[교육연합신문=안용섭 기자]
인천광역시교육청(교육감 도성훈)은 지난 9월 12일과 19일 인천시청자미디어센터에서 잉키피플 학생 45명과 집행위원회 위원 39명 등 총 84명을 대상으로 ‘제4회 인천어린이청소년영화제 잉키피플 워크숍’을 운영했다.
인천어린이청소년영화제는 시교육청 주관으로 11월 14일 개최되며, 제작부터 심사와 상영까지 모든 과정을 학생들이 주도하는 영화제다. 영화를 ‘읽고’, 작품과 사람을 통해 세상을 ‘걷고’, 자신의 생각을 글과 영상으로 ‘쓰는’ 읽걷쓰 활동이 영화제 전반에서 이어진다.
‘잉키피플(InKY People)’은 어린이·청소년 집행위원으로, 영화제의 작품 심사와 상영관 진행 등에 참여한다. 이는 영화에 대한 이해와 비평 능력을 갖춘 학생 심사위원을 양성하고, 학생이 영화제를 주도적으로 운영하는 전문성을 기르는 데 중점을 뒀다.
이번 워크숍은 실제 영화제 운영을 중심으로 진행됐다. 첫째 날에는 ‘미션, 심사 마스터!!’를 주제로 영화제 심사 기준을 이해하고 심사 항목에 따른 질문을 만든 뒤, 심사자와 출품자 역할을 맡아 대면·현장 심사를 실습했다. 심사표 작성과 결과 기록, 심사 기준 조정을 위한 의견 나눔까지 진행하며 공정성과 전문성을 높였다.
둘째 날에는 ‘미션, 진행 마스터!!’를 주제로 상영작의 줄거리와 메시지, 제작팀 등을 분석하고 작품별 진행표를 작성했다. 영화 소개와 관람 안내, 관객과의 대화 진행 등을 실제 상영관 상황처럼 연습하며 영화제 진행 역량을 길렀다.
인천시교육청 관계자는 “잉키피플 활동은 학생들이 영화를 보는 관객을 넘어 작품의 의미를 읽고 질문하며 판단하는 학생 심사위원으로 성장하는 과정”이라며, “영화를 만들고, 읽고, 비평하고, 심사하는 모든 과정에서 학생의 생각과 목소리가 중심이 되는 영화제를 만들어가겠다.”라고 말했다.
[교육연합신문=이정현 기자]
부산광역시교육청학력개발원(원장 온윤주)은 지난 9월 19일 국립부경대학교 컨벤션홀에서 중·고등학생 400여 명을 대상으로 ‘2026 학생 대상 전문직업인 특강’을 개최했다고 22일 밝혔다.
‘진로를 향한 특별한 초대: K-뷰티와 K-푸드가 그리는 창업과 브랜드의 미래’를 주제로 열린 이번 특강은 세계적으로 빠르게 성장하고 있는 K-뷰티와 K-푸드 산업을 중심으로 학생들에게 창의적인 진로 탐색 기회를 제공하고, 미래 진로 설계에 대한 동기를 높이기 위해 마련했다.
오전 특강에서는 뷰티 크리에이터 조효진 대표가 ‘나만의 브랜드, 1인 미디어 창직 스토리’를 주제로 강연했다. 190만 구독자를 보유한 조 대표는 자신의 브랜드 구축 과정과 미디어 생태계에서의 진로 탐색 경험을 생생하게 전달하며 학생들이 새로운 직업 세계와 진로 가능성을 탐색할 수 있도록 했다.
오후에는 프랑스 요리 전문가 오세득 셰프가 ‘요리로 꿈을 그리고 세상을 연결하다’를 주제로 특강을 진행했다. 오 셰프는 다양한 현장 경험과 창업가 정신을 바탕으로 요리 분야의 다양한 진로 사례를 소개하며 학생들의 진로 설계에 실질적인 도움을 줬다.
온윤주 원장은 “이번 특강을 통해 학생들이 다양한 진로 모델을 경험하며 미래 사회에 필요한 창의적 사고와 도전 정신을 키우는 계기가 되었길 바란다”며, “앞으로도 현장 맞춤형 진로교육을 강화해 학생들의 꿈 실현 역량을 높이도록 최선을 다하겠다”고 말했다.
[교육연합신문=이정현 기자]
부산광역시교육청(교육감 김석준)이 교직원 200여 명이 모인 가운데 다행복학교의 지난 성과를 돌아보고, 미래 교육혁신의 새로운 이정표를 제시하는 소통의 장을 마련했다. 교육현장의 생생한 실천사례를 공유하고 지속가능한 ‘부산형 학교혁신 모델’을 한 단계 더 도약시키겠다는 취지다.
부산시교육청은 지난 19일 오전 부산교육연구정보원에서 교직원 200여 명이 참석한 가운데 ‘2026학년도 다행복학교 한마당’을 개최했다고 22일 밝혔다.
‘혁신교육, 미래를 바꾸고, 가꾸고, 꿈꾸다’를 슬로건으로 내건 이번 행사는 다행복학교가 실천해 온 교육과정 운영 성과를 공유하고, 지역연계 교육과정 등 지속가능한 학교혁신의 실천 방안과 다행복학교 의 새로운 방향을 모색하기 위해 마련했다. 행사는 개회식 및 기조강연을 시작으로, 분임별 교육과정 사례나눔과 토크 콘서트 순으로 진행했다.
오전에는 경기도 정원중 유재 교감이 강사로 나서 ‘다행복학교의 성찰과 미래 교육의 방향’을 주제로 학교 현장의 변화와 미래 지향점을 짚어봤다. 이어진 사례나눔에서는 유·초·중·고 교원들이 직접 강사로 나서 ▲지역연계 프로젝트 수업 및 마을교육과정 ▲창의적 교육과정 및 학교자율시간 운영 ▲배움중심 수업디자인 및 수업나눔 ▲학생맞춤통합지원 ▲교무업무지원팀 운영 등 현장 중심의 생생한 교육과정 실천 사례를 나눴다. 오후에는 교원 패널이 참여하는 토크 콘서트 ‘우리가 꿈꾸는 다행복학교 2.0을 향하여’를 통해 다행복학교의 새로운 발전 방향과 실천 과제를 집중 논의했다.
김석준 교육감은 “이번 행사는 다행복학교의 다양한 교육과정 실천 사례와 지역연계 교육 성과를 교직원들과 함께 나누는 뜻깊은 자리”라며, “다행복학교의 창의적인 교육과정 실천과 교육 성과가 확산될 수 있도록 지속적으로 지원하겠다”고 말했다.
[교육연합신문=안용섭 기자]
인천 부평고등학교(교장 백재암)는 지난 9월 17일(목)과 18일(금) 이틀간 자율형 공립고 2.0·AI중점학교 사업의 하나로 ‘2026학년도 지역나눔 AI 특강’을 열고, 부평고 1·2학년 학생 43명과 관내 고등학교 5개교 학생 16명 등 모두 59명이 참여한 가운데 성황리에 행사를 마쳤다.
