.
    • 기획·연재
    • 학교탐방
    2014-12-13
  • [인천송원초등학교] 더불어 꿈을 키우는 행복한 학교...
    [교육연합신문=안용섭 기자] 인천 국제도시 송도에 위치한 인천송원초등학교(교장 진영서)는 작년 3월에 개교한 신흥 초등학교이다. 하지만개교한지 2년된 신설학교라 믿기지 않을 정도로 안정된 교육환경과 학생들이교육 받기에 최적화된 교육 시설을 갖추고 있었고 국제도시의 특성을 살린 특성화 된 교육활동과학생 개개인의 꿈과 끼를 살릴 수 있는다양한 교육프로그램을 적용해 높은 교육성과를 이루어내서 송도 국제도시의 신흥 명문학교로 발돋움하고 있다. ■ 국제적 감각을 지닌 미래인 양성 초대 진영서 교장은 바른 인성과 실력을 갖춘 창의적 인재 양성을 목표로 송원초등학교가 국제 도시에 위치한 여러 가지 장점과 21세기 미래형 인재 양성을 위해 세계인, 미래인으로서 품격과 지성을 강조하고 있다. 이를 위해 다른 학교, 다른 지역과 차별화 된 특성화된 교육과정, 학생 개개인의 꿈과 끼를 살릴 수 있는 맞춤형 교육과정을 운영해오고 있다. 진영서 교장의 이런 교육관을 실현하기 위해 학교 특색사업을 ‘국제적 감각을 지닌 미래인 육성’으로 정하여 학생들의 발달 수준을 고려하여 주제 통합 프로젝트 학습을 통하여 국제 문화 이해 교육, 나라별 문화교실, 교육, 세계 놀이 문화 체험 학습, 지역 대학(연세대학교)과 연계한 프로그램 및 특색있는 학급교육과정 운영으로 ‘세계를 무대로 자신의 꿈을 펼쳐가는 으뜸 송원인 양성에 매진하고 있다. ■ 글로벌 리더 양성을 위한 외국어 교육 활성화 학생들에게 축제 형태의 다양하고 적극적인 영어 및 세계 각국의 언어체험기회를 제공함으로써 학생들의 세계 언어 사용능력 향상을 위해 2013학년도에는 “송원 영어페스티벌”을 개최하였다. 영어페스티벌은 지역내 원어민 선생님들을 초빙하여 하루 종일 학생들이 다양한 놀이와 문화를 직접 체험하고 생활 영어를 활용하는 과정을 통하여 영어에 대한 흥미와 자심감을 갖는 계기를 마련하였다. 2014학년도에는 2013학년도의 성과를 바탕으로 수준을 한단계 높여 “2014 송원 월드페스티벌”을 개최하였다. 월드페스티벌은 학생간의 수준차를 고려한 다양한 코너와 프로그램의 운영으로 영어 및 세계 언어에 대한 학생들의 흥미를 유발하고 계속적인 참여를 유도할 수 있는 프로그램으로 구성하였고 인근학교에 근무하는 영어 전문 강사, 영어 원어민 강사, 지역 인재 및 학부모 도우미 중심으로 운영하였으며 모두 5개 국가(미국, 영국, 중국, 일본, 스페인, 인도)의 다양한 문화와 언어 체험할 수 있는 놀이, 문화 체험 부스를 마련하여 해당 국가 원어민 선생님들과 그 나라 언어로 인사를 나누고 게임을 하고 만들기 하고 세계의 다양한 문화를 직접 체험하는 계기를 마련하였다. 월드페스티벌은 전교생이 모두 참여하였으며 학생들의 수준을 고려한 진행으로 학생들의 외국어 활용능력 신장에 기여하였다. 뿐만아니라 진영서 교장은 외국어 교육이 지속적인 외국어교육의 중요성과 체험 중심의 외국어 교육의 효과성을 고려하여 교내에 영어카페를 만들어 점심 시간에 영어 카페에서 영어 자원 봉사자들의 도움을 받아 영어 체험 교육을 실시하고 있다. 2013학년도 부터는 송원학교 바로 옆에 있는 연세대학교와 자매결연을 통하여 영어 멘토 프로그램을(연·인프로젝트) 실시하고 있다, 연·인프로젝트 5,6학년들을 대상으로 연세학교 학생들이 학교를 방문하여 방과후에 주1회 2시간씩 외국어 교육 프로그램을 진행하고 있다. 연인프로젝트에 참여하고 있는 송원초등학교 학생들은 형, 누나 같은 대학생들로부터 영어를 배우게 되어 외국어에 대한 부담감을 줄이고 흥미를 갖게 되었으며 학부모들은 사교육비 절감할 수있고 학교에 대한 신뢰를 구축하는데 큰 역할을 하고 있다. 인근에 있는 해송고등학교와도 자매결연을 맺어 영어에 특기를 갖고 있는 해송고등학교 학생들이 주말을 이용하여 송원초등학교 3,4 학생들에게 토요일 2시간씩 영어 교육을 실시하고 있다. 특히, 해송고등학교 학생들이 진행하는 영어 프로그램은 토요일날 특별한 활동을 계획하고 있지 않는 가정에 큰 호응을 얻고 있다. 뿐만아니라 진영서 교장은 외국어 교육이 지속적인 외국어교육의 중요성과 체험 중심의 외국어 교육의 효과성을 고려하여 교내에 영어카페를 만들어 점심 시간에 영어 카페에서 영어 자원 봉사자들의 도움을 받아 영어 교육을 실시하고 있다. ■ 다양하고 특색 있는 교육활동을 통한 소질계발 ◇ 꿈과 끼의 한마당 ‘ 송원학습 발표회, 전통놀이 한마당’ 송원초등학교에서는 학생들의 숨은 끼와 잠재된 능력을 찾아주기 위한 다양하고 특색있는 교육활동을 2년째 전개하고 있다. 이를 위한 매년 송원 학습 발표회를 개최하고 있다. 지난해에는 개교기념식 행사에서 전교생들이 자신들의 꿈을 적어 타임캠슐에 담는 행사와 함께 학교 교육 활동에서 배우고 익힌 내용들을 바탕으로 자신들의 특기를 학부모, 지역 주민들에게 발표하는 한마당을 개최하였다. 학급 특색을 살린 단체 공연과 개개인의 특기를 살린 악기 연주·합주, 노래, 율동, 연극, 뮤지컬 등을 발표하여 학부모들의 큰 호응을 얻었으며, 올해에는 학생들의 공연과 더불어 야간에는 구립 관악단과 함께하는 “별빛 음악회”를 개최하여 지역사회 문화의 중심지로 발돋움하였다. 올 6월 20일 개최된 학습발표회는 꿈과 끼의 한마당 “송원 학습발표회”로 아침 9시부터 병설유치원, 저·중·고로 나뉘어 1학기 동안 학생들이 교육활동을 통하여 배우고 익힌 내용을 중심으로 꿈과 끼를 마음껏 발표하는 자리였다. 올 학습 발표회는 지난해보다 합창, 수화, 오카리나 핸드벨 연주, 뮤지컬, 전통 악기 연주, 난타, 음악줄넘기, 부채춤, 플레시몹 등 다양한 장르를 선보여 참가한 학부모들의 큰 호응을 얻었다. 그리고 방과후 활동에서 갈고 닦은 프로그램인 우클렐라 연주, 영어뮤지컬, 방송 댄스, 바이올린·, 플롯 연주 및 작품 전시로 성황리에 마쳤다. 이어서 저녁에 열린 구립 관악단과 함께한 별빛 음악회는 지역사회 문화센터로서 학교의 위상을 높이고 학생, 학부모, 지역 주민이 함께하는 문화 체험의 장을 마련하여 큰 호응을 얻었다. 그리고 우리의 전통 놀이를 통하여 조상의 슬기를 배우고 전통 놀이 속에 담겨 있는 창의력, 협동심을 통해 건강한 정신과 신체 발달을 도모하는 계기를 마련하기 위하여 ‘송원전통놀이 한마당’을 매년 개최하고 있다. 전통놀이 한마당은 우리 조상들이 사용하던 농기구( 키․체, 짚신, 갓, 지게)를 직접 사용해 보고 다듬이돌․ 방망이, 떡메․ 떡판, 홉, 되, 말, 맷돌 등을 사용하며 조상등의 생활 모습을 이해하는 기회가 되었으며 굴렁쇠, 투호, 널뛰기, 활쏘기, 제기차기 등 조상 들이 놀이 문화를 체험해 보는 소중한 기회를 갖게 하였다. ◇ 한국 과학을 이끌어갈 인재 양성 프로그램 ‘로봇캠프, 과학 캠프’ 송원초등학교는 방학중에도 학생들의 교육활동으로 활기가 넘쳐난다. 여러 가지 재미있는 실험 속에 숨어있는 과학 원리를 스스로 찾아보게 하여 생활과 과학은 하나임을 이해하고, 체험학습을 통해 탐구심 및 과학에 대한 흥미를 고양시키기 위하여 과학 캠프를 매년 방학기간을 이용하여 운영하고 있다. 이번 여름방학 중 실시한 과학 캠프는 3~6학년 희망자 전원을 대상으로 외부 강사를 초청하여 다양한 창의․인성․STEAM체험프로그램과 SCIENCE MAGIC SHOW등을 진행하였다. 이와 함께 21세기 미래 성장 동력인 로봇 과학 산업시대에 맞춰 우리 미래의 꿈나무들에게 다양한 체험을 통해 창의적이고 과학적인 인재를 발굴하기 위하여 로봇 캠프를 실시하였다. 이번 로봇 캠프는 8월 20일부터 23일까지 3일간 1~6학년 희망자 전원을 대상으로 실시하였으며 학생들에게 다양한 첨단과학을 체험할 수 있는 기회를 제공하여 학생들에게 창의적인 과학기술 마인드를 심어주고 로봇을 활용한 놀이를 통해 재미 그리고 창의력 및 논리력을 키워 주었으며 직접 로봇을 제작하는 과정을 통해 과학적 재능이 있는 학생들을 조기에 발굴하여 개인의 자아 실현에 대한 성취 욕구를 충족시키고 자신의 꿈을 찾고 미래를 설계할 수 있도록 도와주는 계기가 되었다. ◇ 학교 특성화 교육 – 골프, 승마교육- 송원초등학교에 가면 다른 학교에서는 할 수 없는 특성화된 프로그램이 있다. 바로 승마교육과 골프교육이다. 다른 학교화 차별화된 특성화 교육의 일환으로 학생들의 특기 신장을 위해 학교에 골프 연습장을 설치하여 학기중에 골프 체험 교육을 실시하고 있고, 승마체험 교육도 병행하여 실시하여 국제적인 감각을 키워가고 있다. ■ 다양한 교육 성과를 바탕으로 으뜸 송원학교로 발돋움 이렇듯 다양하고 특색 있는 교육활동과 특성화된 프로그램으로 개교 2년차 학교라고 믿기지 않을 정도로 많은 교육 성과를 바탕으로 송원초등학교는 송도의 으뜸 학교로 발돋움 하고 있다. 특히 과학분야에서 인천자연관찰탐구대회 금상(전국대회 출전 5-2 이서정, 윤보현), 동부발명싹 잔치 빗면저속 은상 수상(6-1 전유상), 동부발명싹 잔치 발명아이디어 동상(1-5 김태희), 동부발명싹 잔치 과학 미술 동상(5-3 김성희, 6-3 박채윤), 항공우주대회 동부 금상, 인천시 동상(4-1 신상빈, 백승현), 기계공학대회 동부 창의발명상(5-2 송지현), 전자통신대회 동상 (6-2 박기호), 제34회 과학전람회 장려상 수상(6-1 이하연), 발명품 경진대회 동상 수상(2-1 우다윤)을 수상하였고 교육청에서 지정한 운동부 육성 종목이 없는 학교에서 교육장기 수영대회(배영50m 1위, 자유형 50m2위- 1-5 임현준)에서 우수한 성적을 거두었고 연수구청에서 주최한 여름독서교실에서도 최우수상(4-2 최한비)과 장려상(4-1 송민서)을 수상하였고 연수구청에서 주최한 환경사랑그리기 대회에서도 우수한 성적(4-1 구나연, 박주희 최우수, 2-1 백찬종 장려)을 거두었다. 이밖에도 다양한 분야에서 우수한 성적을 거두어 지역에서 학생들은 학교를 자랑스럽게 생각하고 학부모들은 학교를 믿고 따르며 지역 사회에서는 가고 싶은 학교로 우뚝 서고 있다. ■ 교사, 학생, 학부모가 함께 만들어 가는 으뜸 송원 학교는 교사, 학생, 학부모가 함께 하는 공동 운명체라는 학교장의 교육철학에 따라 학부모들이 다양한 교육활동에 자원봉사자로 참여하고 교육활동을 지원하고 학교는 학부모들에게 가정에서 자녀들을 교육하는데 도움이 되는 다양한 학부모 교육과 학교가 평생 교육의 장이 될 수 있도록 하고 있다. 특히, 학생들의 자기 주도적 독서력 증진을 위하여 도서관을 연중 개방할 수 있도록 도서도우미 교사 활동을 하고 있고 저학년들의 독서에 대한 흥미와 습관 형성을 위해 담임 재량시간을 할애하여 “책 읽어주는 어머니회 활동”을 하고 있다. 책 읽어주는 어머니회 활동은 주 1회 도서도우미 어머니들이 1,2학년 교실을 방문하여 학생들과 재미있는 책을 선정하여 저학년의 발달 단계에 맞는 체험 중심의 독서 교육활동을 전개하여 학생들로부터 큰 호을을 얻고 있다. 뿐만아니라 우수한 학부모 자원을 활용하여 학부모회를 중심으로 한 영어카페 운영, 월드페스티벌 보조교사, 전통놀이 한마당 체험 부스 운영 등의 활동으로 학교가 보다 질 높은 교육 활동을 할 수 있도록 적극 지원하고 있다. 학교는 학부모들에게 자녀의 교육 활동에 대한 적극적인 안내와 자녀 교육에 대한 도움을 주기 위하여 학기별로 상담 주간을 정하여 교육 상담을 하고 있으며, 우수한 외부 강사를 초빙하여 자녀 교육에 대한 특강을 학기별로 2회에 걸쳐 실시하고 있다. 2014학년도 1학기에는 창의적인 공부방법과 자녀 상담에 대한 특강을 실시하였다. 또한 학부모 평생교육을 활성화 하여 2014학년도 상반기에는 “예쁜 손글씨” 강좌를 개설하여 많은 학부모들이 참여 하여 큰 호응을 얻었으며 하반기에도 학부모들에게 도움이 되는 평생 교육을 준비하고 있다. ■ 송도의 으뜸에서 대한민국의 으뜸 송원으로 8월 31년을 끝으로 정년퇴임을 맞이하는 진영서 교장은 송원학교 개교 때를 회상하며 교사들의 헌신과 학부모들의 적극적인 도움으로 송원학교가 송도의 으뜸 명문 학교로 우뚝 서게 된 것을 교직의 마지막 보람으로 생각하며 2학기에도 새로운 교장 선생님과 교직원 학생, 학부모들이 협력한다면 송원초등학교가 인천을 넘어 전국의 명문 학교로 발돋움 할 것이라고 포부를 밝혔다. 전국의 으뜸 송원학교를 기대해본다.
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    • 학교탐방
    2014-08-22
  • [인천하이텍고등학교] "확~ 달라지는 우리학교!"
