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실시간 수도권소식 기사

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    EBS ‘생활한자’ 동영상강의 오픈기념 이벤트 실시
    EBS(한국교육방송공사)는 유치원생부터 초등학교 6학년생을 대상으로 한 생활한자 동영상강의(‘초등급수 생활한자’) 오픈기념 이벤트를 열고 있다. ‘초등급수 생활한자’는 유치원생과 초등학생의 한자 학습능력 향상을 목표로 초등한자 급수 5~8급을 모두 10단계, 단계 별 5개 마당으로 세분화 해 이루어지고 있는 동영상강의이다. 이 강의는 지난 9월 17일 첫 수업을 시작으로 현재 2단계가 진행되고 있다. 이번 행사는 현재 진행하고 있는 위 동영상강의의 오픈을 기념해 열리는 것으로, 행사기간 은 10월 16일까지이다. 이 기간 중 강의를 수강하는 구매고객에게는 ‘초등급수 생활한자’ 강의교재(‘한통이와 함께하는 초등급수 생활한자’, 선착순 100명)를 무료로 제공한다. 당첨자는 10월 19일 오후 2시 EBS 한자 홈페이지(http://hanja.ebs.co.kr)에서 발표한다. 이 행사에 대한 문의는 EBS 고객지원센터(1544-3871)와 ‘한자통(www.hanjatong.com)' 고객상담실(1544-3479)’로 할 수 있다.
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    2009-09-29
  • 토요일에 함께하는 과학 페스티벌!
    서울특별시중부교육청(교육장 김점옥)은 9월 26일(토) 관내 초등 학생 150명을 대상으로 서울사범대학부설초등학교에서 토요휴업일 행사의 일환으로 과학체험행사인 사이언스 페스티벌을 열었다. 이번 행사는 주5일 수업제와 관련해 맞벌이 가정 자녀 등 토요휴업으로 가정에 홀로 있게 되는 가정의 자녀들을 위해 기획되었으며, 관내 초등학생 150명과 서울사대부설초등학교 발명영재단 학생들이 도우미로, 발명영재단 학부모가 일일 명예교사로 참여했다. 중부교육청 안미화 장학사(초등교육과)는 "맞벌이 가정 자녀 등 부모와 함께 하지 못하고 홀로 휴업일을 보내야 하는 가정의 자녀들을 대상으로 행사를 기획하게 됐다. 관내 초등학교 중 학교 자체 행사가 있는 일부 학교를 제외하고 대부분의 학교가 참여했으며, 각 학교 별로 4명 정도의 학생이 지도교사의 인솔아래 참여했다."라고 말했다. 행사가 열린 사울사대부설초등학교 운동장에는 16개의 부스가 세워졌으며, 참가 학생들은 '모둠(조)'을 짜 지도교사와 함께 각 부스를 둘러보며 계영배(술이 일정한 한도에 차오르면 새어나가도록 만든 잔. 과음을 경계하기 위해 만든 잔을 말한다)만들기, 플라스틱의 변신, 관성팽이 만들기, 드라이아이스 권총 만들기, 움직이는 손가락 만들기, 팬플룻 만들기, 손가락 모형 만들기, 솜사탕 만들기 등 일상생활속에 숨겨져 있는 흥미롭고 재미있는 과학을 체험했다. 중부교육청은 이번 과학 체험행사가 학생들이 일상생활에서 쉽게 이해하기 어려운 과학의 원리를 놀이를 통해 쉽게 이해하면서 과학적 상상력과 자기의 꿈을 키워나가는 기회가 되기를 바란다고 밝혔다.