최근 소프트웨어(SW)와 인공지능(AI) 기술은 화면 속에 머무르지 않고 로봇, 자동차 등 실제 사물과 결합해 '피지컬 AI'로 진화하고 있다. 이번 특강은 이러한 흐름에 발맞춰 피지컬 컴퓨팅과 생성형 AI를 활용한 앱 제작을 아우르며, 학생들이 SW·AI에 대한 기초 이해를 넓히고 창의적인 아이디어를 직접 구현해 보며 논리적 사고력과 문제 해결 능력을 키우는 데 목적을 두고 마련됐다.
부평고등학교는 AI중점학교로서 쌓아 온 교육 기반을 바탕으로, 부평고 학생뿐 아니라 인근 학교 학생들에게도 배움을 나누고자 이번 특강을 준비했다. 이는 지자체·대학·기업 등 협약기관과 함께 운영하는 자율형 공립고 2.0의 핵심 가치인 ‘공생·공유·공감’을 실현하는 프로그램의 하나로, 학교가 보유한 AI 교육 역량을 지역사회와 나누고자 추진됐다.
특강은 이틀간 총 6시간에 걸쳐 진행됐으며, ▲AI 바이브 코딩 ▲아두이노 기반 스마트홈 피지컬 컴퓨팅 교육 ▲로봇팔 제어 아두이노 교육 ▲메카넘휠 아두이노 스마트 로봇 교육 등 4개 강좌로 나눠 운영됐다. 각 강좌는 전문성을 갖춘 외부강사와 인근 고등학교 교사가 함께 강사로 참여해 체험·실습 중심으로 수업을 이끌었으며, 학생들은 이론에 머물지 않고 직접 코드를 작성하고 로봇을 조작하며 결과물을 완성해 나갔다.
부평고등학교 백재암 교장은 “학교의 담을 넘어 지역의 여러 학교 학생들이 함께 인공지능과 로봇을 배우고 도전하는 모습이 무척 뜻깊었다.”며, “앞으로도 자율형 공립고 2.0과 AI중점학교 운영으로 지역사회와 함께 성장하는 배움의 기회를 계속 넓혀 나가겠다.”고 말했다.
이틀간 진행된 전 과정을 빠짐없이 이수한 학생들에게는 수료증이 수여됐다. 부평고등학교는 이번 특강이 일회성 행사에 머물지 않고 참여 학생들의 진로 탐색과 인공지능 소양 함양으로 이어질 수 있도록 사후 관리에도 힘쓰겠다고 밝혔다.
부평고등학교는 이번 지역나눔 AI 특강을 계기로 인근 고등학교와의 교육 협력을 더욱 확대하고, 자율형 공립고 2.0의 핵심 가치와 AI중점학교 운영 성과를 지역사회와 함께 나누는 교육 모델을 지속해서 발전시켜 나갈 계획이라고 밝혔다.
[교육연합신문=이정현 기자]
부산광역시교육청이 지역 내 16개 핵심기관과 손을 잡고 교육부 ‘교육혁신선도지역’ 공모에 총력전을 펼친다. 최대 5년 동안 연간 40억원의 국비를 확보해 교육격차해소와 지역 정주형 인재 양성에 새 지평을 열겠다는 구상이다.
부산광역시교육청(교육감 김석준)은 9월 22일 오전 11시 부산시청에서 부산광역시, 5개 기초지자체, 지역대학, 기업·유관기관 등과 ‘부산 교육혁신선도지역 공동 추진을 위한 업무협약’을 체결했다. 이번 협약은 교육부가 추진하는 ‘교육혁신선도지역’ 공모에 공동 대응하고, 다양한 교육자원을 연계해 부산의 여건에 맞는 교육혁신 모델을 마련하기 위한 것이다.
교육혁신선도지역은 지자체와 교육청, 교육지원청, 지역대학 등 지역의 핵심 주체가 협력해 지역교육 발전과 지역인재 양성·정주를 지원하는 사업이다.
협약에는 부산시교육청과 부산시를 비롯해 중구·서구·동구·영도구·금정구 등 5개 기초지자체와 고신대·국립부경대·국립한국해양대·동아대·부산대·부산외대 등 6개 대학, 부산상공회의소·부산지방해양수산청·부산앵커센터가 참여했다. 협약기관들은 각 기관이 보유한 전문성과 인적·물적 자원을 활용해 ▲지역 여건에 맞는 교육혁신 모델 창출 ▲교육격차 완화와 지역인재 양성 등에 힘을 모을 예정이다.
특히, 부산교육청은 이번 공모를 통해 학교의 경계를 넘어 부산 전체를 배움터로 확장한다. 소규모학교 간 공동교육과정을 활성화하고, 대학·해양·문화·관광 등 지역의 특화자원을 초·중·고 교육과 연결해 학생들이 지역을 넘나들며 배우고 자신의 관심과 진로에 따라 배움을 이어갈 수 있도록 지원할 계획이다.
김석준 교육감은 “지역마다 가진 강점을 학생들의 배움과 연결한다면 부산의 어느 곳이든 특색 있는 배움터가 될 수 있다”며, “이번 협약을 계기로 교육청과 지자체, 대학, 기업이 각자의 역량을 긴밀히 연결해, 학교와 지역이 함께 학생의 배움과 성장을 지원하는 새로운 교육모델을 만들어 가겠다”고 말했다.
한편, 교육부의 교육혁신선도지역 공모는 지역 내 교육격차 완화와 대학·산업 연계 교육 강화를 필수과제로 하며, 비수도권 광역시는 2유형으로 참여한다. 선정 지역에는 최대 5년간 사업 추진을 지원하며, 연간 최대 40억원의 특별교부금이 지원될 예정이다. 부산교육청은 부산시와 함께 오는 30일까지 공모기획서를 공동 제출할 계획이다.
[교육연합신문=안용섭 기자]
극단 MIR 레퍼토리 씨어터가 오롯이 30년 이상 대학로 무대를 지켜온 연극 배우들의 삶과 시간을 조망하고 ‘연극의 가치’을 담아낸 신작 ‘<나, 배우> 보르헤스식 꿈꾸기‘를 오는 9월 30일(수)부터 10월 18일(일)까지 서울 대학로 스카이씨어터 2관에서 선보인다고 9월 18일 밝혔다.
□ "배우의 삶과 기록은 연극이어야 한다” “대학로의 역사를 조망하는 장기 레파토리 프로젝트”
연극 <나, 배우> 보르헤스식 꿈꾸기(작가 박희연, 연출 이재상)는 “연극 배우들의 삶의 시간과 기록, 자서전은 연극으로 써야 한다.”는 당당하고 발칙한 선언에서 출발했다. 대학로에서 30년 이상 오로지 연극배우로 살아온 두 배우의 실제 삶과 시간을 무대 위로 올려, 한 인간의 역사이자 우리 시대의 문화, 사회, 연극의 역사를 함께 조망하고자 기획됐다.
작품을 통해 평범한 한 인간이자 동시에 연극배우로 살아온 이들의 삶의 태도와 깊이를 현재를 살아가는 관객들과 함께 공유하며, 오늘날 기초예술이 외면받는 금권주의 시대 속에서 ‘연극이란 무엇인가’라는 묵직한 질문과 예술의 진정한 가치를 전한다.