    [교육연합신문=안용섭 기자] 인천광역시 남구 도화동에 위치한 인천하이텍고등학교(교장 허훈)는 청소년들이 미래를 준비하는 참교육의 요람으로, 우리의 소중한 미래를 들여다 볼 수 있는 곳이자 새로움을 창조하는 즐거운 학교이다. 낙후된 교육 시설과 교육 환경으로 인천광역시교육청 산하 고등학교 가운데 가장 학생지도에 어려움이 많은 학교이나 학생들의 학습 능력과 잠재력을 키우는 교육의 산실로서 교직원이 하나 되어 최선을 다하고 있다. 인천하이텍고는 수요자 중심의 다양한 교육활동과 다른 학교와는 차별화된 허훈 교장선생님의 휴머니즘 교육철학으로 지역의 명문으로 새롭게 변화하고 있다. 경영자의 휴머니즘 교육철학어언 40년이라는 오랜 역사를 가지고 있는 인천하이텍고등학교는 인근 어느 학교에 비해 학생들과 학부모들의 선호도가 낮았으나, 2012학년도 신입생 모집에서 1.5대 1이라는 경쟁률로 200여명이 탈락했다. 내년에는 학과 개편과 교복의 실용화, 입학사정관제도 대비, 동아리 활동 활성화, 자율적인 학생활동의 신장을 통해 즐겁게 학교 생활을 하고 오고 싶은 학교를 만들어 나갈 계획이다. 허훈 교장 부임 당시 일일 결석생수가 160여명에서 부임 6개월 만에 30~40여명으로 줄어들고, 중도탈락자의 수도 현격하게 줄어들어 정상화되어 가고 있다. 이렇듯 인천하이텍고등학교에 관심이 집중되고 있는 까닭에는 다른 지역에 못지않은 학부모들의 수준과 교육열에서도 이유를 찾을 수 있겠지만 무엇보다도 학생들의 학력향상 면에서 급진적 성과를 보이고 있는 점이 크게 자리한다. 허훈 교장이 강조하는 학생들의 학력신장 비결은 교과목 지도에 치중하는 것이 아니다. 그것은 바로 사랑, 배려, 공동체의식, 친절, 예절을 강조하는 교육방침과 함께 학생과 모든 것을 함께 하는 교직원의 솔선수범이다. 인천하이텍고등학교에서는 교장이 직접 등하굣길 학생생활지도를 하며 교문 앞에 서서 학생을 반갑게 맞이하고, 학생 화장실을 쓰는 등 아이들과 한번이라도 더 대화를 하고 눈을 맞추며 개인적으로 관심을 기울인다. 관심을 받는 학생들은 신기할 정도로 생활태도가 좋아지고, 학력이 올라간다고 하니 학교의 변화의 비결은 앞서 말한 학교의 교육방침과 학생들을 향한 교직원들의 관심임에 틀림없다. 허훈 교장은 "'두발자율화' 등 형식의 자유를 갈망하는 학생들이 많았습니다. 그러나 이에 대하여 강제적인 조치를 취하기보다는 시간을 두고 설득과 이해를 구하고 저 자신도 짧게 머리를 깎고 등하굣길에 가방을 가지고 다니며, 교내에서 핸드폰 사용 안하기 등 학생자치회 의결로 스스로 솔선수범하도록 지도하다보니 이제는 학생들이 학교방침에 스스로 동참하고 참여하는 모습을 보여주고 있습니다. 학창시절은 지금보다 나은 내일을 준비하는 기간입니다. 고통없는 성장이 없듯이 학생과 교직원이 하나 되어 인내와 성찰로 학교시절을 보낸다면 틀림없이 좋은 미래를 만들어 나갈 것을 확신합니다"라고 말하고 있다. 허 교장의 교육철학은 학교문화에도 드러난다. 학생, 교직원 모두를 포함하여 상호 존중하는 태도는 학교 곳곳을 밝히며 인천하이텍고등학교를 내실있는 학교로 부상시키는 원동력이다. 그러나 무엇보다 인천하이텍고등학교의 가장 큰 장점은 교장 이하 교직원 모두가 같은 교육목표 아래 일체감 있는 교육과 지도를 펼친다는 점과 교육자로서의 공감대는 교직원들의 자기성찰과 긍정적 마인드를 통해 공동체의식으로 승화되어 교육철학과 교육방침 면에서 분열없이 교원들의 뜻을 하나로 모으는 결과를 가져오고 있다. 현재, 교육청의 관리와 감독에 시달리고 교직원이나 교원단체들의 갈등이 팽배한 교육현장의 실정과 차별화되는 인천하이텍고등학교의 이 같은 모습은 다른 모든 학교의 귀감이 되기에 충분하다. 이처럼 모두 하나가 되어 학생을 위하고 열정을 더하는 교장선생님 이하 교직원들의 노력은 인천하이텍고등학교를 명실상부 지역 으뜸의 명문고로 도약시키기에 충분하다. 동아리활동의 활성화학생들이 다양한 동아리 활동의 참여를 통하여 즐거운 학교생활이 되도록 하고, 학생 스스로 자신의 특기와 적성을 찾을 수 있도록 도와주며, 자기 계발 및 자아실현 기회를 확대한다. 동아리 활동 방향과 내용이 건전하고 지속적으로 추진될 수 있는 동아리로 70여개가 구성되어 운영되고 있다. 지도교사를 반드시 임명하여 동아리 활동이 구심점을 갖고 활동할 수 있도록 하고 있으며, 점심시간 및 방과후 시간을 활용하여 활동하고 있다. 2학기에는 동아리 활동을 통해 익힌 작품과 특기를 표현할 수 있는 기회를 제공하고 있다. 교내 축제인 운향제를 통해 공연과 전시의 마당을 제공하고, 이러한 행사를 학생회 주도로 운영될 수 있도록 지도하고 있다. 자격증 취득, 취업률 향상 2012년 중소기업청 지원 특성화고 육성사업 대상학교에 선정돼 5개년간 10억원을 지원받기로 하여, 학생들의 직업기초능력의 향상 및 취업률 향상에 큰 도움이 되고 있다. 또한 2012년 인천 지방기능 경기대회에서는 타일부문 금메달1, 은메달1, 전기기기부문 은메달 1개를 수상하여 우수기능생 육성에도 최선을 다하고 있으며, 단국대학교, 인하공전 등 4년제 대학과 전문대학에 69명이 진학하였고, 씨제이엠디원 등 우수 대기업 및 중소기업에 97명 취업하여 사회에 첫발을 내딛었다. 자격증은 졸업생의 82%가 취득하여 축구부 학생들을 제외한 모든 학생들이 1인 1자격을 목표로 기능연마에 최선을 다하고 있다. □ 2013년 인천광역시 지방기능경기대회 준비 훈련 - 전기기기 및 타일 직종하이텍고는 산업 사회를 이끌어갈 우수 기능인력 확보와 학생의 자발적인 사고·탐구 활동을 통한 문제 해결력을 신장시키기 위해 전기기기와 타일 2직종의 기능반을 운영하고 있다. 이들은 매년 지방기능경기대회에 출전하여 우수한 성적을 거두고 있으며, 올 4월에 개최되는 지방기능경기대회에 대비하여 늦은 밤까지 구슬땀을 흘리고 있다. □ 제 5회 학과의 날 운영 학생들에게 전공에 대한 이해의 폭을 넓혀주고 학교 및 학과에 대한 자부심과 소속감을 갖게 하며 교사와 학생, 선배와 후배간의 친밀한 관계를 도모하여 즐거운 학교생활에 도움을 주기 위해 3월 4일(월) 5개 학과별로 ‘학과의 날’ 행사를 실시했다. 처음 입학한 신입생들에게는 빨리 학교에 적응할 수 있는 계기가 되었으며 사제가 함께하는 체육활동과 학과 오리엔테이션, 선후배와의 만남의 시간 등은 즐겁고 유익한 행사였다는 긍정적인 평가를 받았다. 인천하이텍고등학교 축구부가 2012년 7월 제주시에서 열린 제20회 백록기 전국 고등학교 축구대회에서 아깝게 준우승하고, 이후 7개월 만에 전국의 강자들을 제치고 2013 금석배에서 우승하는 쾌거를 이루었다. 축구부가 지난 25일 군산시 월명축구경기장에서 열린 2013 금석배 전국고교축구대회에서 우승을 차지했다. 인천부평고와 결승전에서 전반전에 터진 결승골을 끝까지 지켜 1대 0의 짜릿한 승리를 거두며 우승 트로피를 들어 올렸다. 과거 운봉공고 시절 금석배 우승 경험이 있었던 인천하이텍고등학교는 14여년 만에 다시 우승컵을 되찾아옴으로서 이 대회와 좋은 인연을 맺게 되었다. 학교장의 축구에 대한 각별한 애정과 사랑, 지도자들의 주도면밀한 분석과 훈련, 학생들의 피나는 노력이 삼위일체가 되어 누구도 예상치 못한 우승을 일궈냈다. 대회 출전에 앞서 다른 팀들에 비해 상대적으로 기량이나 전력이 떨어진다고 전문가들이 분석하였지만 모든 선수들이 ‘하면 된다’는 자신감으로 최선을 다하여 꿈에도 그리던 우승컵을 품에 안으며 축구 명문 학교로 재도약하게 되었다. 또한 출전 선수 대부분이 2학년 학생으로 구성되어 금년도 열릴 전국 축구 대회에서도 좋은 성적이 기대된다. 허훈 교장은 “변변한 연습장조차 없는 열악한 훈련 환경 속에서도 최선을 다해 준 우리 학생들이 자랑스럽고, 이번 대회를 계기로 축구 명문학교로 우뚝 서게 되었다.”라고 감격했다. 눈높이에 맞는 학생 생활지도인천하이텍고등학교 학생들은 입학 시 대체적으로 학습의욕이 매우 낮고 기본생활태도가 잘 정립되어 있지 않아 초기 생활지도의 어려움이 많아 아이들의 성향과 특성에 맞추어 엄격하고 지속적으로 생활지도를 실시하고 있다. 우선 바른 기본습관의 중요성을 인식하여 지속적으로 배꼽인사를 하도록 지도하고 있는데, 인사습관과 함께 교사를 존경하는 마음도 함께 자라날 것이라 기대하고 있다. 이러한 기본습관지도는 단시일 내에 형성되는 것이 아니지만, 전교사가 동참하여 이루어지며 수업시간과 그 외의 교내에서 학생들을 마주칠 때마다 수시로 강조하고 있다. 또한 전공과 교사와 학생부 교사들이 연계하여 지각하는 학생들의 습관을 교정하기 위해 등교시부터 1교시까지 교사들이 요일별로 분담하여 철저히 지도한 결과 지각생뿐만 아니라 결석생도 확연히 줄어들어 학기 초 분위기가 많이 개선되고 있다. 둘째로 이 학교 학생들은 가정에서 경제적으로나 정서적으로 충분한 지원을 받지 못하는 학생들이 많이 있다. 그래서 교사들은 학생 개개인에 대해 깊은 관심을 기울이며 필요에 따라 가정방문도 하면서 따뜻한 마음으로 학생들을 품고 있다. 셋째, 열악한 환경에서 성장해 온 아이들에게 견문을 넓힐 수 있도록 기회를 주고자 하는 취지로 중국으로 수학여행의 기회를 갖는다. 좀처럼 접하기 쉽지 않은 해외문화를 직접 체험함으로써, 글로벌 인재로 성장할 수 있도록 경험의 폭을 넓혀주고 있다. 넷째, 이 학교에서는 교사 상호간에 경어를 사용하는 모습을 본보임으로써 학생으로 하여금 서로 배려하고 예의를 갖추는 인간상을 정립하고자 한다. 끝으로 학교장은 권위적이고 형식적인 모습을 버리고 학생들과 교사를 낮은 자세로 섬기며 인간미 넘치는 휴머니즘을 실천하고 있다. 등하교시 학생들이 있는 곳에 직접 찾아가서 얼굴을 맞대며 학교생활을 성실하고 즐겁게 할 수 있도록 격려한다. 이처럼 인천하이텍고등학교에서는 학생들이 기초생활습관을 잘 형성하고 학교생활에 보다 잘 적응하고 생활할 수 있도록 생활지도 면에서 다각도로 노력하고 있으며, 그 결실을 맺고 있다.
    • 기획·연재
    • 학교탐방
    2013-04-05
  • [인천 광성고등학교] 성적·인성… 두 마리 토끼 동시에 잡았다
    [교육연합신문=문석주 기자] 39년의 역사를 가진 광성고등학교 발전을 책임지고 있는 손승대 교장은 정도(正道)를 걷는 교육자다. 교육자로서의 사명이란 어진 품성을 지닌 반듯한 학생, 자신의 미래를 개척하고 자기 역할을 충실하게 해내는 능력을 가진 사람을 키워내는 것이라며 태연히 말 하지만, 정작 불모지를 연상케 하는 구도심의 낙후된 교육환경에서도 사명이란 그런 것이라며 기필코 꽃을 피워내고야 마는 리더십을 갖췄다. 고리타분하다 싶을 정도로 학생으로서의 본분을 강조하면서도 해마다 변하는 대입정보에 기민하게 대처하는 입시 전문가이기도하다. 진보니 보수니, 손 교장의 교육철학에 그러한 잣대는 무의미 하다. 옳다고 믿는 것을 실천해 나갈 뿐. 고등학교 경영자이지만 학교를 이끌어가기 위해 그가 추진 중인 교육프로그램은 대학교가 무색할 만큼 체계적이고 구체적이다. 급변하는 교육정책 속에서도 광성인으로서의 전통을 지키며 꾸준한 성과를 올리는 것에 동문회는 물론 학부모들도 열렬한 신뢰를 보내고 있다. 그래서 손 교장을 만나는 이들은 한결같이 "대단하다"고 입을 모은다. 좋은 고등학교란 어떤 학교일까. 철저한 입시준비로 한 명이라도 더 많은 학생들을 좋은 대학으로 보내고야 마는 학교와 마지막 불꽃을 태우는 질풍노도의 끝자락에서 한 사람 몫의 어른으로 자라날 수 있도록 인성을 키우는 학교. '성적'과 '인성'은 대한민국의 일선 학교들로 하여금 딜레마에 빠지게 만든 대표적 요인이지만 이들에게 광성고의 존재는 존재 자체로 뼈아픈 질문을 던진다. '그게 최선입니까?' 광성고등학교는 소위 '두 마리 토끼'를 다 잡은 학교로 불린다. 입학할 때 학업성취도평가에서 지역 내 86개 고등학교 중 78위였던 학생들이 졸업할 즈음에는 5위를 기록하는 대단한 학교다. 비결이야 여러 가지가 있겠지만 하나만 꼽아달라는 질문에 돌아오는 대답이 더욱 대단하다. 성적향상의 비결이 다름 아닌 '인성교육'이라니. 광성고는 요즘 추세와 달리 유독 학생들의 복장과 두발관리에 집착하지만 정작 학교는 민원이 없는 학교라는 별명까지 생겼다. 학생들이 올바른 몸가짐에서 올바른 마음가짐이 비롯된다는 교육이념을 납득하고 두 말없이 따르기 때문이다. 건학이념이 아름다운 학교 광성고의 높은 성적향상은 하루아침에 이뤄진 것이 아니다. 건학이념에 토대를 둔 인성교육의 결실로써 오늘날의 금자탑을 쌓을 수 있었다는 것이다. 학생과 교직원들은 광성고의 건학이념이 '뜻 깊고, 아름다운 학교'라고 입을 모은다. 학교를 세운 목적이 단순히 취학 청소년이 늘어나 세운 것이 아니라 '인간사랑'과 '나라사랑'구현의 실천이었다는 점에서 광성인들은 자부심을 느낀다. 광성고의 올해 졸업 횟수는 제37회이나, 학교법인 충렬학원(설립자 류충렬 박사)의 교육 역사는 1955년으로 거슬러 올라간다. 6·25전쟁 직후, 설립자 류 박사가 전쟁의 피해로 피폐해져 있던 인천 지역사회의 가장 큰 희생자였던 불우청소년들을 보살피기 위해 설립한 인천소년수양원이 광성고의 모태이기 때문이다. 인천소년수양원은 그 후 경제개발계획이 성공적으로 추진됨에 따라 사회가 점차 안정되면서 그 기능을 사회교육 기관에서 인문계 고교로 전환했고 오랜 공립학교 지망선호의 풍토에서도 인천지역내 의료계에만 무려 56명의 졸업생을 배출하고 한 해에 한 명 합격하기 어려운 사법시험에 졸업생 4명이 한꺼번에 합격하는 등 현직 법조계에도 16명의 졸업생이 진출한 소리 없는 사학계의 명문이다. 맞춤형 입시지도 '입시전략실' 광성고 학생들은 누구나 '진로와 직업'이라는 수업을 듣는다. 이 수업을 통해 적성과 소질에 따른 맞춤식 진로진학의 발판을 마련한다. 상경, 어문, 법, 물리, 화학 등 적성에 따라 맞춤식으로 반을 편성하고 학생들의 성적과 자료는 자체 프로그램에 의해 일괄적으로 3년 내내 관리된다. 입시전략실은 이러한 자료를 토대로 대학마다 상이한 입시요강을 연구하는 전문교사들을 배치해 학생들로 하여금 학년에 관계없이 언제라도 상담을 받고 진로진학지도를 받을 수 있도록 했다. 특히 입학사정관제의 기본이 되는 포트폴리오를 만들기 위해 학교홈페이지를 통해 다양한 사진자료를 제공하고 학생들이 놓치기 쉬운 사소한 것 하나까지도 빠짐없이 점검하고 일일이 첨부해 어느 학교보다 알찬 포트폴리오를 만들어내기로 명성이 드높다. 이에 따라 작년 수시모집에서 100%에 가까운 합격률을 기록한 것은 물론이고 특히 신입생 전원을 입학사정관제로 선발한 포스텍(구 포항공대)의 경우 일부 과학고보다도 더 많은 4명의 합격생을 배출해 화제가 되기도 했다. 이로써 포스텍 입시에 합격생을 배출한 전국의 일반계 고등학교 1천5백여개교 중 광성고가 최다 합격자를 배출한 것이다. 진로진학상담부장을 맡고 있는 송선용 교사는 "포스텍은 성적이 우수해도 잠재력이 보이지 않으면 합격할 수 없다"며 "각 학교마다 요구하는 인재상이 서로 다르기 때문에 그에 따라 맞춤식으로 운영한 본교의 입시전략이 맞아 떨어진 것"이라고 성공적인 입시결과의 비결을 밝혔다. 뿐만아니라 광성고는 지난 5년간 1백명 기준 서울대 진학률에서 인천 1위를 기록했으며 작년에는 전체 280명중 수시모집으로만 수도권 4년제 대학에 125명(전체46.5%)의 합격생을 배출하는 기염을 토했다. 광성고가 주로 수시모집에 집중하기 때문에 수학능력시험성적은 상대적으로 뒤처지지 않을까라는 생각은 오산이다. 광성고는 철저한 학사관리로 그 흔한 사설 모의고사 한번 제대로 치르지 않고도 수능시험에서 상위권을 기록하고 있다. 수학이나 과학에 소질이 있는 학생들은 1학년 때부터 집중 관리를 통해 수학·과학 경시대회를 비롯 매년 우수한 성과를 거두고 있으며 상대적으로 성적이 뒤처진 학생들은 소규모 단위로 맞춤식 방과 후 학습을 통해 성적향상을 도모한다. '맞춤식'이란 교사들의 경쟁력을 강화하기 위해 철저하게 '학원식'을 표방함으로써 교사가 먼저 강좌를 개설하면 학생들이 이를 선택해 수강하는 방식이다. 한 강좌 당 30시간을 기본 커리큘럼으로 운영하는데 3학년 강좌만 무려 70여개가 운영 중이다. 입시는 '교사의 자존심이자 부모와 학생에 대한 기본적인 서비스'라는 것이 광성고 입시전략실의 생각이다. 책을 많이 읽는 학교 남자는 모름지기 다섯 수레의 책을 읽어야 한다고 했던가. 