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    2009-09-29
  • 별과 함께하는 1박2일간의 독서토론 캠프
    서울특별시서부교육청(교육장 이정곤)은 9월 25일~26일 서울북한산초등학교에서 관내 초등학생 55명이 참가한 가운데 '별이랑 책이랑 놀자'라는 이름으로 '2009 서부 독서·토론·논술 캠프'를 열었다. 1박 2일간 이루어지는 이번 캠프는 동화 '별자리가 된 물고기'의 작가 이응렬씨와의 대화, 독서토론논술쓰기 수업, 이상원 연광초등학교 교사가 진행하는 별 이야기 듣기, 천문 망원경을 이용한 별 보기, 별 이야기 골든벨, 독서토론논술대회, 연극배우 강정균씨와 함께하는 별 이야기 판토마임 등 별과 독서와 토론이 함께하는 다채로운 프로그램들이 열렸다. 엄계영 장학사(초등교육과)는 이번 행사가 특별히 '별'을 주제로 삼은 이유에 대해 "행사가 열리는 복한산초등학교의 자연경관이 정말 아름답다. 이런 아름다운 환경에서 밤이 되면 천문 망원경으로 별을 관측하고 별에 대해 이야기도 나누면서 별과 자연과 책을 주제로 다양한 이야기를 나누는 소중한 경험을 갖게 되기를 바라면서 이번 행사를 기획했다"라고 설명했다. 특히 그 동안 열린 독서토론논술 프로그램과는 달리 서울에서는 처음으로 1박 2일간의 캠프 형태로 행사가 열려 더 깊이있고 흥미진진한 프로그램 기획이 가능했다고 전했다. 서부교육청은 이번 캠프가 어린이들의 눈높이에 맞춘 창의적인 프로그램으로 구성되어 어린이들의 독서·토론·논술 능력의 신장은 물론 공동체 활동을 통한 심성수련과 창의적이고 논리적인 사고능력을 키우는데 큰 도움이 되길 바란다고 밝혔다.
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    2009-09-29
  • 서울 강남청, 전 초등교사 주기주도적 학습연수 실시
    서울특별시강남교육청(교육장 김성기)은 관내 모든 초등학교 교사를 대상으로 자기주도적 학습연수를 실시하고 있다. 교육청은 자기주도적 학습능력을 올리는 것이 공교육 강화의 첫걸음으로 보고 상반기 5회에 걸친 연수에 이어 하반기에는 총 10회에 걸쳐 연수를 실시한다고 밝혔다. 현재는 지난 9월 21일부터 25일까지 서울개일초등학교(교장 신명수)에서 관내 2지구 초등교사 100명을 대상으로 두 번째 하반기 연수가 열렸다. 초등교육과 배영직 장학사는 "상반기 연수 후 실시된 교사 설문에서 불편사항으로 교통불편과 연수장소와의 거리가 멀다는 지적이 있어 하반기 교육 중 이번 2회까지는 관내 지구별로 진행했으며, 앞으로도 그럴 예정이다.'라고 하반기 연수 운영계획을 밝혔다. 또 배 장학사는 "상반기에는 주로 이론위주의 연수가 진행되었고 하반기에는 학교 현장에 직접 적용할 수 있는 실기위주의 교육이 진행되어 연수에 참여한 교사들의 반응이 더욱 좋다"라고 말했다. 실제 연수 후 설문을 통한 만족도 조사 결과를 보면 참여 교사의 85% 이상이 연수에 대해 만족한다는 응답을 보여 교사들의 반응이 매우 좋은 것을 알 수 있다. 연수에 참가한 교사들은 "진작 이런 연수를 받았다면 훨씬 질 톺은 수업을 할 수 있었을 것"이라며 심화연수 기회를 요청하기도 했다. 이번 연수는 초등학교 교사들이 학생들이 자기주도적 학습능력을 기를 수 있도록 지도 원리와 방법을 터득하는데 중점을 두고 있으며, 궁극적으로는 학생들이 스스로 공부하는 방법을 터득해 사교육에 의존하지 않고도 자기 학습력을 기르는데 목적을 두고 있다. 연수 프로그램도 학생들이 자기주도적 학습력을 기를 수 있는 학습계획 세우기, 복습하기, 노트하기 등 자기주도학습 능력을 키울수 있는 구체적 방법에 대한 내용으로 짜여져 있다. 강남교육청은 연수를 수료한 500여명의 교사들이 학교 현장에서 학생들에게 자기주도적 학습력을 기를 수 있는 질 높은 수업을 전개할 수 있도록 지속적인 모니터링과 함께 연수 성과를 검증하고 필요한 지원을 아끼지 않겠다고 밝혔다.
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    2009-09-29
  • 강서구, 내발산초등학교 운동장 천연잔디로!