이번 작품은 일회성 공연에 그치지 않고 극단 MIR 레퍼토리 씨어터는 매년 30년 이상 현장을 지켜온 대학로 배우들, 연극인들의 자서전을 시리즈로 제작해 대학로에서만 만날 수 있는 독보적인 레파토리 프로젝트로 정착시킬 계획이다. 2026년 <나, 배우> 보르헤스식 꿈꾸기의 첫 시작은 양창완 배우와 윤상현 배우의 이야기다.
□ 시공간을 초월한 3개 세대의 ‘나’… “환상과 현실을 넘나드는 보르헤스적 구성”
작품은 2026년 가을, 텅 빈 소극장에서 대본을 읽던 노년의 배우가 30년 전 자신의 젊은 시절과 기묘하게 마주하며 시작된다. 미래의 불안에 혼란스러워하는 청년에게 노년의 ‘나’는 지나온 30년이 헛되지 않았음을 증명하려 애쓴다.
이어 2041년 낡은 모텔로 시공간이 이동하고, 65세가 된 그가 죽음을 앞둔 90세의 자신과 마주한다. 90세의 ‘나’는 이 모든 만남이 한낱 꿈이라 말하며 순간을 연극으로 남기려는 의지를 서글프게 만류한다. 과거의 열정과 미래의 허무 사이에서 연극은 ‘지금 이 무대는 65세의 꿈인가, 90세의 회상인가?’라는 질문을 던지며, 배우라는 존재의 묵직한 숙명을 보르헤스식 시공간 교차로 풀어낸다.
□ "우린 연극하는 사람이니까"… 시대의 파고 속에서 던지는 예술의 존재 이유
이번 작품의 연출을 맡은 이재상 연출은 기초예술에 대한 투자가 줄어드는 자본주의 시대 속에서 이번 작품이 가지는 진정한 의미를 되새겼다. 이재상 연출은 “전쟁의 포격 속에서도 ‘나는 무용하는 사람이니까’라며 춤을 추던 우크라이나 무용수의 모습처럼, 미친 금권주의 시대라 할지라도 우리는 연극으로 말해야 한다.”며, “자신의 이야기를 스스로 털어놓아야 하는 배우들의 부담은 크겠지만, 작품의 책임은 오롯이 연출의 몫이다. 오직 연극만이 가진 가치와 사랑의 깊이를 관객들과 담담하게 공유하고 싶다.”고 밝혔다.
연극 ‘<나, 배우> 보르헤스식 꿈꾸기’는 박희연 작가와 이재상 연출이 호흡을 맞추고, 한국메세나협회와 한국문화예술위원회가 주관하는 2026년 예술지원 매칭펀드 사업에 선정됐다.
* 공연정보 *
연극 〈나, 배우〉 보르헤스식 꿈꾸기
기획｜LP STORY
제작｜MIR 레퍼토리 씨어터
작가｜박희연
연출｜이재상
출연｜양창완 윤상현 김대흥 유무선
공연기간｜2026년 9월 30일~10월 18일(일)
공연장소｜스카이씨어터 2관
관람료｜전석 30,000원
예매｜NOL 티켓
후원｜한국문화예술위원회, 한국메세나협회, ㈜ 지온매드(이석일)
문의｜02-565-2245
[교육연합신문=이정현 기자]
부산광역시교육청(교육감 김석준)과 부산은행(은행장 김성주)은 9월 22일 오후 교육청에서 부산교육사랑카드 기금 전달식을 가졌다. 이날 행사는 김석준 교육감과 김성주 은행장, 이주형 부행장 등이 참석했다
이번에 전달된 기금은 지난해 부산교육사랑카드 사용에 따라 적립된 7억 5천여 만원이다. 이 기금은 부산시교육청과 부산은행이 저소득층 자녀 급식비 지원을 위해 지난 2004년 4월 맺은 협약을 통해 부산교육사랑카드 발급(건당 5,000원)과 사용액의 일정비율(개인 0.3%, 법인 0.6%)을 적립한 것이다.
부산은행은 부산교육사랑카드를 도입한 2004년부터 매년 적립된 기금을 교육청에 전달해 왔으며, 교육청은 소외계층에 대한 교육복지 증진을 위해 결식이 우려되는 저소득층 자녀 공휴일 급식비 등으로 지원했다. 두 기관은 앞으로도 부산교육사랑카드 사용을 통한 기금 적립으로 저소득층 자녀 공휴일 급식비 등 복지비 지원에 활용할 계획이다.
김석준 교육감은 “대내외 경제가 좋지 않은 상황에도 저소득층 자녀의 복지를 위해 지속적인 관심을 가져주신 부산은행에 감사드린다”며, “우리 교육청도 교육 취약계층 학생들의 안정적 교육기회 보장을 위한 빈틈없는 지원에 최선을 다하겠다”고 밝혔다.
[교육연합신문=이정현 기자]
사회복지법인 단우복지재단(이사장 정찬률)과 엔글로벌(대표 박동진)은 추석을 맞아 북한이탈주민의 안정적인 정착과 자립을 지원하기 위해 (사)북한이탈주민자립지원협의회(회장 오태겸)에 총 2천만원 상당의 화장품 및 생필품을 기부했다고 9월 22일 밝혔다.
이번 기부는 추석 명절을 앞두고 경제적 어려움을 겪고 있는 북한이탈주민들에게 실질적인 도움을 전하고, 따뜻한 명절을 보낼 수 있도록 지원하기 위해 마련됐다. 기부 물품은 1천만 원 상당의 화장품과 1천만 원 상당의 생필품 등 총 2천만 원 상당으로 구성됐으며, 북한이탈주민 자립지원협의회를 통해 도움이 필요한 북한이탈주민들에게 전달될 예정이다.
단우복지재단 정찬률 이사장은 “추석을 맞아 북한이탈주민들이 지역사회의 따뜻한 관심과 온정을 느끼고 새로운 삶을 이어가는 데 조금이나마 힘이 되길 바란다”며, “앞으로도 지역사회와 함께 소외된 이웃을 위한 나눔을 실천하고, 도움이 필요한 이웃들에게 지속적인 관심과 지원을 이어가겠다”고 말했다.
엔글로벌 박동진 대표는 “추석 명절을 맞아 북한이탈주민들에게 따뜻한 마음을 전할 수 있어 뜻깊게 생각한다”며, “앞으로도 지역사회와 함께 나눔의 가치를 실천하고 사회적 책임을 다할 수 있도록 지속적인 관심과 후원을 이어가겠다”고 밝혔다.
한편, 단우복지재단은 취약계층 지원과 복지 사각지대 해소, 지역사회 나눔문화 확산 등을 위해 다양한 사회공헌 활동을 펼치고 있다. 엔글로벌 역시 지역사회와 함께하는 나눔과 사회공헌 활동을 이어가며 기업의 사회적 책임을 실천하고 있다. 양 기관은 앞으로도 다양한 네트워크와 협력해 도움이 필요한 이웃들에게 지속적인 지원을 이어갈 계획이다.