광성고 교정 내에는 어디서나 쉽게 책을 읽고 있는 학생들을 볼 수 있다. 이러한 진풍경을 어렵지 않게 접할 수 있는 이유는 일단 입학하면 독서를 하지 않고는 졸업이 불가능한 광성고만의 시스템 때문이다. 1,2학년 동안 독하게 4~50권의 책을 읽고 독후감을 쓰게 하거나 토론회를 여는 것은 물론 심지어 책 내용을 토대로 면접구술시험이나 별도의 필기시험까지 치르는 광성고의 독(毒)서시스템은 2002년부터 이미 오랜 전통으로 자리 잡았다. 학생들의 필독서로 선정된 책들을 보면 주제도 참 다양하다. 사회 과목의 경우 한비야씨의 '지도 밖으로 행군하라'부터 수학 과목의 아미르 악셀이 저술한 '페르마의 마지막 정리'까지, 전 교과목에 걸쳐 다른 학교라면 수업시간에 선생님께서 '이 책을 한번 읽어보는 것이 큰 도움이 된다'라고 언질만 줬을 양서(良書)들이 빼곡하다. 학생들이 이러한 책을 읽고 쓴 독후감이나 기타 활동들이 생활기록부에 고스란히 반영됨은 물론이다. 더군다나 작성된 독후감들은 따로 개인책자로 만들어져 학생들에게 개인별로 제공된다고 하니 서로 더 책을 읽으려고 안달이다. 사교육비 절감은 물론 책 읽는 습관을 들인 자녀를 보며 학부모들의 마음까지 뿌듯해지는 것은 당연하다 할 것이다. 특별활동, 체험학습도 '인성교육' 광성고만의 성적향상 비결, 인성교육은 비단 정규교과과정에만 국한된 것이 아니다. 체험학습으로 지역사회에 대해 봉사활동을 하도록 지정해 1학년 3반 화도진도서관, 2학년 10반 중구 장애인종합복지관과 같이 각 반별로 미리 정해놓은 장소에서 청소와 도우미 역할을 마다하지 않고 수행한다. 사랑의 연탄을 나르는 일이나 마을환경정화활동을 수행할 때도 지역주민들의 쏟아지는 칭찬은 학생들로 하여금 자신의 정체성과 학생의 본분에 대해 생각해보게 한다. 체험학습을 이렇게 봉사활동으로 운영하는 사례도 드물뿐더러 학교에서 추진하는 이러한 일련의 활동들이 학생들의 인성함양에 지대한 영향을 미치는 것은 물론, 결국 생활기록부에 빠짐없이 꼼꼼히 기록됨으로써 학생들이 별도의 입시를 위한 봉사활동 관리가 필요치 않다는 것이다. 광성고는 수영, 레슬링, 태권도 등의 고교 스포츠에도 큰 관심을 쏟으며 13회 졸업생 김병철(바르셀로나 올림픽 태권도 금메달), 18회 장재성(애틀랜타·시드니 올림픽 레슬링 은·동메달)과 같은 수많은 올림픽 스타를 배출해냈는가 하면, 일반 학생들도 건전한 마음이 깃들 건강한 신체를 갖출 수 있도록 매년 마라톤 대회를 개최하고 있다. 해마다 충무공 탄신일에 맞춰 '이순신 충무공 단축 마라톤 대회'라는 이름으로 개최되는 이 행사는 비록 10km가 채 안되는 짧은 거리이지만 학생들이 잠시 무거운 학업의 짐을 내려놓고 마라톤 완주의 희열을 맛볼 수 있어 광성고의 '명물'로 유명하다. 공부가 즐겁다…'잠재성장형학교' 선정 광성고는 1,2학년을 중심으로 다양한 프로그램이 연중 진행되는 만큼 3학년 교실건물을 따로 지어 별도로 운영하고 있다. 최신식 자율학습실인 '자현재(自現齋)'는 사설 독서실보다 월등한 시스템을 갖춰 담당교사가 굳이 자리를 지키지 않아도 누구하나 떠드는 사람 없이 학업에 열중한다. 광성고 학생이라면 자신이 왜 이 자리에서 공부를 해야 하는지 명확하게 인식하고 '자현'이라는 이름대로 스스로 알아서 공부에 힘쓴다. 학교의 '면학분위기조성'이라는 기능이 얼마나 중요한지 알 수 있는 대목이다. 또 광성고는 인하대와의 MOU체결을 시작으로 대학들과의 연계를 중시하며 대학이 기존처럼 일선 고교에 인재상을 요구하는데 그치지 말고 오히려 적극적으로 인재발굴에 힘쓸 것을 촉구하고 있다. 광성고는 매년 개최해온 대학입시설명회를 통해 대학이 먼저 적극성을 띄게 만들어 학생과 연결시켜 주는 매개체 역할을 자처하고 있다. 오는 5월에도 광성고 내 강당에서 실시될 예정인 입시설명회는 매년 포스텍, UNIST(울산과기대), 연세대, 성균관대, 중앙대, 경희대 등 유수의 명문 대학이 한 자리에 모여 부스를 개설하고 저 마다의 요구하는 인재상을 밝히며 다른 학교의 학부모들까지 찾아와 북새통을 이루는 큰 행사다. 광성고는 이러한 노력을 인정받아 2월 인천시교육청으로부터 잠재성장형 학교로 지정되기도 했다. 잠재성장형 학교는 인천시와 시교육청이 학력을 끌어올리기 위해 추진하는 사업으로, 2014년까지 매년 5천만원의 예산이 지원된다. 학부모들이 믿고 다시 자녀를 진학시키는 학교, 각 고교 진학지도교사들이 앞 다투어 자문을 구하러 오는 학교, 법조계와 의료계뿐 아니라 예체능계에서도 다양한 인재를 배출해 내는 광성고가 대한민국 고등학교의 새로운 패러다임을 제시하고 있다.
    • 기획·연재
    • 학교탐방
    2011-04-30
  • [인천문학초등학교] 꿈과 슬기를 키워가는 명품 학교
    [교육연합신문=김현균 기자] 학교는 우리가 가장 처음 내딛는 작은 사회지만, 가정과 같은 따뜻함과 편안함을 동시에 가져다준다. 가정의 따뜻함과 사회의 규칙이 공존하고 있는 셈이다. 그런 울타리 속에서 우린 조금씩 사회로 나아갈 준비를 한다. 학교의 숭고한 가치는 바로 가정과 사회의 '섬돌' 역할을 하는 데 있다. 인천문학초등학교는 이런 학교만이 가지는 고유한 가치인 '섬돌' 역할을 강조하며, 학생들을 '꿈과 희망을 갖고 슬기를 키워가는 글로벌 인재'로 양성하기 위해 최선의 노력을 다하고 있다. 개교한지 올 들어 94년이 되는 학교는 오랜 역사와 전통 속에서도 초심을 잃지 않고, 거센 물결 속에서도 흔들리지 않는 학생들의 튼튼한 섬돌이 되고 있다. 학교는 '사교육교 없는 학교'에 가장 이상적인 답안을 제시한다. 다양한 방과후학교 프로그램과 질 높은 교육복지 활성화는 그에 따라 맺게 된 소중한 결실이다. 덕분에 학교는 학부모와 지역사회에서 높은 신뢰를 받고 있는 명품 학교로 발돋움 하고 있다. "학교는 곧 가정이다."학교는 가정의 역할을 대신할 수 있어야 한다는 생각, 나아가 꿈과 희망을 준비하는 곳이 될 수 있어야 한다는 생각은 정순영 교장의 오랜 교육철학이다. 정 교장은 "학생들을 사랑과 칭찬 그리고 진심으로 생각하고 아껴줄 때 교육은 가장 빛나며, 이때 학교는 가정을 대신할 수 있다"고 믿고 있다. 때문에 정 교장은 늘 고민이 많다. 특히 학생들의 의견은 누구보다 경청하며, 학생을 위한 학교사업을 행할 때에는 더욱 신중해진다. 해줄 수 있는 것은 모두 베풀고 싶은 부모의 심정과 학생들을 위한 배려로 똘똘 뭉쳐진 정 교장의 교육철학은 조금씩 결실을 맺고 있다. 학교는 '사교육 없는 학교'를 운영한 결과, 이전 17만6천원(90%)이던 사교육비를 12만8천원(64%)으로 크게 낮추는 놀라운 성과를 보였다. 덕분에 학생과 학부모의 교육만족도가 크게 향상됐다. 이런 놀라운 성과는 정 교장의 세심한 배려가 있었기에 가능했던 일이다. 모두가 평등하게 공부하며, 건강하고 밝게 자라길 바라는 그의 애틋한 마음이 학생과 학부모에게 전해진 것이다. 정 교장은 학생과 학교를 위해 자신이 무엇을 할 수 있는가를 끊임없이 고민한다. 그런 끝없는 고민은 "늘 걱정하던 저소득층 자녀와 생활보호대상자들을 위한 교육복지 사업도 올 들어 더욱 추진될 예정"이라는 말 속에서도 찾을 수 있다. 정 교장이 학생들의 미래를 위해 무엇보다 강조하는 것은 어렵고 난해한 교육이 아닌 '기본 교육'의 실천이다. 학교는 단지 학생들의 원대한 꿈을 설계할 수 있게 하는 버팀목 역할을 할 뿐이다. 때문에 그는 "어릴 때부터 바른 습관을 길러야지 꿈을 크게 가질 수 있다"며 바른 습관 실천을 역설한다. 학생들에게는 밝은 꿈과 희망을, 교사에게는 자부심과 보람을, 학부모에게는 만족을, 지역사회에는 신뢰를 주는 학교. 무엇보다 학교가 가정이 돼야 한다는 생각으로 교사가 부모의 역할을 자처하는 인천문학초등학교를 소개한다. 방과후학교 아카데미사교육비 DOWN, 만족도는 UP 문학초등학교는 '사교육 없는 학교'로 지정되면서 학생들의 사교육비 부담을 줄이기 위해 '방과후학교 아카데미'를 운영하고 있다. 방과후학교는 학생들에게 보다 다양한 교육기회를 제공하고, 보육기능의 충족, 나아가 학교·가정·사회가 연계한 지역 교육문화의 발전을 꾀하기 위하여 마련된 국가사업이다. 학교는 학생이 만족할 수 있는 질 높은 수업, 학부모가 자녀를 더욱 안심하고 학교에 보낼 수 있도록 하는 '방과후학교 아카데미' 운영에도 박차를 가하고 있다. 이런 학교의 노력은 차별화된 프로그램과 경쟁력 있는 방과후학교 수업을 통해 실질적인 사교육비 절감으로 이어지고 있다. 방과후학교 아카데미 운영결과 사교육비 26% 절감으로 타학교 모범 총 104개의 다양하고도 알찬 교육프로그램으로 구성돼 있는 '방과후학교 아카데미'는 모든 재학생이 참여할 정도로 학생들과 학부모들로부터 큰 호응을 얻고 있다. 더 좋은 교육환경과 만족도를 높이기 위해 우수 강사 확보, 우수 강사 인증제, 강사 연수, 학부모 공개수업 등을 통해서 수준 높은 방과후수업을 진행하고 있다. 특히 교과관련 수업은 학생능력과 수준에 따라 개별지도가 가능하도록 수준별 종합반(A,B,C)을 나눠 반 특성에 맞게 수업을 함으로써 공교육에 대한 학부모의 신뢰를 크게 얻고 있다.학생들의 선호도와 학습요구에 맞춘 재미있고 즐거운 문화강좌들도 눈길을 끈다. 실력있는 외부강사를 초청해 피아노, 바이올린, 한자 자격, 바둑, 방송댄스, 영어, 중국어, 미술부, 과학창작, 논술, 요리, 컴퓨터 등의 다양한 특기적성 프로그램을 운영하고 있다. 다자녀, 다문화가정 혹은 기초수급대상자, 한부모가정 등의 경우에는 수업료를 지원한다. 이밖에 영어마을, 중국어캠프 등을 운영해 외국어 교육의 효율을 높이고 있으며, 성적이 우수한 학생들의 선발, '우수아 맞춤 프로그램'을 통해 어학능력을 더욱 키울 수 있도록 각별한 신경을 쓰고 있다. 학년별 스포츠 강좌와 축구 교실을 무료로 실시해 성장기 학생들이 튼튼한 몸과 마음을 가질 수 있도록 돕고 있으며, 학부모 교실을 운영해 컴퓨터, 목공DIY, POP와 같은 강좌를 개설, 무료로 수강할 수 있는 프로그램도 마련돼 있다. 초등돌봄교실 등 교육복지 활성화한부모·맞벌이 가정 위해 저녁 7시까지 운영 문학초등학교의 참된 모습은 수업 외적인 교육에서 더욱 빛을 발한다. 방과후학교와 더불어 학교가 학생들을 위해 활성화 하고 있는 것은 교육복지이다. 교육복지는 재학 중인 학생들 중 경제적 어려움을 겪고 있거나, 한부모가정, 학습활동에 있어 장애를 보이는 학생 등을 위해 마련됐다. 우선 학교는 저소득층, 맞벌이·한부모 가정의 학생들을 위해 '초등돌봄교실'을 운영하고 있다. 교실은 수업이 끝난 후 오후 7시까지 운영하기 때문에 늦게까지 일을 해야 하는 학부모들의 안심돌보미 역할을 톡톡히 하고 있다. 또 주말 및 방학 중에도 교실을 운영해 학생들이 소외되거나 안전상의 위험을 겪는 일이 없도록 세심한 관심을 기울이고 있다. 학교는 학생지도에도 탁월한 모습을 보인다. 맞벌이 및 저소득층의 자녀와 학부모 멘토를 연계해 숙제 및 독서지도, 생활상담 등의 보육활동을 지원하는 '엄마품 멘토링제'를 운영하고 있다. 저소득층 문화체험 활성화가장 참 되고 인간다운 교육을 꿈꾼다! 프로그램은 학생들의 학력향상과 보육기능은 물론 부모님과의 접촉이 적을 수밖에 없는 사춘기의 학생들에게도 큰 도움이 되고 있다. 학교는 저소득층 문화체험 활성화에도 큰 관심을 보이고 있다. 아이들이 좋아하는 스포츠 경기를 비롯해 뮤지컬, 영화, 자연농장, 직업교육 등을 관람하거나 체험할 수 있게 해 학생들의 문화체험 기회와 교양을 높이고 있다. 이밖에 학교부적응학생을 위한 심리·상담 치료, 다문화교육, 도서관 활성화를 위한 북아트와 논술지도 등 다양한 교육복지 역시 마련 중에 있다. 하지만 무엇보다 가장 큰 학교의 배려는 특수학급 학생에 항상 눈길을 맞추고 있다는 사실이다. 특수학급 학생들의 경우 남구 장애인 복지관과의 업무협약을 체결해 언어치료 및 유연성 교육을 지원하고 있으며, 특수교육교사와 특수학급 학생들이 인라인 스케이트 및 점핑 클레이와 같은 야외활동을 즐길 수 있는 프로그램도 마련돼 있다. 이처럼 학교의 교육복지가 향상될 수 있었던 이유는 학생의 상황을 정확히 판단해 어려움을 슬기롭게 해결할 수 있게 지도하는 교사들의 헌신과 노력이 무엇보다 컸다. 미래를 위한 7가지 습관 - 7 Habits파워워킹·식사예절 등 기본적인 습관 기르기 학교의 특색사업 중 하나는 '7 Habits를 통한 Self-Leader 기르기'로, 학생들의 습관 바로 세우기를 위한 것이다. 학교는 새 학기가 되면 학년별로 '7 Habits'를 정하고 학생들이 그것을 지키도록 유도하고 있다. 이런 습관은 개인으로 봤을 때 아주 작은 것이지만, 학년별로 모두가 함께하는 약속이라는 점을 강조해 학생들의 연대감을 높이는 데도 큰 효과를 보고 있다. '7 Habits 실천 기록장'은 10대 학생이 익혀야 할 7가지 요소를 선정해 이것을 익혀 습관화시키고, 올바른 마음가짐을 갖추도록 하기 위한 목적으로 제작된 것이다. 학교는 학생들의 참여도와 성취도를 높이기 위해 '7 Habits' 실천을 우수하게 한 학생에게는 표창을 실시하는 등 여러가지 노력을 기울이고 있다. '7 Habits'의 실천요소들 중에는 '음식을 남기지 않고 골고루 먹기'(저학년), '매일 아침 파워워킹 참여하기'(중학년), '매일 30분 이상 운동하기'(고학년) 등 작은 노력만 있으면 쉽게 가능한 것들로 이뤄져 있다. 이런 습관들이 바르게 지켜지는지 '7 Habbits 실천 기록장'을 쓰도록 해 아침에는 그날의 계획을, 종례 이후에는 하루동안 있었던 행동을 되돌아보고 반성하게끔 하고 있다.전교생이 함께 하는 습관으로는 아침마다 운동장을 5바퀴씩 도는 '파워워킹', 명상의 시간과 반성의 시간, 아침 독서활동 등이 있다. 진정 문학초등학교를 알고 싶다면 이른 아침에 들려보라. 전교생이 함께 파워워킹을 하며 학교 운동장을 도는 모습은 어느 학교에서도 찾아볼 수 없는 장관이다. 학생, 교사, 학부모가 모두 함께 운동장을 도는 이 작은 실천은 학교가 모두의 건강을 생각함은 물론, 그들이 작은 시간이나마 소통할 수 있는 기회를 마련해 주고 있다. 이밖에 '헬스데이'를 정해 교사와 학생들이 학교 근처에 있는 승학산을 등산하는 등 운동을 함께 함으로써 기본체력 증진에도 많은 노력을 기울이고 있다. 이런 작은 습관을 학생들에게 심어주고 그것을 실천하도록 함으로써 학생들은 바른 인성과 자기주도적으로 학습할 수 있는 창의성을 기르게 된다.기초를 중시해야만 좋은 결과가 나올 수 있다는 믿음, 이것이 문학초를 상징하는 교육이념인 것이다. 건강한 습관, 바른 예절 바른 습관 올바른 인성의 기초 학교는 전통이 오래된 학교인 만큼 '예(禮)'을 무엇보다 소중히 한다.학교 내에 향교가 자리 잡고 있다는 사실은 문학초만의 큰 자랑거리다. 학생들은 자주 이곳에서 한복으로 갈아입고 몸가짐을 바르게 할 수 있는 다양한 예절교육을 받는다. 예절교육은 학생들의 바람직한 인격형성에 큰 도움을 주고 있다.향교에서는 인사법, 절하는 법 등의 기본예절과 다도, 한복, 출입, 손님맞이 예절교육 등이 다양하게 이뤄진다. 교육을 통해 올바른 예절과 효행의 참된 의미를 배우고, 웃어른께 공경하고 부모님께 효도하는 자세를 곧추 잡게 된다. 또 우리만의 고유한 전통적인 미덕에 대한 존중심을 높이며, 미풍양속의 이해와 문화에 대한 정체성을 확립하는 데도 큰 보탬이 되고 있다. 문학 녹색 교통대, 사랑으로 펄럭이는 깃발 학교 등굣길. 제일 처음 학생들을 맞이하는 것은 학교 앞 횡단보도의 노란 깃발과 학생들의 안전을 위해 어머니들로 구성된 '문학 녹색 교통대'이다. 이들은 학생들의 등굣길 안전을 책임지는 수호천사를 자처하는 학부모들로, 매일같이 나와 교통정리 및 학교 환경 개선에 큰 보탬이 돼 지역 사회에서 높은 신뢰를 받고 있다. 녹색 교통대가 교통지도를 하고 있는 지역에서는 교통사고 건수가 한 건도 발생하지 않는 놀라운 성과를 거두고 있다. 자발적으로 참여해 지도하는 어머니들의 모습은 자기 자식뿐만 아니라 학교 모든 학생의 안전을 지키고 싶은 넓은 사랑의 실천이기에 가능한 일이다. 이들의 호루라기 소리와 펄럭이는 노란 깃발은, 하루를 시작하는 학생들에게 보내는 응원이자 스스로 사랑받고 있음을 보여주는 작은 징표가 된다.