    서울 강서구는 도시열섬현상 등 도시환경문제 해소와 이산화탄소 흡수로 기후 변화에 적극 대처하고자 마사토가 깔린 서울내발산초등학교 운동장을 천연잔디운동장으로 바꾼다고 밝혔다. 이 사업은 ‘학교 천연잔디운동장 조성 시범사업’의 일환으로 지난 7월 설계를 실시하고, 주민들의 의견수렴과 서울시 설계심의를 거쳤다. 9월 발주를 통해 오는 10월말까지 완공하여 학생들에게 푸르름이 가득한 탄력 있는 운동장으로 돌려준다. 이번 공사는 시비 총 4억1000만원의 예산을 들인다. 마사토가 깔린 운동장 2,000㎡를 천연잔디로 조성하고, 273㎡ 크기의 트랙과 놀이시설물 아래 ▲탄성포장 ▲빗물을 활용하여 급수작업을 할 수 있도록 60톤 규모의 빗물저류조 ▲자동급수시설(스프링클러) 등을 설치한다. 특히, 잔디식재지반은 약식 다층구조지반(USGA 기준)으로 골프장의 그린에 적용하는 공법을 적용함으로써 답압(밟아 주는 힘)에 강하고, 관리도 쉽다는 특징을 가지고 있다. 구는 이 사업이 생활권의 녹지공간을 늘려 쾌적하고 매력 있는 도심환경을 만들어 주고, 친자연교육환경을 제공할 것으로 보고 있다. 또한, 지역주민들의 건강한 생활과 운동을 할 수 있는 장소로도 제격이며, 가족 단위로 함께 보낼 수 있는 쾌적한 생활공간으로도 활용될 것으로 보고 있다. 아울러 천연잔디는 지표면 온도를 평균 8~10℃ 저하시키는 효과가 있어 도시열섬현상을 완화하고, 우수유출을 지연하는 등 환경개선에 긍정적 효과도 많은 사업이다. 공사가 완료된 후에는 전문가, 학교, 관련단체가 참여하는 ‘잔디유지 관리 협의체’를 구성하여 지속적으로 잔디를 관리해 도심속 녹화공간으로서의 역할을 다할 수 있도록 할 것이다. 구 관계자는 “대부분의 학교 운동장이 마사토로 되어 있어 모래먼지와 찰과상 등의 위험으로 학생들이 체육활동을 하는데 많은 제약이 있었다.”면서, “운동장에 천연잔디를 깔아 마음껏 운동할 수 있도록 하여 학생들뿐만 아니라 지역주민들도 건강한 생활을 하는데 많은 도움이 되기를 바란다.”고 말했다.
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    2009-09-25
  • 특명 ‘학생 스트레스 제로 작전’
    입시철이 다가오면서 수험생들이 느끼는 긴장감이 점점 더 심해지고 있다. 특히 대학입시와 고교입시를 앞둔 고3과 중3은 그 정도가 훨씬 더 할 수밖에 없다. 더구나 자고 나면 새로운 입시제도와 정보가 봇물 터지듯 쏟아져 나오는 현실에서 수험생들은 부족한 잠과 그 동안 쌓인 피로감으로 더욱 큰 압박감을 받게 된다. 긴장은 피로를 불러오고 피로는 압박감으로 되돌아온다. 급기야 지칠 대로 지친 몸과 마음에 불안과 두려움이란 달갑지 않은 손님들까지 찾아온다. 이쯤되면 학업성적이 오를리 없다. 아니 떨어지지 않으면 그나마 다행이다. 입시의 막바지, 지금 우리 수험생들에게 필요한 건 매일 계속되는 혹독한 담금질이 아니라 한번쯤 쉬어가는 마음의 ‘여유’는 아닐까? 한 순간의 ‘여유’와 ‘쉼’이 중요한 이유는 바로 이 것이 혹독한 담금질을 이겨낼 수 있는 자양분이기 때문이다. 이 가운데 지역교육청이 학생들의 스트레스를 해소하기 위한 운동에 팔을 걷어부쳤다. 서울 강남교육청(교육장 김성기)은 14일, 강남을지병원(원장 이진용)과 ‘학생 스트레스 제로 운동’을 위한 협약식(MOU)을 체결했다. 