[교육연합신문=이승민 기자]
전남광주 목포고등학교(교장 오관익) 학생들이 목포의 지명과 주요 명소를 조사하고, 직접 그린 그림과 설명을 담아 지역을 소개하는 지도를 완성했다고 9월 22일(화) 밝혔다.
이번 ‘우리 지역 지오브릿지(Geo-bridge) 프로젝트’는 1학기 수업량 유연화 주간의 일환으로 진행됐다. ‘지오브릿지’는 ‘지역을 잇다’라는 의미를 담고 있으며, 학생들이 자신이 살아가는 지역의 역사와 문화를 탐구하고 이를 글과 그림으로 표현해 지역의 이야기를 사람들에게 전하는 활동으로 마련됐다.
학생들은 평소 익숙하게 접하던 도로명과 법정동명이 어떻게 지어졌는지 알아보는 데서 탐구를 시작했다. 일상에서 지나치던 거리와 동네의 이름에 담긴 역사와 지리적 특징을 살펴보고 관련 내용을 정리했다.
지역에 대한 조사는 그 지역을 대표하는 랜드마크를 찾아 그려보는 활동으로 이어졌다. 학생들은 각 명소의 특징을 살려 그림을 그리고 장소에 담긴 이야기를 설명으로 덧붙였다. 이렇게 만든 결과물을 모아 학생들의 시선으로 목포를 소개하는 하나의 지도로 완성했다.
프로젝트에 참여한 1학년 김○○ 학생은 “만호동에 대해 조사하였는데 조선 시대 수군을 지휘하던 ‘만호’라는 관직에서 유래했다는 점이 신기했다”며, “평소 익숙하게 듣던 동네 이름에 목포의 역사가 담겨 있다는 것을 알게 돼 다른 동네 이름의 유래도 찾아보고 싶어졌다”고 소감을 전했다.
이번 프로젝트는 학생들이 목포의 지명에 담긴 역사와 문화를 직접 탐구하고, 그 결과를 지도로 제작해 공유했다는 점에서 의미가 있다. 학생들은 익숙한 지명과 장소에 담긴 이야기를 발견하며 지역에 대한 이해를 넓히고, 자신들의 시선으로 목포를 소개하는 기회를 가졌다.
[교육연합신문=황오규 기자]
부산광역시 동구의회 윤정섭 의원은 지난 9월 15일 5분 자유발언을 통해 관내 경로당과 어린이집, 장애인시설 등 재난취약시설의 안전관리 실태를 점검하고, 산소발생 생명구조마스크 등 첨단 재난안전장비와 자동심장충격기(AED), 자동·수동 심폐소생 장비의 단계적 보급을 포함한 종합적인 재난안전체계 구축을 촉구했다고 밝혔다.
윤 의원은 “재난은 우리를 기다려 주지 않는다”며 “화재가 새벽에 발생할지, 폭우가 출근길에 쏟아질지, 누군가 경로당에서 갑자기 쓰러질지 알 수 없는 만큼 사고 발생 이후의 대응보다 사전 예방과 신속한 초기 대응체계 구축이 중요하다”고 강조했다.
특히, 고령인구 비중이 높은 동구의 지역적 특성을 고려해 경로당을 단순한 노인복지시설이 아닌 주민의 생명과 안전을 지키는 생활 속 재난안전 거점으로 전환해야 한다고 주장했다.
윤 의원이 발언에서 제시한 자료에 따르면, 동구 관내 등록 경로당 78곳 가운데 화재 발생 시 연기 흡입을 줄이기 위한 방연마스크가 보급된 곳은 7곳이며, 자동심장충격기(AED)가 설치된 곳은 2곳에 불과한 것으로 나타났다.
윤 의원은 “78곳 중 7곳, 78곳 중 2곳이라는 숫자는 단순한 보급률의 문제가 아니다”며, “재난이 발생했을 때 누군가는 도움을 받을 수 있지만, 누군가는 그렇지 못할 수 있다는 현실을 보여주는 숫자”라고 지적했다. 이어 동구는 노후주택과 공동주택이 밀집한 원도심이 많고 경사지와 산복도로 등 지형적 특성을 지니고 있어 재난 발생 시 신속한 대피와 구조에 어려움이 발생할 수 있다고 설명했다.
특히 경로당을 이용하는 어르신 가운데 거동이 불편하거나 갑작스러운 심정지 등 응급상황에 스스로 대처하기 어려운 경우가 있는 만큼, 고령자의 신체적 특성과 시설별 여건을 반영한 맞춤형 안전대책이 필요하다고 강조했다.
윤 의원은 “재난의 형태는 다양해지고 있는데 안전대책이 과거에 머물러 있어서는 안 된다”며, “경로당을 재난안전의 생활 거점으로 바라보고 기본적인 안전장비 확보부터 체계적으로 추진해야 한다”고 밝혔다.
윤 의원은 관내 78개 등록 경로당을 비롯해 어린이집, 장애인시설, 지역아동센터 등 재난취약계층 이용 시설을 대상으로 종합적인 안전실태 전수조사를 실시할 것을 제안했다. 화재와 응급의료뿐만 아니라 폭염과 한파, 집중호우 등 각종 재난에 대한 시설별 취약성을 종합적으로 점검하고, 조사 결과를 바탕으로 우선 지원 대상과 단계별 안전장비 보급계획을 수립해야 한다는 것이다.
이어 방연마스크와 자동심장충격기(AED), 소화기 등 기본적인 재난안전장비의 보급을 단계적으로 확대하고, 정기적인 화재대피훈련과 심폐소생술 교육을 병행할 것을 요청했다.
윤 의원은 “장비를 갖다 놓는 것만으로는 충분하지 않다”며, “화재가 발생했을 때 방연마스크를 어떻게 착용하는지, AED를 어떻게 사용하는지 모른다면 장비는 그저 벽에 걸린 장애물에 불과하다”고 강조했다.
이에 따라 어르신과 시설 종사자들이 실제 재난 상황에서 신속하고 정확하게 대응할 수 있도록 장비 사용법과 대피요령을 익히는 실습 중심의 안전교육을 강화해야 한다고 밝혔다.
윤 의원은 기존 방연마스크와 소화기 등 기본 안전장비의 보급 확대와 함께 산소발생 기능을 갖춘 생명구조마스크 등 첨단 재난안전장비의 도입 가능성도 검토해야 한다고 강조했다. 특히 화재 발생 시 유독가스로 인한 질식 위험이 크고 신속한 대피가 어려운 고령자와 장애인 등 재난취약계층을 위해 새로운 안전기술을 활용한 화재대피용 장비의 보급 필요성을 제기했다.
최근에는 기존 방연마스크의 기능을 보완하고, 화재 발생 시 호흡 보호를 지원할 수 있도록 자체 산소발생 기능을 갖춘 생명구조마스크 등 새로운 형태의 화재대피용 안전장비가 개발되고 있다.