    • 기획·연재
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    2011-04-22
  • [인천 계산 고등학교] 'Good to Great' "좋은 학교 넘어 최고 향해"
    [교육연합신문=김수아 기자] '1대1 과외'와 상담까지 가능한 특별학습실 운영…1석3조 효과 거둬 '학생이 믿고 따르는 '교사'…'수업 잘 하는 교사'에 연구비 지원 좋은 학교를 넘어 최고의 학교가 되기 위한 인천 계산고등학교(이상목 교장)의 도전이 결실을 맺고 있다. 계산고는 인천의 학력향상을 이끌어 나갈 '인천 10대 명문고'로서 지역 중학생과 학부모들이 가장 가고 싶어하는 지원률 1위의 학교이다. 이상목 교장은 "우리 학교는 올해 시교육청이 선정한 '10대 학력향상 선도학교'에 선정됐다"면서 "학력향상을 제1의 목표로 해 차별화된 맞춤형 교육과정 운영에 학교구성원이 가진 모든 힘을 쏟겠다"고 말했다. 인천시교육청과 인천시가 자금을 지원하는 '10대 학력향상 선도학교'는 수능 최하위라는 오명에서 벗어나기 위한 시교육청의 학력향상 마스터플랜이다. 연간 4억원씩 4년간 모두 16억원을 지원받는 이 사업에는 지역 거의 모든 고등학교가 공모에 참여할 정도로 많은 관심을 받은 사업이다. 계산고는 이 사업에서 인근의 전통 명문고들을 제치고 10대 선도학교에 선정, 여론의 주목을 받았다. 현재 학교의 4년제 대학진학률은 해마다 올라가고 있다. 지난해 입시에서 학교의 전체 대학진학률은 약 80%로 지역을 넘어 수도권 전체에서도 최상위권 수준을 보여주고 있다. 수시전형에서의 성과는 더욱 뛰어나다. 지난해의 경우 168명이 수시전형으로 대학에 합격했다(전체 합격생의 36%). '교사학력책임제'…학력향상의 근간, 담임교사가 '멘토' 역할 수행 학력향상을 위한 학교의 기본계획은 교사학력책임제가 바탕을 이루고 있다. 제품을 제조하는 생산자가 실명으로 본인이 생산한 제품의 품질을 보증하듯이 계산고 교사들은 본인이 맡은 학급 학생들에 대한 학력을 '책임'진다. 먼저 교사들은 학기초 학생들을 대상으로 심층면접을 실시한다. 해당 학생의 가정환경은 물론이고 성격과 성장환경 등을 자세히 파악한다. 학습측면에서도 해당 학생이 강점을 지난 교과목과 취약한 과목이 무엇인지 확인하고 현재 수준을 평가한다. 교사는 심층상담을 통해 확보한 자료와 해당 학생이 작성한 학습플래너를 바탕으로 학생의 수준과 상황에 맞는 학습계획을 조언한다. 특히 본인이 수립한 학습계획을 '실천'할 수 있도록 하는 데 중점을 둔다. 학교는 올해부터 심층상담결과 공부에 관심이 없거나 동기가 약한 학생에 대해서는 외부 전문가를 초청해 자아정체성과 자존감을 회복하는 특화된 프로그램을 진행해 교사학력책임제의 효과를 높일 예정이다. '학생이 주인이다', 철저한 학생 중심 방과후학교 운영 '학생 중심 방과후학교'는 교사학력책임제와 함께 학교가 학력향상을 위해 마련한 핵심 교육과정이다. 이 프로그램은 ▲철저한 학생선택권 보장 ▲영역별 심화과정 운영 ▲15명 내외의 소수정예반 편성 등을 특징으로 한다. 학생들은 언어, 수리, 외국어, 사회탐구, 과학탐구 등 5개영역 중 학생이 2개 영역을 선택해 수강할 수 있고, 저녁보충수업 시간을 활용해 '무학년제 심화특강'도 들을 수 있다('2+1' 체제). 무학년제 심화특강은 획일적인 학년제 틀을 벗어나 개별 학생의 흥미와 능력에 맞는 수준별 학습을 돕는다는 점에서 인상적이다. 학생들은 본인의 소질과 수준에 따라 비문학 지문분석, 영자신문 읽기, 수리논술, 과학탐구영역 심화, 지리올림피아드 등의 특강을 선택할 수 있다. 100분으로 구성된 무학년제 특강은 수업과 첨삭지도를 연계해 학습효과를 극대화한다(50분 수업, 50분 첨삭지도). 학부모의 교육비 부담을 줄여주기 위한 '수강료 상한제'는 학생과 학부모에 대한 학교의 살뜰한 마음이 담겨 있는 또 다른 특색사업이다. 학생의 선택권을 보장하는 운영 특성상 해당 과목을 선택한 학생 수가 적은 경우 학부모들의 수강료 부담이 늘어날 수 있다는 점을 고려해 소수가 선택한 강좌의 경우, 학교가 수강료를 보조해 줘 부담을 줄여주는 제도이다. 학생 중심 방과후학교는 수업의 질과 만족도를 동시에 높일 수 있다는 점에서 학력향상은 물론 사교육비 부담을 줄이는 데도 도움이 될 전망이다. 학교는 한 발 더 나아가 자율학습 태도와 성적향상도 등을 고려해 학년별로 우수학생을 선발, 인터넷 수강료(학생 1인당 5만원)도 지원할 계획이다. '독서실'+'과외수업'+'상담'까지 한 번에…특별학습실 운영 돋보여 학력향상을 위한 학교의 노력은 자율학습실 운영에 있어서도 특화된 모습을 보여준다. 학교는 특별학습실인 입지관(立志館)에 매일 질문도우미 교사와 상담교사를 배치한다. 학생들은 자율학습을 하면서 필요한 경우 언제든 질문도우미 교사를 통해 1대1 '과외수업'을 받을 수 있다. 별도의 과외수업을 받지 않고도 그 이상의 효과를 낼 수 있도록 배려한 것이다. 학교생활부적응, 가정이나 친구문제, 입시부담 등으로 고민하는 학생들은 상담교사를 찾아 대화를 나눌 수 있다. 자율학습실이 단순히 독서실의 역할만을 하는 것이 아니라 '과외수업'과 'Wee Class(학생상담교실)'의 기능까지 겸하고 있다는 점에서 상당한 운영효과가 기대된다. 다독 중심의 실용 영어교육 특화 학교는 국가영어능력평가(NEAT : National English Ability Test)에 대비해 실용 영어교육을 강화하고 있다. 대학입시만을 위한 것이 아니라 읽기와 쓰기, 회화 등 영어 전 영역에 있어 입체적인 능력을 키워주기 위한 것이다. 이를 위해 학교는 인문특활부 주관으로 학생들이 읽기 쉬운 원서를 지속적으로 읽고 그 내용을 독서포트폴리오에 기록하도록 하고 있다. 학교도서관을 활용한 학교의 다독프로그램(Extensive Reading)은 매우 체계적이다. ▲개별학생에 대한 레벨테스트→▲수준에 맞는 도서 제안→▲읽기 및 학습→▲사후 평가→▲'reading log' 또는 'book report' 작성 등을 거쳐 학생들이 자연스럽게 영어에 대한 두려움을 극복하고 작문과 회화에 있어 자신감을 가질 수 있도록 돕는다. '수업 잘하는 교사', 연구비 지원…자발적 수업평가 실시 학력향상의 바탕을 '교사'에 둔 학교가 교사에 대한 지원을 강화하는 것은 당연하다. 학교는 자발적인 수업평가를 실시한다. 교사들이 스스로 수업의 질을 높이도록 독려하기 위한 것이다. 수업전문성을 높이기 위한 학력세미나도 연중 실시한다. 특히 수업평가 결과와 학력향상 성과 등을 종합적으로 고려, 수업우수교사와 교육력우수교사(팀)에게는 연구비를 지원한다.
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    2011-03-21
  • [인천 인명여자고등학교] "교사가 직접 챙긴다"
    [교육연합신문=김수아 기자] 입시박람회에 참석한 학생이 한 상담교사로 부터 진학 상담을 받고 있다. 인천 인명여자고등학교가 지난 21일 맞춤형 진학지도 및 학력향상을 위해 학교 강당에서 재학생 1천800여명과 학부모를 대상으로 입시제도 변화에 따른 대처 방안을 주제로 입시 박람회를 열었다. 이번 박람회는 ▷입시설명회(2012, 2013, 2014학년도)▷진로상담(진학안내 및 내신 성적) ▷대학 입학전형 안내(6개 대학 ) ▷포트폴리오 경진대회 등의 순으로 열렸다. 인명여고 배석호 교감은 "대입 전형이 갈수록 복잡해져 고3이 되는 예비수험생과 학부모들에게 효율적인 입시준비 노하우를 알려주기 위해 행사를 준비했다"고 밝혔다. 올해 처음 열린 이 학교의 입시박람회는 그동안 참가대학 소개 위주로 열린 이벤트성 박람회와는 달리 교실에서 전문 역량을 갖춘 진학지도 전문교사들이 맞춤형 상담을 실시했다는 점이 특징이다. 특히 수시전형 진학지도에서 상당한 강점을 보이는 이 학교 3학년 교사들이 직접 상담에 나서 개별 학생의 수준에 맞는 심층 상담을 펼쳐 큰 호응을 얻었다. 상담에 나선 교사들은 희망대학과 전공에 따른 지원가능 수준을 알려주는 데 그치지 않고 '어떻게 해야 좋은 진로를 선택할 수 있는가'를 설명하고 학생의 장점과 취약분야를 모두 고려한 상담을 진행했다. 2학년 상담을 맡은 교사는 "입학사정관전형은 전형 요소가 다양하고 수험생들의 궁금증도 많다"고 설명했다. 실제로 상담을 받은 2학년 A학생은 "선생님께서 상세하게 상담해 주셔서 많은 도움을 받았고, 우리 학교 선생님과 1:1로 상담을 받으니 신뢰감이 더욱 크게 느껴졌다"고 만족감을 표현했다. 그간 과학중점학교의 여러 가지 장점에도 불구하고 2011학년도 고교 입시전형에서 인천지역 과학중점학교들은 특별한 인기를 누리지 못했다. 그러나 인명여고는 지역 사립고 중 유일하게 기숙사(송림학 사)가 있는 과학중점학교로 지역 내에서 깊은 관심을 받고 있다. 인명여고 관계자는 "이번 입시 박람회 열기는 '인명여고'가 과학중점학교의 중심에 있기 때문에 가능했던 것"이라며 "향후 인천 지역의 관심이 크게 높아질 것"이라고 말했다. 인명여고는 작년도 대학입시에서 서울대에 5명이 합격하는 등 학생 91%가 4년제 대학에 진학했고 수시모집에서도 서울대 2명, 카이스트 1명, 포스텍 1명 등의 합격자를 배출하면서 지역 최고 수준의 진학지도 능력을 자랑하고 있다. 한편 이날 치러진 입시박람회에는 이화여대, 숙명여대, 숭실대, 인하대, 가톨릭대, 가천·경원대 등 전국 6개 대학이 참여해 학생들의 대학별 전형방법을 설명하는 등 높은 관심을 드러냈다.