이 협약은 강남교육청의 올해 역점사업인 비만·스트레스 제로 운동의 일환으로 추진되었다. 교육청은 학교생활과 가정에서 발생할 수 있는 우울증, 대인기피증, 무기력 등의 각종 질병은 다양한 스트레스에서 기인한다고 판단하고 특히 학력 향상에 지장을 초래하는 학업 관련 스트레스를 ‘제로화’ 하는 데 역점을 두고 있다. 그동안 교육청은 학생들이 스트레스를 받지 않고 즐겁게 생활할 수 있도록 학교생활에 제대로 적응하지 못하거나 그럴 우려가 있는 통제 불능의 수업방해 학생, 은둔형 외톨이, 다문화교육 대상 학생 등에 대해 적극적인 상담을 실시하고 학생들 사이의 사소한 다툼이 학교폭력으로 확대되지 않도록 사안 초기에 중재를 전담하는 학생복지팀을 학교별로 운영하고 있다. 또 교육청의 청소년상담센터와 학교내 상담센터(6개교)에서는 전문가를 초빙해 ADHD(주의력 결핍 및 과잉행동 장애), 우울증, 자살 등에 관한 학부모 대상 연수를 실시해 왔다. 이번 사업은 교육청과 강남을지병원이 협력하여 추진하는 것으로 학생은 물론이고 학부모에 대한 지원도 함께 이루어진다. 학생에 대해서는 교육청 상담센터에서 의뢰한 학생을 대상으로 병원에서 초기진단 및 상담을 무료로 해주며, 학부모에 대해서는 자녀교육에 필요한 의학상식과 가정교육의 전문성 제고를 위한 연수를 제공한다. 학부모 연수는 18일부터 4회에 걸쳐 관내 대명중학교에서 진행된다. 연수는 이번에 협약을 맺은 스트레스 전문병원인 강남을지병원 소속 전문의가 강사로 나와 '학습증진을 위한 건강한 수면 전략', '가정과 학교에서 실천하는 집중력 유지전략' 등의 주제로 진행된다. 강남교육청 김성기 교육장은 “학생들의 정신 건강이 학업성취도에 미치는 영향은 절대적”이라고 강조하면서, 향후 단위학교 차원에서 스트레스로 어려움을 겪는 학생들을 찾아 적극적인 처방과 지도가 이루어질 수 있도록 행·재정적 지원을 아끼지 않겠다고 말했다.
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    2009-09-22
  • 서울교육청, 일반계 고등학교 홍보사이트 ‘하이인포’ 개설
    서울교육청, 일반계 고등학교 홍보사이트 ‘하이인포’ 개설 학생, 학부모 등 요구에 부합한 다양한 검색 서비스 제공 학생과 학부모, 교사가 원하는 학교의 정보를 한 번에 찾아볼 수 있는 홍보사이트가 개설돼 눈길을 모으고 있다. 서울시교육청(교육감 공정택)은 14일 서울시내 일반계 고등학교 홍보사이트 ‘하이인포(hinfo.ssem.or.kr)’를 열었다. 시교육청 관계자는 학생과 학부모, 교사에게 서울 관내 일반계 고등학교에 대한 다양한 정보를 제공해 내년부터 시행되는 고교선택권 확대 사업을 빠른 시일 내에 정착시키고 나아가 공교육에 대한 만족도를 높이기 위해 홍보사이트를 개설하게 됐다고 전했다. 참고로 전문계 고등학교를 위한 정보공유 및 홍보사이트로는 ‘해피포유(직업교육정보센터)’, www.happy-4u.net가 개설돼 운영 중이다. 이번에 개설된 고교 홍보사이트 ‘하이인포(hinfo)’는 현행 학군 기준으로 남녀공학, 남자학교, 여자학교, 국립, 공립, 사립 등 분류 별로 학교를 검색할 수 있으며, 학교 거리정보 검색기능, 개별 학교 검색기능, 입시정보 등 부가서비스 검색기능 등을 갖추고 있다.