이와 관련해 소방청의 관련 인증·인정을 받은 제품과 정부 혁신제품으로 지정된 안전장비 등을 대상으로 기술적 성능과 현장 적용 가능성을 검토하고, 경로당과 복지시설을 중심으로 시범 보급사업을 추진하는 방안도 제시됐다.
다만 새로운 장비의 도입에 앞서 관련 법령과 공인된 안전기준 충족 여부, 실제 화재 상황에서의 성능과 효과, 산소발생 지속시간, 고령자의 착용 편의성, 유지관리 비용 등을 종합적으로 검증해야 한다는 점도 강조했다.
특히, 일부 경로당을 대상으로 시범사업을 실시해 실제 사용 환경에서의 적합성과 실효성을 확인한 뒤, 그 결과를 토대로 다른 경로당과 어린이집, 장애인시설 등으로 보급을 단계적으로 확대하는 방안을 제안했다.
화재대피용 안전장비와 함께 갑작스러운 심정지 등 응급상황에 신속하게 대응할 수 있는 응급의료장비 보급 확대 방안도 제시됐다. 특히 동구 관내 등록 경로당 78곳 가운데 AED가 설치된 곳이 2곳에 불과한 현실을 고려해 고령자가 밀집한 경로당과 복지시설을 중심으로 응급의료장비의 설치 및 접근성을 개선할 필요성이 제기됐다.
이를 위해 자동심장충격기(AED)의 단계적 보급 확대와 함께 자동으로 흉부압박을 수행하는 자동심폐소생기, 구조자의 흉부압박을 보조하는 수동 심폐소생 보조장비 등 다양한 응급처치 장비의 도입 가능성을 검토하는 방안이 추가로 제안됐다.
다만 AED와 자동심폐소생기, 수동 심폐소생 보조장비는 각각 기능과 사용 목적이 다른 만큼 시설별 이용자 특성과 구조인력 확보 여부, 의료기기 허가 및 안전성, 유지관리 여건 등을 종합적으로 검토해 적합한 장비를 선정해야 한다.
특히, 자동 및 수동 심폐소생 보조장비는 AED를 대체하는 장비가 아닌 만큼, 심정지 환자 발생 시 신속한 119 신고와 심폐소생술 시행, AED 사용이 유기적으로 이뤄질 수 있도록 응급대응체계를 구축하는 것이 중요하다. 아울러 경로당 이용 어르신과 시설 종사자를 대상으로 심폐소생술 및 AED 사용법 등 실습 중심의 응급처치 교육을 정기적으로 실시하고, 119구급대와 응급의료기관으로 이어지는 신속한 대응체계를 강화할 필요성도 제시됐다.
이를 통해 응급의료장비를 단순히 설치하는 데 그치지 않고 실제 위급상황에서 신속하고 효과적으로 활용할 수 있는 생활밀착형 응급의료 안전망을 구축해야 한다는 취지다.
윤 의원은 개별 안전장비의 보급에 그치지 않고 화재 예방부터 응급처치와 긴급대피까지 연계하는 통합적인 안전관리체계 구축을 제안했다.
그는 “제가 제안하는 것은 거창한 사업이 아니다. 취약계층 재난안전 패키지를 만드는 것”이라며 “방연마스크와 AED, 소화기 등 기본 장비와 화재 및 응급상황에 대비한 교육, 비상연락체계와 대피동선 점검, 필요한 경우 첨단 안전장비까지 하나의 안전체계로 묶자는 것”이라고 설명했다.
이를 위해 시설별 재난 위험요인에 대한 정기적인 점검과 함께 화재대피용 안전장비, 응급의료장비, 비상연락망, 대피동선 등을 종합적으로 관리하고, 시설 이용자와 종사자가 실제 재난 상황에 대응할 수 있도록 반복적인 실습형 안전교육을 실시해야 한다고 강조했다.
또한 장비의 설치 장소와 사용 방법을 누구나 쉽게 확인할 수 있도록 안내하고, 정기적인 점검과 유지관리를 통해 응급상황에서 장비가 정상적으로 작동할 수 있도록 관리체계를 갖출 필요가 있다고 밝혔다.
윤 의원은 이러한 정책이 경로당에만 머물러서는 안 된다며 어린이집과 장애인시설, 지역아동센터 등 재난취약계층이 이용하는 시설로 단계적으로 확대할 것을 제안했다.
윤 의원은 재난안전정책의 실효성을 확보하기 위해서는 예산 확보와 행정적 검토를 이유로 안전대책 마련을 미뤄서는 안 된다고 강조했다.
그는 “예산이 확보되면, 내년에 검토하겠다거나 사고가 발생하면 그때 대응하겠다고 말하는 사이에도 재난의 시계는 멈춰 있지 않는다”며, “안전정책은 사고가 발생한 뒤 대응하는 것보다 사고가 발생하기 전에 준비하는 것이 중요하다”고 역설했다.
이어 “경로당 78곳에는 단순한 숫자가 아니라 78개의 일상과 수많은 주민의 삶이 있다”며 “우리 동구가 사고가 발생한 뒤 원인을 찾는 도시가 아니라 사고가 발생하기 전에 한 사람의 생명이라도 더 지킬 수 있도록 준비하는 도시가 되기를 바란다”고 밝혔다. 특히, “78개의 경로당을 78개의 작은 안전기지로 만들어 달라”며 구민의 생명과 안전을 지키기 위한 집행부의 적극적인 정책 추진을 촉구했다.
끝으로 윤 의원은 “재난은 우리를 기다려 주지 않는 만큼 우리도 재난을 기다리고 있어서는 안 된다. 지금부터 준비해야 한다”며, “앞으로도 구민의 안전과 생명을 최우선 가치로 삼아 책임 있는 의정활동에 임하겠다”고 밝혔다.
[교육연합신문=이용호 기자]
전남미래국제고등학교(교장 이창민)는 외국인 유학생들이 맞이하는 첫 추석 명절을 기념해 9월 22일부터 23일까지 이틀간 '추석 전통 놀이 한마당'을 개최한다.
'추석 전통 놀이 한마당'(이하 한마당)은 추석의 의미와 명절 문화를 학생들이 직접 체험함으로써 한국의 전통문화를 몸으로 익힐 수 있도록 마련된 프로그램이다.
첫째 날인 9월 22일에는 한국어 수업 시간을 활용해 추석의 유래와 의의를 배우고, 윷놀이·비석치기 등 전통 놀이를 체험한다. 둘째 날인 9월 23일에는 이웃에게 명절 인사를 전하는 활동과 함께 송편 빚기, 전 부치기 체험을 진행하여 한국의 명절 문화를 한층 더 깊이 이해하는 시간을 갖는다.
이창민 교장은 "본교 유학생과 이주배경학생들이 함께 어울려 추석을 이해하고 체험하는 이번 행사가 학생들이 한국 문화에 빠르게 적응하는 계기가 되기를 바란다"고 말했다.
[교육연합신문=김상운 기자]
장성중앙초등학교(교장 위형신) 육상부가 충북 보은군 일원에서 열린 ‘제7회 전국 초중고등학교 학년별 육상경기대회’에서 값진 금메달을 수확하며 전국 무대에 학교의 이름을 빛냈다.