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    2011-02-28
  • [서울 백암고등학교] 학력과 인성, ‘입체적’발전전략 눈길 끌어
    '비전 2018’프로젝트, 학교 중장기 발전계획…지역사회와 함께하는 발전모델 제시독서, 토론, 논술교육의 메카…3년 연속 논술거점학교 선정 ‘실전형 구술면접 시뮬레이션’, 실제와 똑같은 모의면접…대입수시전형에 강점 보여 ‘아침명상’, 개교 이래 25년간 계속…학교 폭력 Zero! 한중호 교장> 서울 백암고는 지난해 ‘비전 2018 백암 프로젝트’라는 학교 중장기 발전 계획을 수립했다. 지난해 첫 도입된 서울지역의 학교선택제와 맞물려 학교의 경쟁력을 실천적으로 끌어올리기 위한 것으로 2018년까지 3단계에 걸쳐 학교의 면모를 완전히 새롭게 하게 위한 야심찬 도전이다. 대학교에서 중장기 발전 계획을 수립하는 경우는 어렵지 않게 찾아볼 수 있지만 고등학교 단계에서 이와 같은 모습을 보이는 경우는 흔치 않다. 한 걸음 더 나아가 백암고는 지역사회와 교육청이 함께 하는 중장기 발전모델을 제시해 더욱 눈길을 끈다. 내세우지 않을 뿐 학교가 갖추고 있는 경쟁력은 서울지역 어느 학교와 견주어도 상당히 뛰어나다. 특히 한중호 교장, 김병현 교감을 비롯해 교무, 연구, 진학, 생활지도부 등 담당부장교사와 교직원들의 열정이 인상적이다. 서울 서남권의 떠오르는 명문 서울백암고등학교를 소개한다. 학교 중장기 발전계획,‘비전 2018’…지난해부터 3단계 추진, 학력향상 중점 학력향상과 인성의 조화를 핵심으로 하는 ‘비전 2018’계획은 모두 3단계로 나누어 추진된다. 꿈을 다지는 준비단계(2009년~2011년), 미래를 다지는 발전단계(2012년~2014년), 미래를 품는 정착단계(2015년~2018년)가 그것이다. 추진 첫해인 지난해부터 2011년까지 추진되는 준비단계는 학교발전의 터전이 되는 인프라를 구축하고 지역사회로부터 관심을 받는 학교를 만드는 데 목적이 있다. 2012년부터 2014년까지는 발전단계로 이 기간 동안 학교는 학교만의 고유한 색깔을 만들어 나간다(학교 특성화 구현). 마지막 정착단계는 학교만의 특화된 교육경쟁력을 바탕으로 지역교육을 앞장서 이끄는 명문사학으로 발돋움하는 것을 목적으로 하고 있다. 영, 수 수준별 수업, 심화반 운영…실전형 모의면접 시스템 자체 개발 학력향상을 위한 첫 단계로 학교는 현재 영어와 수학교과에 대해 수준별 수업을 펼치고 있다. 교재 또한 수준별로 맞춤형 교재를 사용함으로써 수준별 수업의 효과를 높이고 있다. 인문계 고등학교로서 중시할 수밖에 없는 대학입시를 대비해 위 두 과목에 대해서는 수준별 수업과 병행해 심화반을 운영한다. 특히 학교가 3년 전부터 자체 개발해 운영하는 ‘실전형 구술면접 시뮬레이션’은 대입 수시전형에 있어 매우 뛰어난 성과를 보여주고 있다. 이 시스템은 진학지도부를 중심으로 풍부한 입시지도 노하우를 갖추고 있는 서울시교육정보연구원 소속 전문가들을 초빙해 이루어지는 실전형 모의면접 시스템이다. 면접실의 구조와 배치도 실제 대입 수시전형과 같이 면접고사실과 대기실을 따로 구분해 학생들이 실제 상황과 같은 현장감 있는 면접경험을 쌓을 수 있도록 돕는다. 실제와 같은 환경 속에서 정보연구원 소속 전문가들이 입학사정관과 면접관을 대신한다는 점만이 특색은 아니다. 학교는 면접상황을 모두 촬영녹화해 면접을 마친 학생들이 지도교사와 함께 녹화된 영상을 통해 본인의 면접상황을 객관적으로 점검할 수 있도록 하고 있다. 이같은 실전형 모의면접 시스템은 실제 백암고가 수시전형에서 두드러진 성과를 내는 데 크게 기여하고 있다. ‘백암원탁토론광장’, 서울시교육청‘논술토론광장’의 원조…독, 토, 논 전용교과교실도 마련 방과후 학교와 연계한 통합논술과 독서, 토론, 논술 프로그램도 학교가 가진 차별화된 강점가운데 하나이다. 학교의 독서, 토론 교육은 그 역사와 경험, 세부프로그램 등 모든 면에서 서울지역 모든 고등학교 가운데서도 가장 뛰어나다. 2008년에는 독서, 토론, 논술 수업을 위한 전용교과교실까지 마련했다. 학교가 2006년 처음 시작한 논술토론대회 ‘백암원탁토론광장’은 서울시교육청이 주최하는 ‘논술토론광장’의 원조이다. 학교는 원탁토론광장의 결과물을 별도로 제작 보급하고, 수시모집 입학사정관 전형의 참고자료로 활용한다. 인문계와 자연계별로 구분해 이루어지는 통합논술 교육도 독서토론 교육 못지않은 경쟁력을 갖추고 있다. 학교는 2006년 통합논술교육프로그램을 구축하고 학년별, 계열별, 단계별로 통합논술교육을 펼치면서 2007년부터 지난해까지 3년 연속 서울시교육청 논술거점학교 선정, 2008년 교육과정중점학교 선정 등 그 성과를 인정받고 있다. 여기에 전교생의 90%이상이 참여하는 수준 별 방과후학교도 학생들의 학력을 끌어 올리는 데 큰 힘이 되고 있다. 동아리 55개, 본과 지하엔 ‘동아리방’도 학교가 학력에만 ‘올인’을 하는 것은 아니다. 학력향상의 핵심인 독서토론교육이나 Wee Class를 통한 전문심리검사, 리더십 계발 등은 기본적으로 학생들의 인성을 가다듬는 데 매우 큰 역할을 하고 있다. 또 하나 학교의 인성교육에 있어 빼놓을 수 없는 것이 본관 지하층에 마련된 ‘동아리방’이다. 대학이 아닌 고등학교에서 학생들의 동아리 활동을 위해 별도의 동아리방을 마련해 주는 경우는 흔치 않다. 인성교육에 관한 학교의 열린 마음을 엿볼 수 있는 부분이다. 학교의 적극적인 지원 아래 펼쳐지는 동아리 활동은 학생들의 잠재된 창의력을 중시하는 입학사정관 전형에 있어서도 매우 큰 도움이 되고 있다는 점에서 그 의미가 남다르다. 동아리들의 활동이력도 눈부시다. 합창반은 매년 한국합창제와 청소년합창제에 참가해 그 실력을 선보이고 있으며, 방송반은 학교가 특색사업인 ‘실전형 구술면접 시뮬레이션’사업에 참여해 학생들의 면접과정 촬영과 편집을 전담한다. 특히 방송반은 학교에서 열리는 각종 대내외 세미나와 행사를 현장과 교실을 연결해 ‘2원 생중계’하는 전문가 못지않은 능력을 보여주고 있어 눈길을 끈다. ‘아침명상’, 인성교육을 위한 학교만의 ‘秘技’…교사가 직접 원고작성, 낭독 동아리 활동이 학생들의 잠재된 소질과 적성을 계발하고 창의력을 키우는 데 도움을 주고 있다면 ‘아침명상’은 학생들의 마음을 다잡는 학교만의 ‘秘技’라 할 수 있다. 개교이래 25년간 매일 아침 계속되고 있는 아침명상은 단순한 명상 프로그램이 아니다. 아침명상에는 백암고 모든 교사들이 참여한다. 명상 원고의 작성과 낭독 모두 교사들의 몫이다. 정해진 바탕음악 위에 성우가 미리 녹음한 명언이나 글귀를 방송하는 것이 아니라 교사들이 미리 준비한 원고를 전교생을 대상으로 낭독한다. 교사들은 연중 계획표에 따라 순번을 정해 원고를 작성한다. 이렇게 모인 교사들의 아침명상 원고는 연말에 책자로 만들어진다. 교사들만 아침명상에 참여하는 것은 아니다. 희망하는 학생도 아침명상에 참여할 수 있다. 물론 원고작성과 낭독은 학생 스스로 준비한다. 아침명상은 학생들의 마음을 안정시키고 수업집중력을 높이는 데 매우 큰 기여를 한다. 학교에서는 지금까지 단 한 번도 학교폭력예방대책위가 열리지 않았다. 일부 학교의 경우 일상적일 정도로 자주 열리는 학교폭력대책위가 단 한 번도 열리지 않았다는 사실은 학교 인성교육의 효과를 반증하고 있는 것이다. Wee Class운영 성과 뛰어나, 상담우수학교 표창도 아침명상과 함께 학교는 전문상담교사를 활용한 Wee Class운영에 상당한 관심을 기울인다. ‘좋은학교만들기자원학교(서울시교육청 특색사업)’로 선정된 학교는 시교육청의 지원을 통해 학교 부적응 학생을 위한 집단미술치료, 전교생을 대상으로 하는 MBTI(성격유형검사), 1학년을 대상으로 한 MLST(학습전략검사), 분노조절훈련 등 다른 학교에서는 보기 드문 전문상담검사와 심리치료과정을 운영하면서 Wee Class운영 역할 모델이 되고 있다. 보건교사가 만드는 ‘백암보건소식’…性, 다이어트, 우울증 등에 관한 바른 인식 심어줘 매달 발행하는 ‘백암보건소식’도 눈길을 끌만한 학교의 특색사업이다. 간단한 소식지 형태로 발행되는 ‘백암보건소식’은 학교 보건교사를 중심으로 전문상담교사와 생활지도부 교사들이 참여해 거식증, 우울증, 유행성 결막염 등에 대한 의학상식은 물론이고 트랜스지방, 자살, 다이어트 등 학생들이 관심을 갖는 분야에 대한 지식을 제공한다. ‘性’에 대한 바른 인식을 키우기 위한 ‘性 바로알기 시리즈’를 연재하기도 한다. 5년전부터 열리는 다문화방문체험도 학교가 보여주는 입체적 인성교육의 한 방안이다. 학생들은 충남 금산의 마을을 직접 방문해 농촌체험과 다문화체험을 함께 경험한다.
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    2010-12-24
  • [인천 인명여자고등학교] '교사 모두 최고의 입시전문가'
    학년 연계형 진학지도 프로그램 자체 개발…학생 개인별 최적화된 입시지도 성과 커 주요대 입시결과, 변화된 입학전형 등 최신자료 수집분석 능력 탁월 고3 담임교사 열정 인상적, 밤 새우며 입시준비…논술·적성평가·독서지도 등 특화 송림학사, 침실·학습실 구분 최적의 생활환경 조성…내년부터 과학수학 중점학교 운영 인명여자고등학교(교장 안상수)는 올해 상반기 교과부로부터 과학수학 중점학교로 지정받았다. 재학생 80여명을 수용할 수 있는 송림학사(기숙사) 역시 학교의 자랑이다. 올해 현재까지 대학입시(수시전형)에서도 지역 어느 학교보다도 뛰어난 성과를 내고 있다. 그만큼 지역 학생들의 선호도가 높다. 그러나 이런 모습들이 학교를 상징하는 특색이라 할 수는 없을 것 같다. 지역 최고 수준의 수시 합격자를 배출하는 데는 학교만의 특별한 진학지도 노하우가 핵심적인 역할을 하고 있다. 논술과 독서지도, 차별화된 진학지도와 심화교육과정이 포함된 기숙사 운영 등 학교가 보여주고 있는 학력 향상의 실체를 살펴본다. 안상수 교장 인명여고의 설립자이기도 한 안상수 교장은 올해로 교직경력이 55년에 이른다. 황해도가 고향으로 1950년, 20세의 나이로 남하해 학도병으로 참전한 국가유공자 출신이다. 1955년 처음 교직에 몸담아 고紵閨냄【� 물리와 화학을 가르쳤던 안 교장은 지난 88년 인천에 지금의 학교를 설립했다. 현재 학교는 공사가 한창이다. 88명을 수용하는 기숙사인 송림학사를 148명이 수용할 수 있도록 증축하는 공사이다. 다른 한쪽에서는 과학전용교실 설치를 위한 공사가 벌어지고 있다. 안 교장은 학교의 시설과 환경을 개선하는 데 적극적이다. 논술특강을 비롯한 학력향상 프로그램 운영을 위한 외부전문가의 초빙에도 적극적인 모습을 보인다. 학생들을 위한 일에는 아낌없는 투자를 한다. 말이 아닌 실천 속에 학생들에 대한 애정이 녹아 있는 모습이다. “10대에 상급학교에 가겠다고 집을 나와 지금까지 단 한 번도 고향을 가지 못했습니다. 집을 떠난 지 60년…몸조심하고 공부 열심히 하라는 어머니의 말씀이 마지막이 되고, 다시는 만날 수가 없습니다. 가슴이 아프고 쓰립니다. 사진도 한 장 없어 그리움이 더합니다” 살아계신다면 어머니의 연세는 이제 109세라고 말하는 안 교장은“학생들이 우리 근현대사의 아픔을 잊고 사는 것 같아 안타깝다”며“학력만큼이나 투철한 국가관을 갖춘 인재로 자라기를 바란다”고 당부했다. 교사들의 열정…밤을 벗 삼아, 자타 공인 최고 수준의 입시전문가 인명여고는 특히 수시전형에 있어 빼어난 성과를 보여준다. 여기에는 학교 교사들이 힘을 합해 자체 개발한 독특한 진학지도 프로그램과 논술, 적성평가, 독서지도 등 한 발 앞선 맞춤형 입시지도가 주요한 역할을 하는 것은 틀림없는 사실이다. 그러나 학교의 외형적 모습만을 놓고 그 실체를 논할 것은 아니다. 진학지도 프로그램은 외부 전문기업에서 고가의 비용을 들여 구매할 수 있고 논술이나 적성평가, 독서지도 등의 교육과정도 오직 학교만이 가진 고유한 모습은 아니기 때문이다. 학교가 보여주는 학력향상의 실체는 이같은 외형적 모습에서 찾기보다는 교사들이 보여주는 보기 드문 열정에서 찾는 것이 현명할 것이다. 학교에는 입시전략팀이 별도로 구성돼 있다. 진학상담실도 연중 상시 운영된다. 이곳에서 입시상담을 원하는 학생들은 언제든지 상담교사로부터 체계적인 입시지도를 받을 수 있다. 입시전략팀은 지난 수년간의 주요대학 입시결과는 물론이고 대입 전형의 변화된 흐름을 놓치지 않고 최신정보를 수집분석한다. 분석된 자료는 교사들과 학생들에게 즉시 제공된다. 입시전략팀 및 진학지도부 교사들과 함께 3학년 담임교사들은 1년 내내 밤을 세워가며 개별 학생별로 최적화된 입시전략을 수립한다. 특히 수시전형 기간 동안에는 학생들의 입시 준비를 위해 밤을 하얗게 지새운다. 이같은 노력은 고스란히 결과로 나타난다. 특히 입학사정관 전형의 확대와 함께 학교의 진학지도는 갈수록 빛을 발하고 있다. 입학사정관 전형의 근본 취지를 정확히 꿰뚫고 철저하게 준비했기에 가능한 일이다. 3학년 부장을 맡고 있는 강인실교사를 비롯해 인명여고 3학년 교사들은 모두 자타가 공인하는 입시전문가들이다. 수시전형, 특히 입학사정관 전형에 있어서 교사들이 가지고 있는 노하우는 사설 입시전문기관과 비교해도 전혀 뒤지지 않는다. 결국 학교가 보여주고 있는 학력 향상의 실체는‘헌신적인’교사들의 열정이다. 차별화된 학년 연계형 진학지도 프로그램 자체 개발 및 운영 학교의 진학지도는 신입생 입학과 동시에 시작된다. 학교가 자체 개발한 연계형 진학지도 프로그램은 이 학교 학생들이 입학할 때부터 졸업할 때까지 3년간의 학교 이력을 모두 담고 있다는 점에서 다른 학교와 차별화된다. 여기에 입학당시부터 개별 학생의 교과별 성적, 특기와 적성, 동아리를 포함한 교내외 활동이력, 교내외 각종 평가(시험) 결과와 그 추이, 학생이 원하는 대학 및 전공 등을 모두 기록해 개별 학생의 특성을 한눈에 살펴 볼 수 있도록 하고 있다. 가장 큰 특징은 1학년 입시당시부터 개별 학생의 성적과 학교 생활이력을 체계적으로 관리하고 있다는 점이다. 개별 학생의 성적 분포와 특징, 학생 이력과 특기사항 등이 누적 관리되기 때문에 개별 학생에 최적화한 입시상담이 그만큼 용이하다. 프로그램의 핵심인‘개인별 진학지도 상담카드’에는 백분위가 포함된 학년별 모의고사 정보, 학년별 내신정보, 비교과 특기사항, 지원가능대학(4년제/2년제), 대학지원 및 결과정보(수시전형/정시전형) 등이 상세히 기록된다. ‘대입모의고사 배치파일 검색기’ 또한 눈길을 끈다. 대학별 모집단위 기본정보를 비롯해 전형요소별 반영비율, 수능영역별 반영비율(가산점, 최적학력 기준 해당 여부 등 포함), 학생부 반영방법, 수능성적 환산 결과 등을 한눈에 볼 수 있다. 3년간에 걸친 개별 학생의 모든 이력과 성적 추이 등을 살펴 볼 수 있기 때문에 최적화한 맞춤형 진학상담이 가능하다. 먼저 학교는 학생에 대한 관찰 및 자료 분석을 통해 개별 학생의 현재 수준과 소질에 맞는 진학설계를 한다. 