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    2009-09-22
  • 서울시교육청, 신규 공무원 최종합격자 발표
    서울시교육청(교육감 공정택)은 14일, ‘2009년도 지방공무원 임용 시험’ 최종합격자 94명을 확정․발표했다. 모집단위 별 최종합격자는 교육행정(일반) 46명, 교육행정(장애) 3명, 교육행정(저소득) 1명, 사서(일반) 19명, 사서(장애) 1명, 일반기계(일반) 5명, 전기(일반) 5명, 건축(일반) 5명, 일반토목(일반) 2명, 보건(일반) 7명이며 시교육청 홈페이지(www.sen.go.kr)를 통해 확인할 수 있다. 최종합격자의 남녀비율은 여성이 전체의 64%인 60명이고, 남성은 36%인 34명이다. 특히 응시 상한연령을 폐지함에 따라 작년까지는 응시할 수 없었던 33세 이상 합격자도 4명(4.2%)이 나왔다. 최고령 합격자는 황모씨, 김모씨(41, 남, 교육행정 일반)이며, 최연소 합격자는 홍모씨(22, 여, 교육행정 일반), 김모씨(22, 여, 사서 일반)로 알려졌다.
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    2009-09-22
  • 방과후학교 우수사례 시상 한다
    현재 공교육의 내실화와 사교육비 경감 정책의 핵심수단으로 적극 활용되고 있는 ‘방과후학교’에 대해 그 효과를 더욱 높이고 확산시키기 위한 상(賞)이 제정된다. 교과부는 17일, 2009 제1회 방과후학교대상(大賞) ‘방과후가 행복한 학교’를 제정한다고 밝혔다(주최 교육과학기술부, 공동주관 한국교육개발원, 삼성고른기회장학재단, 중앙일보). 이 상은 방과후학교 우수사례를 발굴해 공유하고, 지역사회의 관심과 참여를 촉진하여 방과후학교의 양적성장과 질적 내실화를 도모하기 위해 제정되었다. 시상은 3개 부문으로 나누어진다. 교사상은 방과후학교에 헌신적으로 참여해 방과후학교를 밝고 건강하게 비추는데 공헌한 교사, 외부강사, 보육교사, 자원봉사자을 대상으로 한다. 학교상은 방과후학교 운영에 적극적으로 힘써 뛰어난 성과를 거둠으로써 방과후학교 제도의 안정적인 정착과 유지에 기여한 초,중,고등학교에 수여된다. 지역사회 파트너상은 방과후학교의 활성화를 위해 학교와 연계해 다양한 도움을 준 지방자치단체와 비영리 지역사회 단체 및 기관에 수여된다. 각 부문 대상 수상자에게는 교육과학기술부장관상과 상금 500만원이, 최우수상 수상자에게는 교육과학기술부장관상 및 공동주관 기관장상과 상금 300만원이, 우수상 수상자에게는 교육과학기술부장관상 및 공동주관 기관장상과 상금 100만원이 주어진다. 평가영역은 가치 및 의식영역, 운영의 적절성 영역, 성과 영역, 독창성 영역을 나누어진다. 접수는 9월 21일(월)부터 10월 20일(화)까지이다. 접수방법은 교과부 및 공동주관사 홈페이지의 ‘제1회 방과후학교대상 신청요강’을 참조하면 된다. 접수는 전자메일(morryya@kedi.re.kr)이나 등기우편(우편번호 137-791, 서울 서초구 바우뫼길 220-1 한국교육개발원 방과후학교정책연구센터 ‘방과후학교대상’ 담당자 앞)으로 할 수 있다. 시상식은 오는 11월 24일(화) 삼성코엑스 컨퍼런스센터(320호)에서 열릴 예정이다. 기타 문의사항은 한국교육개발원 방과후학교정책연구센터로 할 수 있다(02-3460-0441, morryya@kedi.re.kr)
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    2009-09-22
  • 교육감 선거 부조리 집중 감찰
    교육과학기술부(장관 안병만)는 시도교육청과 함께 내년 6월 예정인 전국 시도교육감 선거와 관련해 인사특혜와 납품 비리 등의 부조리 제거를 위한 감찰활동을 오는 22일부터 연말까지 강도 높게 실시한다고 밝혔다. 교과부는 17일 전국 시도교육청 감사관 회의를 열어 감찰활동계획을 전달하고 연말까지 고강도 감찰활동에 나서 줄 것을 주문했다. 이번 감찰활동은 내년 6월 교육감 선거를 앞두고 특정인을 지지하는 사조직을 결성하는 등 벌써부터 ‘줄대기’ 관행이 나타나고 있어 이를 사전에 차단하고, 교원인사와 관련한 금품수수, 일선 학교에서의 교육기자재 남품비리, 불법찬조금 수수 등의 구조적, 관행적 비리를 적발하는데 초점을 두고 추진된다. 추석을 맞아 발생할 수 있는 공무원행동강령 위반, 무사안일, 근무태만 등의 기강해이 사례도 함께 점검한다. 교과부는 이번 감찰에서 적발된 공무원은 그 지위 고하에 관계없이 엄중 문책하고, 시도교육청의 감찰활동을 독려하기 위해 해당 교육청의 감찰활동 결과를 시도교육청 평가에 비중있게 반영하겠다고 밝혔다.