이번 대회는 지난 9월 18일부터 22일까지 닷새간 개최되었으며, 장성중앙초 육상부 4학년 이라임 선수가 여자 초등부 80m 부문에서 당당히 금메달을 목에 걸었다.
특히 이번 승리는 이라임 선수가 그동안 갈고닦아온 기량을 아낌없이 발휘하며 한층 더 성장한 실력을 증명해 낸 멋진 무대였다. 멋진 질주 끝에 당당히 1위를 차지하며 최고의 자리에 오르는 저력을 발휘했다.
또한 이번 대회 현장에서는 위형신 교장선생님이 직접 경기를 지켜보며 이라임 선수에게 금메달을 손수 걸어주어 따뜻한 격려와 감동을 더했다.
금메달을 목에 건 이라임 선수는 “열심히 준비한 대회에서 금메달을 차지하게 되어 정말 기쁘다.”라며, “체력 운동은 힘들었지만, 달릴 때의 문제점을 스스로 인식하고 질문을 던지며 답을 찾아간 것이 큰 도움이 되었고, 교장선생님께서 직접 메달을 걸어주셔서 더욱 힘이 났다.”라고 소감을 밝혔다.
선수단을 지도한 정영민 운동부 지도자는 “무더운 여름방학 내내 힘든 체력 훈련을 묵묵히 이겨내고 성실히 따라와 준 덕분에 이번 대회에서 큰 성과를 거둘 수 있었다.”라며 “체력과 기량 모두 한 단계 성장한 모습을 보여준 선수들이 자랑스럽다.”라고 전했다.
위형신 교장은 “전국 규모의 큰 대회에서 우리 학교 학생들이 당당히 기량을 뽐내고 학교의 명예를 높여 매우 자랑스럽다.”라며 “앞으로도 학생들이 운동과 학업을 병행하며 기량을 펼칠 수 있도록 지속적인 관심과 지원을 이어가겠다.”라고 밝혔다.
[교육연합신문=김선숙 기자]
군외초등학교(교장 박명희)는 9월 22일(월) 전교생 11명을 대상으로 전남 완도군 고금면 청학동 참살이 체험마을에서 「찾아가는 향토사교실-전통 어로 및 갯벌 환경수업」을 운영했다.
이번 체험은 국가무형문화재인 ‘어살’을 중심으로 우리나라 전통 해양문화와 어로문화를 이해하고, 갯벌 생태계를 직접 탐방하며 환경의 소중함을 체험할 수 있도록 마련됐다. 학생들은 전문 해설사의 안내를 받아 어살의 역사와 원리를 배우고, 갯벌 생물 관찰과 탐방 활동에 참여하며 지역의 자연환경과 전통문화를 함께 경험했다.
특히 군외초는 학교 특색교육으로 월 2회 환경 연계 체험교육을 정기적으로 운영하고 있으며, 지역의 자연환경과 문화자원을 교육과정과 연계해 학생들의 생태 감수성과 공동체 의식을 기르는 데 힘쓰고 있다.
이를 위해 완도국립수목원, 다도해해상국립공원, 신지 명사십리 해수욕장 등 지역의 우수한 생태·문화 자원을 적극 활용하고 있으며, 해설사와 전문 강사 연계 프로그램을 통해 학생들이 보다 깊이 있는 배움과 체험을 할 수 있도록 지원하고 있다.
또한 학생회 중심의 자치활동과 연계한 학생 참여형 환경교육을 강화해 학생들이 스스로 환경 문제를 인식하고 해결 방안을 모색할 수 있도록 지도하고 있다. 단순한 지식 전달을 넘어 체험 중심 활동을 통해 환경 보호의 중요성을 자연스럽게 내면화하고 실천하는 미래 시민으로 성장하도록 돕고 있다.
이날 학생들은 간조 시간에 맞춰 갯벌 탐방을 실시하며 다양한 갯벌 생물을 관찰했다. 어살의 구조와 기능을 직접 살펴보고 전통 어업 방식이 자연과 공존하며 이루어졌음을 배우는 한편, 갯벌이 해양생태계에서 수행하는 역할과 환경 보전의 중요성에 대해서도 이해하는 시간을 가졌다.
체험에 참여한 한 학생은 “평소 바다를 자주 보았지만 갯벌 속에 이렇게 많은 생물이 살고 있는지 몰랐다”며 “어살이 물고기를 잡는 전통 방식이라는 것을 알게 되었고 자연을 보호해야겠다는 생각이 들었다”고 소감을 전했다.
박명희 교장은 “우리 지역의 자연과 문화는 학생들에게 가장 훌륭한 배움의 자원”이라며 “앞으로도 지역사회와 연계한 다양한 생태환경교육을 통해 학생들이 자연과 공존하는 삶의 가치를 배우고 실천하는 민주시민으로 성장할 수 있도록 지원하겠다”고 말했다.
[교육연합신문=이수연 칼럼]
기업들은 한목소리로 인재를 구하기 어렵다고 말한다. 청년들은 좋은 일자리를 찾기 어렵다고 말한다. 서로 원하는 것이 분명한데도 만남이 쉽지 않은 이유는 무엇일까. 채용은 단순히 사람을 뽑는 과정이 아니라 기업의 미래와 개인의 삶을 함께 설계하는 과정이기 때문이다.
특히 중소기업은 우수한 기술력과 성장 가능성을 갖추고 있음에도 인력 확보에 어려움을 겪는 경우가 많다. 청년들은 기업에 대한 정보가 부족하고, 기업은 적합한 인재를 찾기 어렵다. 이러한 간극을 줄이기 위해서는 단순한 채용 지원을 넘어 기업과 청년이 함께 성장할 수 있는 환경을 만드는 정책이 필요하다.
청년일자리도약장려금은 이러한 고민에서 출발한 대표적인 고용지원사업이다. 청년에게는 안정적인 일자리의 기회를 제공하고, 기업에는 신규 채용에 대한 부담을 완화하여 지속적인 고용을 이어갈 수 있도록 지원한다. 중요한 것은 지원금 자체가 아니라 청년이 안정적으로 성장하고 기업이 인재를 장기적으로 육성할 수 있는 기반을 마련하는 데 있다.
우리는 청년일자리도약장려금 사업을 운영하며 다양한 기업과 청년들을 만나왔다. 채용을 희망하는 기업에는 제도를 이해하기 쉽게 안내하고, 지원 대상과 절차를 함께 검토하며 원활하게 사업에 참여할 수 있도록 돕고 있다. 청년에게는 단순히 취업 정보를 제공하는 데 그치지 않고 자신의 역량과 기업의 특성을 함께 고려하여 지속 가능한 일자리로 연결될 수 있도록 지원하고 있다.
현장에서 느끼는 것은 좋은 채용은 단순히 채용 인원을 늘리는 것이 아니라는 점이다. 기업은 함께 성장할 사람을 찾고, 청년은 자신의 가능성을 펼칠 수 있는 기업을 만날 때 비로소 지속 가능한 고용이 만들어진다. 이를 위해서는 기업과 청년 모두가 서로를 이해하고 신뢰를 쌓을 수 있는 과정이 필요하다.