개별 학생의 인적성 및 지능검사 결과, 수상실적, 봉사활동, 자격증 등을 종합적으로 분석하고(학생기초자료 분석), 학생의 성격과 습관, 특기, 취미, 의지력, 정서지수, 예능적 재능 등 잠재적 성향을 면밀히 분석한다(학생생활태도 분석). 그리고 이같은 기초 분석결과를 토대로 ‘개인별 진학상담기록 카드’를 작성해 진학지도 및 인성지도의 기본 자료로 활용한다. 대학입시 유형에 맞춘 개인별 입시상담을 위해 개인별 진학상담 카드 이외에도 진학정보자료실을 통해 대학입시 정보를 수시로 제공하고 있으며, 전년도 대입 결과 및 현재년도 모의고사 성적을 분석해 그 결과를 학생별 진학상담 카드에 기록한다. 학교 자체로 입시결과 자료집을 만들어 활용하고 진학상담교사가 연중 수시로 학생들에게 맞춤형 진학지도를 펼친다. 과학(수학) 중점학교…과학수학 체험활동 연 60시간 이상, 교육과정의 50%를 과학수학교과로 학교는 올해 상반기 교과부로부터 과학수학 중점학교로 선정됐다. 이에 따라 내년 3월부터는 과학수학 중점학급을 운영한다. 과학고를 가지 않더라도 과학과 수학에 재능이 있는 과학수학 영재들이 준과학고 형태의 심화학습을 받을 수 있다. 또 과학과 인문학이 융합된 특별 교양교육과정도 운영돼 과학적 소양뿐만 아니라 인문학적 소양도 함께 기를 수 있도록 배려하고 있다. 과학수학교과의 비중은 총 교과 이수단위의 50%에 달한다. 물리, 화학, 생명과학, 지구과학 등 과학 관련 4개 분야의 심화과정 이외에도 과학교양, 과학융합 등 특별교과가 운영된다. 일반계고에서 상대적으로 부족한 실험실습과정도 크게 확대된다. 특히 눈길을 끄는 것은 과학수학 체험활동을 60시간 이상 실시한다는 점이다. 과학문화탐방, 과학탐구교실, 방과후 체험학습(수학체험, 과학체험) 등 그 모습도 다양하다. 과학자와의 만남, 수학자와의 만남 등 학생들에게 미래 과학도로서의 구체적 꿈을 심어주기 위한 강연과 전문상담교사가 진행하는 진로탐색과정도 진행된다. 송림학사(기숙사)…침실과 학습실 층 달리 해, 심화특강으로 학력 UP! 송림학사는 학교가 운영하고 있는 학생 기숙사이다. 현재 1~3학년 88명의 학생이 이곳에서 함께 생활하고 있다. 기숙형 고등학교가 아닌 일반 고등학교에서 기숙사를 운영하는 곳은 흔치 않다. 그러나 학교의 기숙사가 관심을 끄는 이유는 존재의 희소성 때문만은 아니다. 학교는 기숙사 생활 학생들을 대상으로 연중 심화특강을 연다. 수학, 영어, 과학을 중심으로 주 2회씩 열리는 심화특강은 학생들의 학력을 끌어 올리는 데 매우 중요한 역할을 하고 있다. 이 학교 교사 및 외부전문가들이 참여하는 강사진도 탄탄한 실력을 갖추고 있다. 외부강사들의 경우는 대부분 해당 영역에서 석박사 학위를 소지한 전문가들이다. 2, 3학년을 대상으로는 논술특강도 실시한다. 주1회 열리는 논술특강은 2학년의 경우 논술 입문단계부터 심화단계에 이르기까지 단계별 글쓰기를 중심으로 진행되며, 3학년은 문과(인문사회 영역)와 이과(수리과학 영역)를 구분해 해당 영역을 주제로 논술특강이 열린다. 학교는 기숙사 학생들을 대상으로 학생들의 진로적성을 확인하기 위한 표준화검사를 실시한다. ▲담당교사를 통한 성적상담 ▲진학설명회(입학사정관제도, 주요입시제도, 포트폴리오 작성 안내 등) ▲학년별 토론회(공통관심사를 주제로 한 교우들의 생각읽기) ▲선후배 멘토링(학습방법, 진학사항, 학습자료 공유) ▲명사초청 ▲대학탐방 ▲포트폴리오 경진대회 등 기숙사 운영에 있어서도 학교만의 특화된 모습을 보여준다. 침실과 학습실의 층을 구분해 학생들이 학습에 집중하면서 숙면도 취할 수 있는 환경을 만드는 데도 관심을 기울이고 있다. 학교는 현재 88명인 수용인원을 148명으로 늘리기 위한 증축공사를 진행 중이다. 학력향상 프로그램, 통합 논술지도…계열별 2개의 논술팀 운영, 수시 논술전형 합격률 높아 논술프로그램은 학교가 운영하는 대표적인 학력향상 프로그램이다. 학교는 인문계, 자연계를 나누어 2개의 논술동아리(논술팀)를 운영하고 있다. 각 팀별로 5명의 교사가 참여해 연중 특강을 진행한다. 먼저 인문계의 경우 1학기 중 ‘단계별 글쓰기’를 주제로 한 논술특강이 열린다. 단계별 글쓰기란 논술입문과정부터 심화과정에 이르기까지 단계별로 이루어지는 논술교육과정을 말한다. 1단계는 글의 기본적인 형식을 잡아주는 과정으로, 논술 유형에 맞는 요약정리를 주로 연습한다. 학생들이 글을 요약하는 데 익숙해지면 다음 단계로 본인의 생각을 바탕으로 한 ‘비평적 글쓰기’ 과정이 진행된다. 그리고 마지막 단계로 자기의 생각을 토대로 대안을 제시하는 ‘대안형 글쓰기’의 과정이 이어진다. 여름방학부터 수시전형시기까지는‘실전논술 글쓰기’특강이 이어진다. 유형별로 분석한 주요대학의 기출문제를 중심으로 열리는 이 특강은 2,3학년 희망학생을 대상으로 한다. 자연계 학생들을 위한 논술 특강도 열린다. 먼저 1학기에는 ‘단계별 토론 논술 심화과정’이 운영된다. 회당 150분씩 주 1회, 모두 12주에 걸쳐 열리는 이 특강은 3학년 자연계 희망학생을 대상으로 한다(반당17명, 2개반 운영). 인문계와 같이 여름방학부터 2학기 동안은 주요 대학의 기출문제를 중심으로 8주에 걸쳐 별도의 논술 특강이 이어진다. 이같은 논술 심화교육은 진학성과로 나타난다. 학교는 2010학년도 수시 논술전형에서 인문계의 경우 지원자 57명 중 29명이 합격해 50.83%의 합격률을 보였으며, 자연계의 경우는 이보다 더 높은 68.57%의 합격률을 기록했다(지원자 35명 중 24명 합격). 학교의 논술 심화교육은 가정의 사교육비를 줄이는 데도 큰 기여를 하고 있으며, 외부 기관의 논술경시대회에서 두드러진 성과를 내고 있다. 한국인문사회연구원이 주최한 제8회 논술경시대회에서 학교는 우수상 2명, 장려상 3명 등 모두 5명의 수상자를 냈으며, 제1회 자기소개서 경시대회에서는 최우수상과 우수상을 휩쓸었다. 적성평가 지도, 외부전문가 초빙…입시성과 뛰어나 적성평가 지도는 대입 수시 전형 가운데 하나인 적성평가를 주제로 한 특별과정이다. 학교는 적성평가 지도의 전문성을 높이기 위해 외부전문가를 초빙해 모두 14회에 걸친 특별 프로그램을 운영하고 있다. 회당 120분으로 구성된 이 프로그램은 기본 강의교재와 기출문제 교재, 개별 유인물 등으로 진행되며 자체 모의고사를 통해 학생들의 수준과 능력을 수시로 점검한다. 논술 및 독서 지도와 함께 수시전형을 대비한 학교만의 특화 교육과정이다. 적성평가를 통한 진학결과는 학교의 노력이 실제 어떤 결실을 맺고 있는지를 잘 보여주고 있다. 지난해에는 46명의 지원자 가운데 28명이 합격해 60%가 넘는 합격률을 보였으며, 올해 입시에서는 현재까지 42명이 최종 합격하는 성과를 거두고 있다. 독서 지도, 독서감상 기록장 3년간 관리…독서활성화 프로그램도 운영 학교는 교과 활동과 연계한 독서 교육에도 힘을 쏟고 있다. 특히 학생들의 독서감상 기록장을 입학 때부터 3년 동안 꾸준히 관리해 수시 전형에 대비한다. 독서감상 기록장을 활용해 내용 요약과 주제 확인, 작가 생각 및 의견에 대한 비판, 자신의 견해를 밝히는 과정을 거치며 학생들이 논술실력을 키울 수 있도록 돕고 있다. 독서활성화 프로그램도 운영한다. 매년 12월 교내 독후감 대회를 여는 한편, 다독자와 다독학급을 표창한다. 동아리 활동 활발, 인성과 창의력을 동시에…입시에도 도움 돼 토론 동아리인 ‘토해’는 전국 제2회 Youth Academic Conference에서 하지은 학생이 고등부 대상을 차지했으며, 과학부는 ‘2010 나너우리 과학한마당’에 참가해 장애우 학생들에게 과학체험 활동기회를 제공하는 등 학교안팎으로 활발한 활동을 펼치고 있다. 제18회 국제환경탐구올림피아드 장려상, 2010 대한민국 창의력올림피아드 인천시금상, 전국 장려상을 수상하는 등 수상 실적도 화려하다. 도서부 '깨ㅁ'와 미술부 '여명', 역사신문부 'Herstory', 환경생태동아리 등도 학교를 대표할만한 특색 있는 활동을 펼치고 있다.
    • 기획·연재
    • 학교탐방
    2010-12-08
  • [서울경기여자상업고등학교] "이웃에게 도움주는 인재를 키워내는 것이 목표"
    보건 간호 계열 특성화고…보건간호과 합격률·취업 모두 100%보건경영과, 보건간호 교육도 받을 수 있어…치의보건간호과, 내년 신설 현장 실습교육 중시…학교내 병원 기업 실습실 등 갖춰 특성화고 못지않은 동아리…풍물동아리 '소리울', RCY 등 특화된 활동 인상적 ◀ 이남교 교장 "우리 학교의 가장 큰 특징이자 자랑은 학생입니다. 다른 학교에서 고민하는 일탈 학생이 거의 없습니다. 쉬는 시간에도 떠드는 학생이 없습니다." 이남교 교장은 학교의 특징을 이렇게 설명했다. 이남교 교장의 말이 이어졌다. "하루 세 시간 자기주도적 학습, 매일 30분 독서, 쉬는 시간은 노는 시간이 아닌 다음 수업을 준비하는 시간이라는 사실을 학생들에게 이야기 합니다" 지난 10월 부임한 이 교장은 스스로 자기를 관리하는 마음가짐과 독서의 중요성을 강조했다. 학교와 교사의 지원이 아무리 뛰어나다 해도 자기가 스스로 주도하는 학습만 못하며 이같은 자기주도적 학습능력은 독서를 통해 길러질 수 있기 때문이다. 이 교장은 "대학을 가야만 행복한 줄 아는 기본적인 인식을 타파하고 싶습니다. 특성화고의 특성을 살린 직업교육에 학교교육의 중점을 두고 아울러 학생들의 자격증 취득에도 관심을 기울일 예정"이라며 "이웃에게 도움이 되는 사람, 도움을 주면서 보람을 느끼는 인재를 키워내는데 온 힘을 기울이겠다"고 말했다. 경기여상은 내년 3월 보건 간호 분야 특성화고등학교로 새롭게 태어난다. 현재도 보건간호과가 있어 매년 탄탄한 기본기를 갖춘 간호조무사를 배출하고 있다. 4대보험 업무를 비롯한 병원행정업무를 전공으로 하는 보건경영과도 학교가 특성화한 전문분야다. 경기여상은 여기서 한 걸음 더 나아가 기존의 두 개 보건 분야 학과이외에 치의보건간호과를 새롭게 신설한다. 고등학교 과정에서 보건 간호 분야를 특성화한 학교는 많지 않다. 특히 내년 새롭게 문을 여는 치의보건간호과는 치과협회의 적극적인 요청과 서울시교육청의 적극적인 지원에 따라 신설되는 학과로 눈길을 끈다. 심성 바르게 키우기…교장이 직접 진행하는 심성교육 이남교 교장은 지난 달 부임 후 모든 학급을 돌며 심성교육을 펼쳤다. 고등학교 과정에서는 보기드문 보건 간호계열 학과를 특성화학과로 운영중인 학교의 현실을 적극 고려해 학생들의 심성을 바르게 키우기 위한 교육과정이다. 이 교장은 "보건 간호계열에서 종사하게 될 학생들이 아픈 사람을 배려하는 마음, 그들을 내 가족처럼 위하고 아끼는 마음이 없다면 자격미달"이라며 "보건 간호에 관한 지식에 앞서 그에 걸맞는 마음가짐을 가지는 것이 무엇보다 중요하다"고 강조했다. 심성교육은 보건 간호 계열 종사자로서의 직업윤리 이외에도 자기 직업에 대한 긍지와 자존감, 주인의식을 심어주기 위한 시간이기도 하다. 단지 월급을 받고 생계를 유지하는데 필요한 직업이 아니라 자기의 꿈을 실현하는 과정으로서 직업을 받아들이고, 높은 긍지와 자존감, 주인의식을 가진 '프로'의 가치를 일깨워 주기 위한 것이다. 보건간호과…취업·자격증 취득 100%, 학교내 병원 실습실 경기여상의 보건간호과는 학교를 대표하는 특성화학과이다. 3년간의 보건간호 이론교육과 실습교육을 거친 학생들은 무엇보다 탄탄한 기본기를 갖추고 있다. 특히 780여시간이 넘는 실습과정은 학생들의 현장적응력을 높이는 데 핵심적인 역할을 하고 있다. 학교는 학생들의 현장실습을 위해 다수의 중소병원과 업무협약을 맺고 학생들이 충분한 현장실습 경험을 쌓을 수 있도록 돕는다. 3년간 체게적인 이론교육과 현장실습 과정을 거친 보건간호과 학생들은 졸업과 동시에 간호조무사 국가고시에 응시한다. 합격률은 100%. 보건간호과의 경쟁력을 확인 할 수 있다. 취업률도 100%를 자랑한다. 특성화고 역시 진학을 희망하는 학생 비율이 높다는 점을 반영하더라도 학교의 취업률은 놀랍다. 취업을 원하는 학생은 3학년 말이면 취업이 확정된다. 보건간호과에 대한 신뢰도와 인지도가 올라가면서 취업의뢰는 갈수록 늘어나고 있다고 한다. 올해의 경우에는 국립서울대병원에서도 취업의뢰가 들어왔다. 진학실적도 뛰어나다. 보건간호과 학생들은 학교에서의 이론 및 실습과정을 통해 익힌 기본기를 바탕으로 서울 및 수도권 대학의 간호과에 합격하는 경우가 적지 않다. 보건경영과…병원 행정인력 양성, 보건간호 교육과정 이수 보건간호과가 고등학교 과정에서 이론과 실무능력을 고루갖춘 간호조무인력을 양성하는 과정이라면 보건경영과는 병원 전문행정 인력을 양성하는 과정이다. 학생들은 이곳에서 핵심적인 병원 행정업무 가운데 하나인 4대보험 업무 등 원무행정에 필요한 지식을 쌓는다. 학교는 이들을 위해 교내에 병원 기업실습실을 새로 만들어 실습교육을 돕고 있다. 특히 보건경영과 학생들은 원하는 경우 보건간호과 수업을 함께 들을 수 있다. 원무행정 이외에 보건간호 지식을 쌓을 수 있는 기회를 함께 제공하는 것이다. 보건간호 교육을 원하는 학생들에게는 현장 실습기회도 제공한다. 원하는 학생은 누구나 보건행정과 보건간호를 복수 전공해 간호조무사 국가고시에 응시할 수 있도록 한 것이다. 치의보건간호과…내년 신설, 서울 지역 3개 학교 중 한 곳 내년 3월부터 새롭게 문을 여는 치의보건간호과는 기존의 보건간호과와는 달리 치과 전문 간호조무 인력을 양성하는 특성화 과정으로 대한치과협회의 적극적인 요청과 서울시교육청의 지원을 받아 신설되는 학과이다. 학교는 기존 보건간호과 운영겸험을 바탕으로 기존 보건간호 교육과정에 치과만의 특성을 살린 교육과정을 더해 치과 간호조무인력 양성에 최적화한 교육과정 개발을 완료하고 신입생을 기다리고 있다. 학교는 새롭게 문을 여는 치의보건간호과가 빠른 시일 내에 본 궤도에 오를 수 있도록 기존에 업무협약을 맺은 병원 이외에 치과전문병원 및 의원과의 협약 체결을 통해 치의보건간호과가 기존의 보건간호과 못지않은 경쟁력을 갖출 수 있도록 지원한다는 방침이다. 특성화학과 못지않은 특별한 동아리, 풍물동아리 '소리울' 등 눈길 끄는 동아리 많아 경기여상 풍물동아리 '소리울'은 5년 연속으로 서울시 교육감 포창을 받을 만큼 그 실력을 인정받는 명문 동아리로 학교의 상징과 같은 존재이다. 올해 8월에는 유명배우 조재현씨와 사물놀이 명인 김덕수씨의 도움을 받아 선린인터넷고 학생들과 함께 청소년 연희극 ‘한 뼘 더 자란 로미오와 줄리엣’을 서울 남산예술센터 극장에서 선 보이기도 했다. 서울시교육청과 서울문화재단이 함께 하는 ‘청소년 비전 Arts-TREE’ 의 하나로 열린 공연은 조재현씨와 김덕수씨의 지도아래 경기여상 소리울 학생들과 선린인터넷고 연국동아리 '아우내'학생 30여명이 참여했다. 댄스동아리도 이에 못지 않은 전통과 실력을 갖추고 있다. 특히 경기여상 RCY는 보건 간호 계열 특성화학교답게 동아리 회원들이 모두 응급구호조치 교육과정을 이수해 눈길을 끈다.
    • 기획·연재
    • 학교탐방
    2010-11-18
  • [인천 부흥고등학교] "공부 못하는 학생도 행복해야 하잖아요?"
