양준모 부산시의원, 교사 업무 혁신 위한 AI 비서 ‘PenGPT’의 실효성 점검 및 보안 강화 촉구

[교육연합신문=황오규 기자]

부산광역시의회 교육위원회 양준모 의원(국민의힘, 영도구2)은 11월 17일 부산광역시교육청 행정사무감사에서 교원 업무 경감, 데이터 보안, 교육 인프라 균형 배치 등 부산 교육의 질적 향상과 혁신을 위한 핵심 현안들을 집중적으로 질의하고 정책 로드맵 마련을 촉구했다.

특히, 양 의원은 AI 기술 도입의 성공적 정착과 폐교 활용 다변화를 통해 미래 교육의 기반을 다져야 함을 강조하며 교육계에 강력한 메시지를 전달했다.

양준모 의원은 먼저 부산교육청이 도입한 AI 업무비서 ‘PenGPT’의 안정적 안착을 위한 면밀한 점검 필요성을 강조했다. 현재 23,624명의 교원이 등록해 사용 중인 PenGPT는 단순 질의·응답을 넘어 ▲학적 ▲평가 ▲생활기록부 작성 등의 행정업무 형식에 맞춘 정형화된 결과 생성 기능이 요구된다고 지적했다.

양 의원은 “교사를 돕는 AI가 제대로 작동하려면 오히려 기존 교육행정 시스템의 개편이 선행될 수도 있다”며, PenGPT의 실효성을 높이기 위한 시스템 간 연동·표준화 작업의 필요성을 강조했다.

AI 활용 과정에서 필연적으로 발생하는 데이터 외부 처리 및 서버 경유 문제에 대해서도 강한 우려를 표했다.양 의원은 “외부 저장이 없다 해도 전송·처리 과정에서 데이터 탈취 위험은 존재한다”며 철저한 보안 점검과 더불어 국가기관과의 공동 점검 체계 구축을 요구했다.

또한, PenGPT를 비롯한 교육 분야 AI 도입 전반에 대해 ▲지속적 모니터링 ▲보안 표준 마련 ▲단계별 로드맵 구축 등 안전한 AI 교육환경 조성을 촉구했다.

이날 질의에서 양 의원은 최근 급증하는 특수교육 대상 학생 수요에 맞춘 교육 인프라 확충의 시급성도 강조했다.특히 서울 동진학교의 폐교 활용 사례를 언급하며, “폐교 부지를 특수학교 신설에 우선적으로 검토해 지역 간 교육 격차를 해소해야 한다”고 주장했다.

양 의원은 폐교를 단순 문화시설이나 복합시설로 재활용하는 단계를 넘어, 교육적 목적을 최우선으로 하되 지역과 상생할 수 있는 ‘다기능 교육 공간’으로 전환할 것을 제안했다.

부산시교육청 소속 SW·AI교육거점센터, 부산수학문화관 등에서 다양한 프로그램이 운영되고 있으나, 원거리 학생들의 접근성이 낮아 실제 참여율이 제한되는 현실도 지적했다.

양 의원은 “향후 발생하는 폐교 부지를 활용해우수한 프로그램을 지역별로 체험할 수 있는 ‘지역 분산형 교육센터’를 구축해야 한다”며, 교육 기회의 형평성과 접근성 개선을 위한 적극적인 검토를 요청했다.

양준모 의원은 “PenGPT와 같은 AI 교육혁신과, 특수교육·거점시설 확충 등 인프라 개선은 부산 교육의 미래 경쟁력을 좌우하는 중대한 과제”라며, “교육청이 선제적으로 정책을 추진해교사도, 학생도 변화를 체감할 수 있는 부산 교육 혁신을 만들어가야 한다”고 강조했다.

황오규 기자 hog@eduyonhap.com 이 기자의 다른 기사 보기