청년일자리도약장려금 역시 단순한 재정지원으로 끝나서는 안 된다. 채용 이후에도 직무교육과 현장 적응, 조직문화 형성, 경력개발까지 함께 이어질 때 정책의 효과는 더욱 커질 수 있다. 사람을 채용하는 것에서 끝나는 것이 아니라 사람을 성장시키는 것까지 연결될 때 기업도 함께 성장할 수 있기 때문이다.
앞으로의 고용정책은 사람과 기업을 단순히 연결하는 데 그치지 않고 함께 성장할 수 있는 생태계를 만드는 방향으로 발전해야 한다. 청년에게는 미래를 준비할 수 있는 기회를 제공하고, 기업에는 지속 가능한 성장을 위한 인재를 확보할 수 있도록 돕는 것이 결국 지역경제를 살리는 길이기도 하다.
좋은 일자리는 우연히 만들어지지 않는다. 기업이 사람을 믿고 투자할 수 있는 환경이 필요하며, 청년 역시 자신의 가능성을 펼칠 수 있는 기회를 만나야 한다.
사람과 기업이 함께 성장하는 연결을 만들어 가는 것, 그것이 청년일자리도약장려금이 가진 가장 큰 가치이며 우리가 현장에서 실천하고 있는 이유이다.
다음 회차에서는 기업과 근로자가 함께 미래를 준비하는 내일채움공제와 재직자 지원사업에 대해 이야기하고자 한다.
▣ 이수연
◇ 인천대학교 경영대학원(MBA)
◇ (주)채움HRD 대표이사
◇ 고용·교육정책 및 HRD 분야 전문가
◇ 인천지방고용노동위원회 사용자위원
◇ 인천출입국·외국인청 사회통합협의위원
◇ 인천해양경찰서 정책자문위원회 위원
◇ 인천발달장애인훈련센터 전문가위원
[교육연합신문=서옥란 기자]
9월 22일(화) 전남광주 광양중진초등학교(교장 박윤자, 이하 광양중진초)가 이중언어교육과 국제교류를 유기적으로 통합해 실행하는 프로젝트 실행으로 호평을 얻고 있다.
광양중진초는 온·오프라인 블렌디드 환경을 기반으로 시공간의 제약 없는 교류 체계를 마련하고, 담임교사와 현지 파트너 교사 간의 협업을 통해 4~6학년 학생이 참여하는 공동 교육과정을 운영해 오고 있다.
학생들은 ‘자기소개하기’, ‘우리 학교 및 지역 소개하기’ 등 자신의 일상과 관련된 내용을 디지털 콘텐츠로 직접 제작하여 공유하고, 외국 친구와의 실시간 대화를 통해 문화 다양성을 생생하게 체험하고 있다. 또한 자신의 생각과 경험을 다양한 방식으로 표현하고, 타인과의 상호작용을 통해 의미 있는 소통을 이어가고 있다.
박윤자 교장은 “이주배경학생의 강점인 이중언어 활용 기회를 확대하여 정체성 확립 및 이중언어 역량 강화의 기회를 주고자 한다.”라며, “교류국가와의 물리적 한계를 극복하기 위해 Zoom, Padlet, Canva 등 다양한 에듀테크 도구를 활용하여 실질적인 원격 교류 환경을 구축하고, 학생 주도의 참여형 수업을 전개하고 있다."라고 밝혔다.
광양중진초는 지역의 우수한 이주배경 이중언어 강사 자원을 활용해 교류국의 생생한 언어문화를 습득하고 학생들의 다문화 감수성을 높이는 데 주력하고 있다. 저학년부터 고학년까지 발달 단계에 맞춘 활동·체험 중심의 이중언어 프로그램을 교육과정과 연계해 운영하고 있으며, 1~3학년은 중국어를, 4학년은 일본어를, 5학년은 베트남어와 인도네시아어를, 6학년은 우즈베키스탄어를 배우고 있다.
한편 광양중진초는 26년도에 △(일본 효고현) 이타미미나미 초등학교 △(베트남 호찌민시) 빈쭈언 초등학교 △(인도네시아 발리) 세인트 조셉 초등학교 △(우즈베키스탄 타슈켄트) 아시안 디벨롭먼트 스쿨과 교육 교류사업을 펼치고 있으며, 대면교류를 위해 10월 중 우즈베키스탄을, 12월 중 베트남을 방문할 예정이다.
[교육연합신문=장삼석 기자]
전남광주통합특별시교육청(교육감 김대중)은 9월 22일(화) 순천만생태문화교육원에서 ‘2026년 9월 전남광주교육 정책협의회’를 개최하고 ‘정답에서 생각으로’를 주제로 서·논술형 평가 도입의 과제와 해법을 집중 논의했다.
전남광주 교육의 역사적 대통합 이후 미래 교육의 청사진을 함께 그려나가는 공론의 장으로 마련된 이날 정책협의회에는 특별시의회 교육위원회 위원, 교육청 간부, 직속기관장, 교육장 등 100여 명이 참석했다.
참석자들은 인공지능(AI)이 다양한 정보를 빠르게 제공하는 최첨단 교육환경 속에서 지식 단순 암기와 정답 선택 중심의 평가 방식에서 벗어나, 학생 스스로 질문하고 사고하며 자신의 생각을 논리적으로 표현하는 평가 체계로의 대전환이 필수적이라는 데 공감했다.
참석자들은 서·논술형 평가의 도입과 안정적 안착을 위해 해결해야 할 핵심 과제로 ▲ 평가의 공정성 및 객관성 확보 ▲ 교원의 평가 전문성 강화 ▲ 학교와 교사 간 평가 신뢰도 제고 ▲ 교원의 평가업무 부담 완화 등을 도출했다. 특히, 평가 방식의 변화가 성공하기 위해서는 정책의 명확한 방향 제시뿐 아니라, 교원이 교육활동과 수업에 오롯이 전념할 수 있는 여건 조성이 병행되어야 한다는 점에 뜻을 모으고 심층 토의를 펼쳤다.
참석자들은 서·논술형 평가 혁신과 교실 중심 지원, 교육활동 보호가 톱니바퀴처럼 유기적으로 연계되어야 교실의 변화가 지속 가능하다고 입을 모았다. 이에 따라 교육청은 학교 현장의 행정 부담을 획기적으로 줄이고 수업·성장을 실질적으로 조력하는 '교실 중심 지원정책'을 강화하는 한편, 교권과 수업권을 철저히 보호하는 '안전하고 촘촘한 교육활동 보호 지원체계'를 동시에 가동한다는 방침을 공유했다.