    학생 편의 고려한 학교 환경 조성…교과교실제 환경조성 영역 우수학교 선정 '애플 프로젝트' 학교 차원의 학력향상 및 진학지원 프로그램, 대입 수시전형에 큰 도움 동아리 61개…야생화, 경호동아리 등 이색 동아리 많아 영어교과교실제 정책연구학교…국제학교 못지않은 영어몰입환경 구현 인천 부흥고(교장 지혜경)는 지난 2005년 문을 열었다. 개교 6년째 학교는 올해 8월 한국교육개발원으로부터 교과교실제 우수학교(환경조성영역)로 표창을 받았다. 지난해 12월에는 시교육청으로부터 교육정보화우수학교로도 선정됐다. 특히 학교는 빼어난 시설과 환경으로 많은 학교로부터 주목을 받고 있다. 각 층 로비에는 학생들이 편히 휴식을 즐길 수 있는 아늑한 휴식공간(홈베이스)이 마련돼 있다. 마치 가정집 거실을 연상시키는 휴게공간은 층마다 서로 다른 파스텔톤 색상으로 꾸며져 있어 학교를 처음 방문하는 이들에게는 신선한 자극이 된다. 학생들의 작품을 전시한 갤러리(2층), 무려 61개나 되는 동아리 학생들이 자유롭게 활동할 수 있는 동아리 활동공간(4층), 여기에 대학 전용강의실을 연상케 하는 영어전용교실과 잉글리시 카페까지(5층) 학교의 시설과 환경은 최첨단 시설을 갖춘 국제학교를 연상케 한다. 특히 눈길을 끄는 것은 지혜경 교장을 비롯한 이 학교 교직원들의 학교에 대한 섬세한 애정이다. 학교의 모든 시설은 철저하게 학생중심으로 꾸며져 있다. 기둥의 색상부터 교실커튼에 인쇄된 명화, 복도와 창가 사이 사이 눈길이 가는 곳마다 마련된 다양한 크기와 색상의 의자들까지 학생과 학교에 대한 애정과 관심이 없이는 현재와 같은 모습을 보일 수 없기 때문이다. 시설과 환경 못지않게 학교의 교육과정도 섬세하고 아름답다. 학교가 자랑하는 애플 프로젝트는 학교가 학생들의 대학 진학을 위해 준비해 놓은 애정의 결실이다. 지혜경 교장 "행복하게 공부할 수 있는 환경을 만드는 것이 목적입니다" 이어서 지혜경 교장이 말했다. "공부 못하는 학생도 행복해야 하잖아요?" 공부 못하는 학생도 행복해야 한다. 당연한 말이다. 그러나 이 당연한 진실이 기자에게는 무척 낯설게 들렸다. 얼굴이 잠시 달아올랐다. 지 교장은 저녁을 방금 먹고 매점가에 둘러 앉아 있는 학생 하나 하나를 바라보며 말을 건넸다. "너희들은 저녁 먹고 또 먹니? 키 클려고 그런가 보다" "춥지 않니?" 지 교장이 학생들을 대하는 모습은 마치 큰 누나가 막내동생을 대하는 듯 했다. 편하면서도 엄격한 , 그러면서도 애정이 담뿍 담겨 있는 모습이었다. 지극히 당연한 진실을 당연하게 여기고 이를 위해 노력하는 학교, 분명 그 학교에는 미래가 있다. 학교 차원의 진학지원 프로그램, '애플 프로젝트' 부흥고 교사들은 시교육청이나 교육지원청이 추진하는 각종 사업에 적극적인 모습을 보인다. 올 해 교사들이 자발적으로 참가신청을 해 조성한 예산만 1억 5천여만을 상회한다. 수업과 각종 공문서 처리등으로 인한 업무부담을 고려한다면 교사들이 보여주는 열정은 놀랍다. 대학 진학을 위한 체계적인 학력향상 프로그램인 애플프로젝트는 이같은 교사들의 열정으로부터 시작됐다. 부흥고가 학교 특색사업으로 추진하고 있는 '애플 프로젝트'는 입학사정관제 전형 확대 등 대학입시제도의 변화에 대비하기 위한 체계적인 학력향상 프로그램이다. 'APPLE'이란 계획하고(Aiming) 역동적이며(Powerful) 적극적으로 참여하고(Participating) 함께 배우며(Learning) 평가하고 격려하는(Evaluation) 일련의 학교교육활동을 뜻하는 이니셜로, 학생들 스스로 자기의 인생에 사과나무를 심고 잘 가꾸어 탐스런 사과열매를 수확하자는 의미를 가지고 있다. 학교는 이 프로젝트에 따라 전교생에게 자기관리 노트인 애플플래너를 나눠줬다. 학생들은 자기의 적성과 소질에 따라 진로를 탐색하고 3년간의 교육과정을 통해 성취한 모든 이력을 포트폴리오 형식으로 개인 클리어 파일에 정리해 대학 진학시 참고자료로 활용한다. 학생들은 담임교사와 교과담당교사의 지도아래 매월 개인 포트폴리오를 점검하고 교사들로부터 지도와 조언을 받는다. 학생들이 관리하는 개인별 파일에는 학생 개인별로 중장기 장래희망, 성정향상을 위한 세부실천 계획과 변화 추이를 보여주는 그래프, 각종 대내외 체험활동 경력 등이 담겨 있다. 이렇게 3년간 관리된 애플플래너와 개인 포트폴리오 파일은 대학 진학에 있어 소중한 참고자료로 그 가치를 증명한다. 학교는 매월 교사지도 이외에도 매 학기 포트폴리오 경진대회를 열어 우수 학생을 시상함으로써 학생들 사이의 선의의 경쟁을 유도하고 있다. 61개의 동아리 활동…영어, 토론, 경호동아리까지 다양 애플 프로젝트는 학력만을 관리하는 프로그램이 아니다. 학교는 올해부터 애플 프로젝트의 하나로 학교 동아리 활동을 크게 장려하고 있다. 학교는 입학사정관제 확대에 따른 창의적 체험활동의 중요성을 한 발 앞서 인식하고 있다. 학교는 '1교사 1동아리'와 '1학생 1동아리'를 원칙으로 각 동아리별 주제 선정, 활동 계획과 결과, 진로체험활동 후 느낀 점과 자기 평가 등 모든 활동을 개인 포트폴리오에 기록하도록 하고 있다. 현재 학교에는 다문화 가정이 많은 인천 지역의 특성을 살린 다문화연구부를 비롯해 모두 61개의 동아리가 있다. 또래상담부, 녹색성장동아리, 다사랑청소년 봉사단, 셰익스피어연구부, 천체관측부, 경호동아리 등 다채로운 색깔을 지닌 이색동아리들가 많다는 점이 특징이다. 학교는 1년 동안의 동아리 활동을 발표하는 자리를 마련해 올해의 경우 학교 축제를 이용해 우수 동아리로 선정된 5개 동아리가 연구 결과물을 발표하는 자리를 갖기도 했다. 학교는 동아리 활성화를 위해 내년에는 동아리활동 내역을 담은 책자를 발간할 계획도 갖고 있다. 영어교과교실제 운영, 기초/교과 학습 부진아 위한 교사 1대1 결연도 학교는 현재 영어교과교실제 정책연구학교로 지정돼 있다. 5층에는 영어전용교실과 별도의 잉글리시 존, 잉글리시 카페가 있다. 아기자기하고 세련된 인테리어 디자인도 눈에 띄지만 무엇보다 학생들을 위한 배려가 더욱 눈길을 잡아끈다. 4층이 동아리 학동과 학생들의 휴식을 위한 공간이라면 5층은 전체가 영어몰입 환경이다. 학생들은 5층 영어전용교실에서 수준별 수업을 듣고 잉글리시 존에서 영어책을 읽고 영화를 감상한다. 잉글리시 카페에서는 음료수를 마시며 각종 영어잡지를 본다. 5층의 영어몰입환경은 학생들이 자연스럽게 영어에 대한 '울렁증'을 없애고 자신감을 기를 수 있도록 이끌고 있다. 기초 및 교과학습 부진아에 대한 관심도 소홀하지 않다. 학교는 이들을 위해 교사와 학생을 1대1로 맺어줘 해당 학생의 눈높이에 맞춘 개별 지도를 펼치고 있다. 명강의 동영상 녹화…교사들 학교 홈피에 자발적으로 수업 동영상 올려 학교가 추진하는 또 하나의 특색사업이 명강의 동영상 녹화이다. 현재 학교 홈페이지('학교특색')에는 모두 12개의 수업동영상이 탑재돼 있다. 모두 이 학교 교사들이 자발적으로 올린 수업동영상이다. 처음 수업동영상을 올린 이유는 교원능력평가때문이었다. 학부모가 교사 평가를 위해 학교를 방문하는 불편을 줄이기 위해 학교 홈페이지에 교사들의 수업동영상을 올리자는 아이디어가 나왔고 이것이 계기가 돼 학교의 특색사업이 된 것이다. 영어교과교실제를 운영하는 학교의 특색을 살려 특히 영어 담당교사들의 수업동영상이 다수 올라와 있다. 학부모의 불편을 줄이자는 취지에서 시작됐으나 교사들이 본인의 수업동영상을 학교 홈페이지에 올리는 것이 생각 만큼 간단한 일은 아니다. 수업에 자신이 없다면 생각할 수도 없는 일이기 때문이다. 수업에 대한 교사들의 자신감을 엿볼 수 있는 부분이다. 허울뿐인 Wee클래스 No!, 언제나 스스럼 없이 찾을 수 있는 쉼터와 같은 곳 학교의 또 다른 자랑 가운데 하나가 Wee클래스 이다. 특히 학교의 Wee클래스는 그 시설과 환경이 매우 뛰어나다. 화사하고 아늑한 인테리어가 먼저 눈에 띈다. 전문상담교사가 배치돼 매일 언제든 스스럼 없이 찾아와 온라인 게임도 즐기고 수다도 나눈다. 문제가 있는 학생, 부적응 학생만이 찾아 오는 무거운 분위기의 공간이 아니라 열린 쉼터와 같은 느낌을 준다. 교실 2~3개는 돼 보이는 넓은 공간에는 개별상담실과 집단상담실이 별도로 갖춰져 있고 미술치료, 음악치료, 심리역할극, 진로탐색 상담 등의 다채로운 활동이 펼쳐진다. 학급임원들을 위한 리더십 프로그램도 이곳에서 열린다. 머리깍는데 단돈 천원, 학부모 미용봉사단 학생들의 동아리활동 못지않게 학부모 활동도 눈부시다. 학교에는 매달 특별한 손님들이 찾아온다. 학부모들이 운영하는 학부모 미용봉사단이 주인공이다. 학교는 학생들의 면학분위기를 조성하기 위해 고민을 하던 중 학생들의 두발관리를 어머니들이 하면 좋을 것이라는 아이디어를 내 학부모들의 적극적인 참여와 지지 아래 학부모 미용봉사단을 만들었다. 이들은 매월 1회 학교를 찾아 학생들의 머리를 깍아준다. 최근에는 교사들도 이곳을 애용한다고 한다. 이용료로 단 돈 1천원. 이렇게 모은 수익은 저소득층 가정 등을 돕는 기금으로 활용된다. 학부모들의 학교참여는 여기서 끝나지 않는다. 학부모 독서동아리는 단순히 사서도우미 역할을 하는 것이 아니라 학부모들이 책을 나눠 일고 독서토론을 하는 학부모 동아리이다. 특히 학부모 독서동아리는 외부 전문가를 초빙해 입학사정관제 전형 특강 등을 열어 학교의 진로교육활동을 측면지원한다.
    • 기획·연재
    • 학교탐방
    2010-11-15
  • [경기 안산 원곡초등학교] 다문화를 넘어 '화합'을 꿈꾼다
    '온누리반'…부모 모두 이주 외국인 노동자, 담임 장민경 교사 헌신 인상적 '오색무지개체험'…내국인과 다문화 학생, 학부모, 교사가 한 모둠, 영화보고 떡만들며 마음 열어가 '원곡맘 스티커 북'…바른 행동, 약속 실천엔 칭찬과 선물로 화답 영어외 태국, 러시아, 몽골, 중국어 등 다양한 외국어 교실 무료 운영 눈길 이영수 교장 이영수 교장은 올해 3월 학교로 부임했다. 부임 직후부터 이교장은 학교 환경정비를 위해 팔을 걷어부쳤다. 원곡초는 지난 1980년대 학급수가 92개에 이를 만큼 안산지역에서 가장 규모가 큰 중심학교였으나 이제는 그 수가 크게 줄어들어 현재 재학생수는 470여명, 학급수도 20개로 줄어들었다. 그러나 과거 많은 어린이들이 다녔던 곳인 만큼 학교의 시설규모는 작지 않다. 운동장도 드물게 두 곳이나 있다. 이 교장은 부임 직후 관리가 이루어지지 않아 잡풀이 무성한채 방치돼 있던 운동장을 정비하기 시작했다. 운동장을 정비하는 데만 2주가 걸렸다. 현재 학교의 운동장 두 곳은 깔끔히 정비된 단정한 모습을 보여주고 있다. 지금도 이 교장은 도서관 서고의 먼지 하나 하나까지 직접 닦아내며 정성을 쏟고 있다. 이 교장이 이처럼 학교 곳곳에 정성을 쏟는데는 '아픈' 이유가 있다. 원곡초는 과거의 화려했던 기억을 뒤로 한 채 현재는 갈수록 학생수가 줄어드는 어려움을 겪고 있다. 학교가 위치한 원곡동은 경기도를 넘어 전국적으로 외국인 이주 노동자가 가장 많이 거주하는 지역이다. 현재 원곡초의 전교생은 476명, 이가운데 다문화가정 자녀는 120명이 넘는다. 네 명 중 한 명은 다문화가정 자녀들이다. 다문화가정 자녀가 늘어나면서 학교는 교육과정 곳곳에 학교만의 특성을 담아낸 다문화교육 프로그램을 반영해 연중 다채로운 특화 프로그램을 펼치고 있다. 다문화가정 자녀들이 늘어나면서 학교는 경기도교육청으로부터 다문화교육 시범학교로 지정받았다. 그러나 내국인 학생과 다문화가정 학생 사이의 눈에 보이지 않는 불편함, 특히 학부모 사이에 존재하는 불협화음은 여전히 존재한다. 학교는 내국인 학생과 다문화가정 학생 사이, 특히 학부모들의 화합을 이끌어 내는 데 많은 노력을 기울인다. 이 교장이 사소한 일 하나까지 세밀하게 저성을 들이는 데는 이같은 눈에 보이지 않는 어려움을 극복하기 위한 마음이 담겨있다. 내국인 학부모와 다문화가정 학부모 모두가 마음의 문을 열고 진심으로 서로를 받아들이며 학교 운영에 협조할 수 있도록 하기 위해서는 무엇보다 학교관리자인 교장이 솔선수범하는 모습을 보여야 했기 때문이다. 이 교장은 말 보다는 실천을, 눈에 보이는 성과보다는 알찬 내실을 중시한다. 이 교장이 보여주는 더디지만 우직한 한 걸음 한 걸음이 학부모들의 화합을 이끌어내며, 학교가 다문화교육의 일번지로 발돋움하는 데 있어 소중한 밑거름이 되기를 기대한다. 다문화교육 시범학교…오색무지개 체험 원곡초는 경기도교육청이 지정한 다문화교육시범학교 가운데 한 곳이다. 전교생 네 명 가운데 한 명이 다문화가정 학생일정도로 다문화가정 학생 비율이 높다. 일반적으로 다문화가정의 경제적 여건이 좋지 못하고 우리문화와 교육에 대한 관심이 낮다는 점 등을 고려 할 때 이같은 지역적 특성은 학력향상과 생활지도에 있어 학교에 현실적인 적지않은 부담을 주고 있다. 그러나 원곡초 교사들은 다른 어느 학교보다 더 깊은 애정으로 학생들을 살피면서 현재의 어려움을 학교 발전의 기회로 삼는 지혜를 보여준다. 학교가 연중 실시하는 다문화교육 프로그램 '오색무지개 체험'은 학교를 대표하는 특화 프로그램이라 할만하다. 여기서 '오색'은 학교를 이루고 있는 다섯 구성원, 즉 내국인 학생과 다문화 학생, 내국인 학부모와 다문화가정 학부모, 그리고 교사를 뜻한다. 이 다섯 명을 한 모둠으로 해 연중 다채로운 교류활동을 펼친다. 영화관람과 문화공연을 함께 하고 같이 모여 고기를 구워 먹는다. 떡만들기, 도자기 체험 등의 체험활동도 함께 한다. 이 과정을 통해 학부모들은 마음 한 구석 자리하고 있던 어색함을 털어내고 마음을 여는 소중한 경험을 하게 된다. 학생들 역시 '다름'을 '이해'하고 받아들이는 과정을 온몸으로 배운다. 교사가 같이 참여한다는 점도 인상적이다. 이 과정에서 교사는 교사라는 역할과 함께 내국인 가정과 다문화가정을 이어주는 가교의 역할을 함께 한다. 교사의 애정과 헌신이 없이는 성공할 수 없는 프로그램인 것이다. 오색무지개 체험에 이어 가을에는 오색문화축제라는 이름의 학예회도 연다. 무지개체험이 연중 프로그램이라면 학예회 형태의 오색문화축제는 연습과 공연 준비과정을 통해 아이들이 더 적극적으로 서로를 친구로 받아들일수 있도록 기회를 제공한다. ▲ '도예체험'에 참여한 학생들 다문화교육의 상징…온누리반, 담임교사의 헌신 돋보여 학교에는 일반학급외에 '온누리반'이라는 특별한 학급이 있다. 온누리반에서는 현재 15명의 외국인 학생들이 수업을 받고 있다. 온누리반 학생의 부모는 모두가 외국인이다. 부모 모두가 외국인인 데다 대부분 가정형편이 좋지 못해 자녀들에 대한 교육은 사실상 포기하다시피 방치하는 현실을 고려해 설치된 특별학급이다. 중국과 동남아 가정이 주를 이루지만 국가와 지역에 제한은 없다. 부모 모두 루마니아에서 이주한 올해 16세의 루마니아 학생도 있다. 우리말과 글에 대한 기본적인 교육도 부족한 경우가 많아 일반적인 정규 수업은 사실상 불가능하다. 한글을 가치치는 데도 내국인 초등학생들과는 접근법 차제가 전혀 다를 수 밖에 없다. 현재 온누리반을 맡고 있는 장민경 교사의 헌신이 특히 돋보인다. 열악한 가정 환경, 기본적인 우리말과 글조차 모르는 아이들, 아이들이 가지고 있는 마음의 상처까지…이들을 보듬어 안고 수업을 진행해야 하는 장민경 교사의 어려움은 상상 그 이상이다. 기본적인 대화조차 어려운 경우가 많아 수업은 물론이고 생활지도도 쉽지 않다. 부모들이 일상적인 가정통신문이나 알림장의 내용을 제대로 이해하지 못하는 경우도 있다. 상처받은 아이들의 반항은 더욱 심하다. 이들의 마음을 어루만지고 반발을 누르며 수업을 진행하고 생활지도를 한다는 것은 어지간한 헌신과 소명의식 없이는 불가능하다. 장 교사는 이들을 위해 새벽 3시가 넘도록 직접 수업교재를 만든다. 이들의 실정에 맞는 수업자료나 학습교재를 구하기 어렵기 때문에 거의 모든 수업자료를 직접 만들어야 한다. 온누리반 학생들과 장민경 교사의 이야기는 경기도교육청의 실시한 수기 공모를 통해 알려졌다. 장 교사는 수기 공모에서 최우수상을 수상했다. 말 잘듣고 공부잘하면 선물이…원곡맘 스티커 북 활용, 생활지도 효과 커 이 학교 학생들은 저마다 목에 작은 책자를 목걸이처럼 걸고 있다. '원곡맘 스티커 북'이라 불리는 이 것은 어린이들이 착한 일을 하거나, 선생님과의 약속을 잘 지킨 경우 선생님들이 붙여주는 스티커를 모으는 책자이다. 학습능력을 올린 학생에게도 스티커가 부여된다. 스티커는 담임교사 말고도 모든 교사가 부여할 수 있다. 잘못에 대한 질책보다는 바른 행동과 습관에 대한 적극적인 칭찬과 관심을 통해 어린이들이 스스로 잘못된 태도를 고쳐 나가도록 유인하는 것이다. 스티커 한판을 다 채운 학생에게는 어린이들이 좋아하는 알록달록한 문구세트가 선물로 주어진다. 두판을 다 채운 학생은 또 다른 선물을 받는다. 특별한 생활지도…교사와 결연, 함께 영화보고 편지쓰며 마음열어 원곡맘 스티커 북에 이어 학교는 학교 부적응 학생들을 위한 교사와의 결연제도를 운영하고 있다. 특히 다문화가정 학생 가운데 학교생활에 적응하지 못하는 학생들의 학교 적응을 돕기 위해 펼치는 이 활동은 교사와 학생이 1대1로 결연을 맺어 친근한 분위기 속에서 학생의 학교 적응을 돕는다는 점이 특징이다. 결연을 맺은 교사와 학생들은 사제동행으로 영화도 보고 삼겸살파티를 연다. 함께 책갈피를 만들고 화분을 심고 가꾸며 자연스럽게 많은 이야기를 나눈다. 서로에게 말로 다하지 못했던 이야기들을 편지로 전하기도 한다. 실제 결연을 맺은 학생들은 얼굴 표정이 밝아지는 등 학교생활이 눈에 띄게 좋아져 활동의 효과를 실감케한다. 원곡초의 사제결연은 다문화가정 학생들의 생활지도는 물론이고 학교부적응 학생들을 위한 새로운 생활지도 방안으로 다른 학교의 주목을 받고 있다. 영어와 다양한 외국어를 함께 배운다…영어체험교실 무료 운영으로 가정 부담도 줄여 학교는 영어체험교실 3개반을 무료로 운영하고 있다. 관할 지자체인 안산시와 교육청의 지원을 받아 무료로 운영하는 영어체험교실은 다문화가정 학생은 물론이고 내국인 학생들도 무료로 이용할 수 있다. 지난 1학기에는 3~6학년 학생 40여명이 영어체험교실에 참여했다. 학교의 외국어 교육은 영어에 그치지 않는다. 학교는 지역적 특성을 적극 반영한 특기적성 외국어 교실을 운영한다. 영어2, 태국어, 러시아어, 몽골어, 중국어 등 여느 초등학교에서는 쉽게 접할 수 없는 다양한 지역과 국가의 외국어 교실이 열린다. 안산 외국인지원센터의 초빙교사와 이중언어강사를 활용해 무료로 열리는 외국어 교실은 단순한 외국어 교육만이 아니라 그 나라의 문화를 이해할 수 있는 기회가 된다는 점에서 인상적이다. 학교의 외국어 교육은 방학중에도 이어진다. 학교는 안산시와 교육청의 지원으로 2명의 원어민 강사를 활용해 방학기간 중에도 무료 영어캠프를 운영한다. 초등 테니스의 명문, 선수 규모 작지만 소년체전 준우승 등 실력 뛰어나 학교의 테니스부는 초등 명문 가운데 한 곳이다. 학생 선수가 몇 명 안돼 규모는 작지만 실력만은 어느 학교보다 뛰어나다. 지난해에는 소년체전 여자 초등부 단체 준우승의 성적을 거뒀으며, 이같은 성과를 바탕으로 교육감 포창도 받았다. 학교 테니스부 발전에는 테니스부를 이끌고 있는 김혁 코치의 수고와 열정을 빼놓을 수 없다. 올해는 다문화가정 학생들 선수로 가입시켜 인성과 생활지도 측면에서도 남다른 열정을 보여주고 있다. 학교는 앞으로 테니스부의 성과를 바탕으로 전교생을 대상으로 하는 테니스 교실을 운영할 계획이다.