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    2009-09-22
  • 교과부, 신종플루 대비 고교입시 지침 마련
    교육과학기술부(장관 안병만)는 14일, 분리시험실 마련, 감염방지용 마스크 및 손 세정제 등 비치, 시험기간 동안 의료진 대기 등을 주요내용으로 하는‘신종플루 확산 예방을 위한 고교입시 대응지침’을 마련해 전국 시도교육청에 내려 보냈다. 교과부는 최근의 신종플루 확산과 관련해 가을철에 접어들면서 감염이 더욱 확산될 수 있어 이 같은 지침을 내려 보냈다고 말했다. 2010학년도 고교입시는 오는 12월 16일 고입선발시험을 실시하는 전국 8개 시도(울산, 경기, 강원, 충남, 전북, 전남, 경북, 제주)의 경우에는 각 시도교육청의 주관으로 교과부의 대응지침을 준수해 선발시험을 치르고 서울, 부산 등 나머지 9개 시도는 학교선택(선지원 후추첨), 일괄 추첨배정 등의 방식으로 신입생을 선발한다. 특목고와 자립형사립고(이하 자사고), 자율형사립고(이하 자율고) 등은 해당 학교별로 시험을 실시한다. 이날 발표된 대응지침의 주요내용은 다음과 같다. 시도교육청 및 학교는 예비소집을 통해 수험생 중 확진환자 및 의심증상이 있는 수험생은 해당 사실을 신고하도록 하고, 신고한 학생은 분리시험실에서 시험을 볼 수 있도록 했다. 수험생의 위생관리를 위해 시험장에 비누와 손세정제 등을 비치해 시험 전후로 손을 자주 씻을 수 있도록 하고, 감염방지용 마스크를 준비해 확진판정을 받은 수험생과 발열 등 의심증상이 있는 수험생에게 지급할 수 있도록 했다. 면접위원과 감독관을 선정할 때, 최근 일주일 동안의 증세를 확인해 발열 증세가 있었던 사람은 제외하기로 하고, 면접위원 및 감독관에게 간단한 진단법, 의심 학생 발생 시 대응 요령, 전염 방지를 위한 행동요령 등 신종플루 에방 및 확산 방지를 위한 사전교육을 실시한다. 각 시험장마다 확진판정을 받은 수험생과 의심증상이 있는 수험생을 위한 분리시험실을 확보한다. 분리시험실은 수험생의 수에 따라 구모를 정해 마련하도록 하고, 시험장과의 거리, 환자 편의 등을 고려해 인근 보건소, 거점병원, 지역 내 중심 병원을 사전에 지정해 필요한 경우 병원에 시험장을 마련한다. 확진판정을 받은 수험생과 의심증상이 있는 수험생에게는 N95급의 감염방지용 마스크를 지급하고, 인근 보건소와 거점병원 등의 협조를 받아 시험기간 동안 의료진이 대기하도록 해 혹시 있을지도 모르는 응급상황에 대비하도록 했다. 교과부 학교제도기획과 성삼제 과장은 이번 대응지침과 관련해 “시도교육청 주관 하에 고입선발시험을 치르는 8개 시도교육청은 각 교육청 별로 여건에 맞게 분리시험실을 마련하는 등 신종플루 확산 방지를 위한 조치를 취하게 될 것”이라고 하면서 “품귀현상을 빚었던 (감염방지용)마스크와 손세정제 등 예방물품도 시험일까지 충분한 시간이 있는 만큼 확보에 어려움은 없을 것”이라고 말했다.