한편, 이날 협의회 1부에서는 '전남광주 교실지원 강화 방안'과 '교육활동 보호 강화 방안‘에 대한 안내가 이뤄졌다. 이어 2부에서는 AI교육원, 순천교육지원청, 나주금천중학교의 서·논술형 평가 실천 사례발표가 진행되어, AI 기반 평가 지원 기술, 독서·인문 기반 수업-평가 연계, IB 월드스쿨 인증학교의 서·논술형 평가 운영 사례 등 현장의 생생한 경험을 다각도로 공유했다
김대중 교육감은 “서·논술형 평가의 혁신은 단순히 시험 형태 하나를 바꾸는 일이 아니라, 우리 아이들이 어떤 역량을 갖추고 미래를 살아갈 것인가를 결정하는 교육의 거대한 변화”라며 “이번 정책협의회를 통해 평가의 신뢰성과 공정성 확보, 교원의 평가 전문성 신장, 현장의 업무 경감을 위한 실효성 있는 협력 방안이 긴밀히 모색되기를 바란다”고 말했다. 이어 “전남광주통합특별시교육청은 아이들의 생각하는 힘을 키우고 미래를 준비하는 대한민국 교육의 새로운 기준을 함께 만들어 가겠다”고 강조했다
전남광주통합특별시교육청은 앞으로도 특별시의회 교육위원회와 교육청, 교육지원청 및 직속기관 간 정책 소통을 강화하고 학교 현장의 목소리를 교육정책에 반영할 계획이다. 또한 서·논술형 평가 혁신, 교실 지원 강화, 교육활동 보호를 연계해 ‘공생·책임·성장’의 K-교육특별시 핵심가치를 교육 현장에서 완벽히 구현해 나갈 예정이다.
[교육연합신문=장삼석 기자]
김대중 전남광주통합특별시교육감은 9월 22일(화) 오전 광주 북구 문산초등학교에서 등굣길 학생들을 맞이하고, 학교·학생 의견을 청취했다.
이번 방문은 학교 안팎의 안전에 대한 현장의 목소리를 듣고, 학생들이 보다 안전하고 쾌적한 환경에서 생활할 수 있도록 교육청 차원의 지원 방안을 점검하기 위해 마련됐다.
김 교육감은 등굣길 맞이행사에 이어 학교 곳곳을 순회하며 시설 현황, 교육활동 운영 상황 등을 점검했다.
문산초는‘무지갯빛 꿈 찾기’, ‘기후생태환경 자치학교’, 체육교육, 문화예술교육 등을 특색교육으로 운영하고 있으며, 방과후교육, 맞춤형 프로그램, 돌봄교실 등을 통해 다양한 교육 수요에 대응하고 있다.
이날 현장에서는 ▲학교 건물 내 CCTV 설치 확대 ▲학교 앞 차량 문제 해소를 위한 ‘안심 승하차존’ 설치 지원 등이 건의됐다.
김대중 교육감은 “학생들이 안전한 학교생활을 할 수 있도록 촘촘한 정책을 구축하겠다”며, “학교가 행정적 절차에 어려움을 겪지 않고 교육활동과 학생 지도에 집중할 수 있도록 관계기관과 적극 소통하고 현장 지원을 강화하겠다”고 말했다.
[교육연합신문=장삼석 기자]
전남광주통합특별시교육청(교육감 김대중)은 21~22일 광주취업지원센터에서 광주지역 13개 직업계고등학교 학생 80명을 대상으로 ‘2026년 한국철도공사 면접 대비교육’을 운영했다. 이번 교육은 한국철도공사 면접을 앞둔 직업계고 학생들의 역량을 높이기 위해 마련됐다.
학생들은 지원 직렬에 따라 사무영업 36명, 차량 33명, 전기통신 6명, 토목 5명 등 4개 과정으로 나눠 교육에 참여했다.
교육은 ▲한국철도공사 기업 및 직무 이해 ▲이미지 메이킹과 스피치 ▲1분 자기소개 작성 및 보완 ▲경험·상황·인성 면접 이해 ▲실전 모의면접 및 개인별 맞춤 피드백 등으로 구성됐다. 특히 한국철도공사의 채용 절차와 면접 평가 방식을 반영해 운영했으며, 모의면접 후에는 학생별로 피드백을 제공했다.
형지영 진로진학과장은 “학생들이 갈고닦은 직무 역량을 면접에서 충분히 발휘하길 바란다”며 “직업계고 학생들이 원하는 일자리로 나아갈 수 있도록 채용 단계별 맞춤형 취업지원 프로그램을 지속적으로 확대하겠다”고 말했다.
[교육연합신문=장삼석 기자]
전남광주통합특별시교육청광주창의융합교육원(원장 진영)은 추석을 앞두고 지역사회와 온정을 나누고 나눔의 가치를 실천하기 위해 22일(화) 광주 동구 무등육아원을 찾아 위문활동을 펼쳤다.
무등육아원은 만 18세 미만 아동의 보호와 건강한 성장을 지원하는 사회복지시설로 현재 38명이 생활하고 있다.
광주창의융합교육원은 이날 화장지와 치약 등 시설에서 필요한 30만원 상당의 생활용품을 전달하고 아동 돌봄에 힘쓰고 있는 시설 관계자들의 노고를 격려했다.
진영 원장은 “작은 정성이 아이들이 따뜻한 추석을 보내는 데 도움이 되길 바란다”며 “지역사회와 함께 이웃에 온정을 나누는 활동을 꾸준히 이어가겠다”고 말했다.
[교육연합신문=장삼석 기자]
전남광주통합특별시교육청송정다가치문화도서관(관장 김선정)은 지난 19일(토) 광주교육연수원 중강당에서 광주지역 이주배경학생 16명이 참여한 가운데 ‘제14회 이중언어 말하기대회(광주 지역대회)’를 개최했다.
이번 대회는 이주배경학생들이 한국어와 부모 모국어로 자신의 생각을 표현하며 언어적·문화적 자긍심을 높일 수 있도록 마련됐다. 대회에는 초등부 8명과 중등부 8명 등 16명이 참가해 러시아어·중국어·베트남어·싱할라어 등 4개 언어로 이중언어 실력을 겨뤘다.
학생들은 자아·문화·경험·사람 가운데 1개의 주제를 선택해 자신의 꿈과 진로, 학교생활, 한국문화, 가족과 친구 등에 얽힌 이야기를 한국어와 부모 모국어로 2~3분씩 발표했다. 중등부 참가 학생들은 발표 후 질의응답을 통해 자신의 생각을 추가로 설명했다.
심사 결과 초등부 금상은 월곡초 최빅토리아(5학년·러시아어) 학생이, 중등부 금상은 영천중 김크세니아(1학년·러시아어) 학생이 각각 수상했다. 동일미래과학고 진김지(1학년·베트남어) 학생은 은상을 수상했으며, 소수언어 참가자 가운데 최고득점자로 선정됐다.
이에 따라 최빅토리아·김크세니아·진김지 학생 등 3명은 오는 11월 14일 서울 LG사이언스파크 ISC 통합지원센터에서 열리는 ‘제14회 전국 이중언어 말하기대회’에 광주 대표로 출전한다.
김선정 관장은 “이중언어는 학생들이 자신의 언어적·문화적 강점을 발견하고 자긍심을 키우는 소중한 자산이다”며 “앞으로도 한국어와 부모 모국어를 함께 활용하는 다양한 프로그램을 통해 학생들이 두 언어를 자연스럽게 익히고 자신의 강점을 키울 수 있도록 지원하겠다”고 말했다.
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