    • 기획·연재
    • 학교탐방
    2010-11-11
  • [서울 대일관광디자인고등학교] 두발 길이 규제 No…생활지도 No Problem!
    교장, 교사 열린마음과 발상의 전환…학교 생활지도의 대안 보여줘 학생, 학부모, 교사가 합의한 생활규정…반발 없이 순조롭게 운영 체벌 폐지, 상벌점제 시행 1년…매들고 다니는 교사, 지각․결석 학생 모두 사라져 벌점 많은 학생 위한 삼겹살 파티와 산행, 스스로의 변화 이끌어 신상균 교장 신상균 교장은 지난 달 부임했다. 그러나 학교가 낯설지만은 않다. 평교사 시절 이미 이곳에서 교단에 선 경험이 있기 때문이다. 신 교장은 아직 부임 한지 얼마 안돼 아는 것이 별로 없다고 겸손해 했다. 그러나 취재 사이사이 신 교장이 던진 몇 마디의 말은 신 교장의 마음가짐을 엿보는 데 부족함이 없었다. 기자가 금학연 교감, 김홍열 교무부장, 성낙용 생활지도부장 등과 학교가 한 발 앞서 추진한 두발 자율화와 관련된 이야기를 하던 도중 머리 염색에 관한 이야기가 나왔다. "나는 염색도 (두발과 마찬가지로) 자율화했으면 좋겠어요" 신 교장의 말은 놀라웠다. 아무리 두발과 복장자율화에 앞장서며 학교 생활지도의 새 지평을 열고 있다고는 하지만 염색까지야…. 신 교장의 말이 이어졌다. "우리 학교는 잘 아시는 바와 같이 특성화고등학교입니다. 염색을 허용한다면 헤어디지인을 배우는 학생들의 직업 교육에도 도움이 될 것입니다. 학교 밖을 나가면 허용되는 일을 학교안이라고 해서 무조건 하지 못하게 하는 것은 문제가 있습니다". 신 교장의 말에는 학교 교육과정 운영 및 생활지도에 대한 자신감과 학생에 대한 굳은 믿음이 담겨있었다. 14년간 가평꽃동네 찾아 봉사…실천중심의 인성교육 대일관광디자인고는 지난 1997년부터 현재까지 14년 동안 가평꽃동네 봉사를 계속하고 있다. 1년에 적게는 6번에서 많게는 10번씩 꽃동네를 찾고 있다. 물론 학생들의 반응은 매우 좋다. 처음에는 어쩔수 없이 따라가던 학생들이 나중에는 스스로 희망해 꽃동네를 찾는다. 말이 아닌 실천으로 학생들이 인성을 기를 수 있도록 이끌고 있는 것이다. 올해의 경우 현재까지 모두 4번 꽃동네를 다녀왔다. 다섯 번째 꽃동네 방문은 이달 말 희망학생들을 중심으로 예정돼 있다. 학교는 버스와 경비 등 모든 지원을 아끼지 않는다. 꽃동네 봉사가 학생들이 자존감을 되찾고 더불어 사는 공동체 정신을 온몸으로 배울 수 있는 효과적인 교육의 장이라는 사실을 알고 있기 때문이다. 체벌 폐지, 상벌점제 추진…2전 3기, 세 번의 시도끝에 거둔 성공 학교는 지난해 9월 서울시교육청이 추진한 생활지도 시범학교로 선정됐다. 그러나 학교가 보여주고 있는 한 발 앞선 생활지도는 이보다 훨씬 오랜 역사를 가지고 있다. 최근 전국적인 관심을 받고 있는 체벌금지도 마찬가지이다. 최근 서울시교육청이 '체벌없는 평화로운 학교 만들기'를 추진하며 관심이 높아지고 있으나 학교는 그 전부터 이에 대한 적극적인 개선의지를 가지고 있었다. 체벌의 문제점에 대해 전 교직원이 공감대를 형성한 시기는 2008년 하반기였다고 한다. 그리고 학교는 이보다 더 오래전인 2002년도에 이미 체벌을 없애고 대체방안인 상벌점제를 전격 도입․시행했다. 그리고 2000년대 중반 학교는 다시 체벌폐지와 상벌점제를 시도했다. 현재 학교가 운영하는 체벌 폐지 및 상벌점제는 이렇듯 쉽지 않은 난관을 거쳤다. 모두 세 번의 시도끝에 성공을 거두고 있는 것이다. 체벌 폐지 실패 이유, 전 교직원 공감대 형성 부족…학교관리자인 교장의 인식도 중요 생활지도부장을 맡고 있는 성낙용 교사는 "지난 두 번의 시도가 실패한 이유를 면밀히 검토했습니다. 실패의 이유는 전 교직원 사이의 공감대 형성에 있었습니다. 학생들에 대한 생활지도가 생활지도부 교사들만의 일이아니라 전 교직원 모두의 책무라는 사실을 인식하는 것이 무엇보다 중요합니다" 모든 교직원들이 학생들의 생활지도를 자기의 일로 받아들이면서 체벌폐지와 상벌점제는 뿌리를 내리기 시작했다. 학교관리자인 교장의 인식전환 역시 뻬놓을 수 없다. 교장과 교감이 열린 자세로 발벗고 나설 때 체벌 없는 생활지도는 성공의 길로 나아가게 된다. 학교는 이같은 전제조건을 모두 충족하고 있다. 대일디자인관광고의 교장과 교감은 모두 훌륭한 상담자로서의 역할을 수행한다. 수업 결손을 줄이기 위해 점심시간을 활용해 이루어지는 학생상담에는 평교사는 물론이고 신 교장과 금 교감 등 모든 보직 교사들이 참여한다. 상벌점 시스템, 맞춤형 생활지도 가능 학교는 지난해 9월부터 현재와 같은 모든 교직원이 참여하는 상벌점제를 시행하고 있다. 제도 시행 1년, 전 교직원의 열린마음을 바탕으로 한 체벌없는 생활지도는 점 점 더 견실한 모습을 보여주고 있다. 다른 학교들이 체벌금지 방안을 두고 어찌해야 할지 고민하는 모습과는 사뭇 다르다. 학교가 운영하는 상벌점 시스템은 개별 학생의 3년간에 걸친 학교 생활이력을 모두 담고 있다. 언제 무엇으로 벌(상)점을 얻었는지 세부 기록도 살펴볼 수 있다. 학생의 개인별 이력이 모두 나타나므로 그만큼 효과적으로 학생 개인에 대한 맞춤형 생활지도가 가능하다. 벌점과 상점이 등록되면 실시간으로 해당 학생의 학부모 휴대폰으로 내용이 전송된다. 내용을 확인한 학부모가 전화를 하고 자연스럽게 학생상담이 이루어진다는 장점도 있다. 학생, 학부모 의견 수렴과 협의 존중…제도 개선에 학생의견 적극 반영 교장을 비롯한 전 교직원이 열린마음으로 공감대를 형성한 것이 첫 번째 성공요인이라면 두 번째 성공요인은 학교의 의견 수렴과 협의과정에 있다. 학교는 제도 도입 과정에서 학생과 학부모들의 의견을 적극적으로 수렴하고 충분한 협의과정을 거쳤다. 학교의 적극적인 의견수렴은 상벌점제 시행과정에서도 나타난다. 학교는 제도의 개선을 앞두고 벌점이 많은 학생 50명과 '모범생' 20명 등 70여명을 모아 밤샘토론을 열었다. 처음에는 주저했던 학생들도 시간이 지날수록 마음을 열고 상벌점제 시행의 문제점과 희망사항 등을 발표했다. 밤샘토론 과정을 통해 나타난 문제점과 대안은 상벌점제 개선에 적극 반영됐다. 학생, 학부모, 교사가 합의안 생활규정…반발 없이 순조롭게 시행 교장과 교사들의 열린마음과 발상의 전환은 학생생활규정 재개정 과정에서도 빛을 발하고 있다. 특히 학교는 추진과정에서 학생과 학부모, 교사들의 의견을 적극적으로 수렴하면서, 체벌금지와 학생생활규정 재개정으로 혼란을 빚고 있는 다른 학교들에게 좋은 역할모델이 되고 있다. 최근 학교는 전교생을 대상으로 학교 강당에서 확정된 학생생활규정 설명회를 열었다. 학교는 지난 9월 10일 추진 준비위원 구성을 시작으로 부별회의 및 학년 담임회의, 학급 및 학생회 대의원 회의, 전체 교사회의 등 학교 구성원별 회의를 거쳤다. 교사․학생․학부모 토론회(각 대표 공개 토론), 구성안 조정 회의, 학생․학부모․교사 규정안 합의 등의 협의․조정과정이 뒤를 이었다. 학교 모든 구성원의 의견을 담은 조정안은 학교운영위원회의 심의를 거쳐 확정됐고 전 교생 설명회를 끝으로 모든 일정을 마무리했다. 이렇게 학교는 학생생활규정 재개정을 위해 모두 1단계의 과정을 거쳤다. 학생과 학부모, 교사의 의견수렴과 충분한 협의과정을 거쳐 만들어진 학생생활규정은 학교 구성원들의 반발없이 순조롭게 시행되고 있다. 두발 길이 규제 없애, 복장, 장신구 규제도 유연하게…생활지도 문제 없어~! 학교는 그전부터 학교의 주요 현안에 있어 학생과 학부모의 의견을 적극 수렴하는 전통을 보여준다. 두발 자율화는 그 좋은 예이다. 다른 학교가 귀밑 3cm를 두발규정으로 삼을 때 학교는 묶어서 30cm를 두발규정으로 결정했다. 학생과 학부모의 의견수렴 및 협의과정을 거쳤음은 물론이다. 학교는 2003년부터 두발규제를 완화하기 시작해 2008년부터는 두발 길이에 대한 규제를 없앴다. 치마길이 등 복장과 장신구에 대한 규제에 있어서도 유연한 모습을 보인다. 두발 길이 자유, 복장 및 장신구 등 규제 완화…이 경우 가장 먼저 드는 생각은 과연 이렇게 하면서도 생활지도가 될까? 하는 의문이다. "전혀 문제 없습니다" 금학연 교감의 답변은 간결하면서도 확실했다. 성낙용 교사의 말이 뒤를 이었다. "많은 학부모와 교사들이 수십년 전 본인이 학교를 다닐 때를 기준으로 현재의 학생들을 대합니다. 생활지도에 있어서도 그 당시를 기준으로 하려는 생각이 지배적입니다. 학생들이 변했고 사회규범과 가치관이 변화했다는 사실을 먼저 인식해야 합니다" 과거의 기준과 생각으로 현재의 학생들을 대하는 어리석음을 범해서는 안된다는 말이다. 발상의 전환과 열린마음을 바탕으로 적극적인 의견수렴과 협의과정을 거친다면 체벌과 위압적인 방법을 사용하지 않고도 충분히 생활지도가 가능하다는 것이다. 최근 학교는 귀고리 착용에 대해서 다시 한 번 열린 생활지도의 모습을 보여줬다. 귀고리 착용을 하용해 달라는 학생의 요청에 대한 학교의 대응태도는 시사하는 바가 크다. 무작정 안된다고 하는 것이 아니라 청소년기 귀고리 착용상의 문제점을 학교 보건교사가 의학적 측면에서 자세히 설명하도록 한 것이다. 보건교사의 설명을 들은 학생들은 더이상 이의를 제기하지 않았다. 학교의 열린 태도는 학생들이 스스로 자기를 관리하는 능력을 기를 수 있도록 이끌고 있다. 머리 염색 허용여부를 놓고 실시한 여론조사에서 응답 학생의 60%이상이 염색을 반대한 것이다. 벌점 많은 학생 위한 열린 생활지도…삼겹살파티와 공동산행 학교에는 교사들만을 위한 별도의 식당이 없다. 학생들과 같은 곳에서 급식을 먹는다. 금학연 교장이 점심을 먹다 뒤를 본다. "학생 메뉴가 더 맛있겠네. 와 칼국수도 있다"학생들이 웃으며 고개를 내밀고 뒤를 본다. "계란말이 있잖아요. 맛있겠다"금 교감이 말했다. "바꿔먹자"교사용 계란말이와 학생용 칼국수, 만두가 교환됐다. 학교의 열린 분위기는 학교에 활력을 불어놓고 있다. 생활지도에 있어서도 학교의 열린마음을 엿볼 수 있다. 학교는 벌점이 많은 학생들을 따로 불러 고기를 사준다. 벌점이 많은 학생들을 위한 특별교육과정이지만 말처럼 살벌한 것이 아니라 교사와 학생들이 서로 마음을 열고 친구가 되는 시간이다. 산행도 함께 한다. 벌점이 많은 학생은 물론이고 희망하는 학생도 함께 하는 산행에서 교사들은 학생들에게 고기를 구워주면서 속깊은 이야기를 나눈다. 산행과정에서도 약속시간을 정확히 지키거나 복장을 단정히 하기로 한 약속을 지키는 경우 상점을 준다. 학생들이 스스로 잘못된 습관이나 태도를 바로잡을 수 있도록 동기를 부여하는 것이다. 체벌 폐지와 상벌점제 시행 1년, 이제 학교에서는 사랑의 매를 들고 다니는 교사가 없다. 그 많던 지각과 결석도 함께 사라졌다.
    • 기획·연재
    • 학교탐방
    2010-10-22
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