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    2009-09-22
  • 학교급식 발전을 위한 정책 간담회
    19일 인천광역시 평생학습관에서는 이청연 교육위원의 주최로 ‘학교급식 발전을 위한 정책 간담회’가 개최됐다. 이날 간담회는 학교급식의 질적 향상과 운영의 내실화를 위해 학교급식 관계자와 교육청 관계자가 모여 학교급식 발전을 위한 방안을 모색하기 위한 자리로 인천학교영양사회, (사)한국급식식자재위생관리협회 인천지회 소속회원, 인천광역시 교육청 담당자 등이 참석했다.
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    2009-09-18
  • 교과부, “교육감 선거 줄대기” 집중감찰
    교육과학기술부(장관 안병만)는 내년 교육감 선거를 겨냥한 교육현장의 인사특혜 등 선심성 행정과 교육계 잔존 부조리 제거를 위해 9월 21일부터 연말까지 감찰활동을 대대적으로 전개한다고 밝혔다. 18일 교과부에 따르면 이번 감찰활동은 내년 교육감 선거를 앞두고 사조직을 결성하여 특정인을 지지하는 세력을 형성하는 등 벌써부터 줄대기 관행이 재현되고 있는 것을 사전에 차단하여 건전 공직풍토를 조성하는 한편, 교직원 인사(승진, 전보)관련 금품수수, 일선학교(교육청)에서의 기자재 납품비리, 불법찬조금 등 구조적ㆍ관행적 비리 적발에 역점을 두어 지속적으로 점검하고, 중추절을 맞아 공무원행동강령 위반, 무사안일, 무단이석 등 공무원들의 기강해이 사례도 함께 점검한다. 교과부는 그 동안 자체 감찰활동과 특별교육 등 자정노력을 통해 대다수 공무원들은 맡은 바 소임을 다하고 있음에도, 일부 공직자들이 교직사회 특유의 온정주의 등으로 부패 고리를 끊지 못하고 있는 실정이라고 판단, 교과부 감찰반과 시ㆍ도교육청 감찰반을 대거 투입하여 대다수 선량한 교직자 보호와 교육계 신뢰 구축을 위해서 전방위적 감찰활동을 펼친다는 방침이다. 이번 감찰에서 적발된 공무원은 지위 고하를 막론하고 엄중 문책할 예정이며, 교육청의 감찰활동 결과에 대하여는 시ㆍ도교육청 평가에 비중있게 반영하는 등 강력한 비리척결 활동을 펴 나가기로 했다. 한편, 교과부는 이 같은 감찰활동계획을 17일 시ㆍ도교육청 감사관 회의를 개최하여 전달하고 연말까지 고강도 감찰활동에 나서 줄 것을 주문했다고 밝혔다.
    • 교육현장
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    2009-09-18
  • 인천 인화여고 직영 급식 시작
    지난 9월 3일 인천인화여자고등학교(교장 변종섭)는 자체 급식 시설을 갖추고 직영 급식을 시작했다. 급식 첫날 변종섭 교장(사진 맨 앞)이 식판에 음식을 담고 있다.
    • 교육현장
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    2009-09-18
  • 교과부, 올해 납부한 학자금 대출 이자 중 10% 환급하기로
    2008년 1학기부터 2009년 1학기까지 학자금을 대출받은 대학생들은 오는 8월 말(1차)과 12월(2차)에 납부한 이자의 10%에 해당하는 금액을 돌려받는다. 교육과학기술부(장관 안병만)는 12일, 이러한 내용을 주요 내용으로 하는 ‘희망나누기 긴급이자지원’사업을 개시한다고 밝혔다. 이번에 환급되는 금액은 올 1~6월까지 납부한 학자금 대출이자의 10%인 1차분 61억원이며, 환급대상자는 무이자 대출을 제외한 64만명으로, 학기 별 환급대상자는 2008년 1학기 2십만 6천명, 2008년 2학기 19만 9천 명, 2009년 1학기 23만 6천 명 등이다. 학자금 이자 환급은 별도의 환급신청 없이 자동이체 통장을 통해 이루어진다. ‘희망나누기 긴급이자지원’은 정보의 보증으로 학자금을 대출받아 거치기간 중 이자를 납부하고 있는 대학생들이 납부하는 이자의 10%를 올 연말까지 환급해 주는 한시적 제도이다. 교과부는 소득 분위에 따른 기존 이자지원에 이번 긴급이자지원을 더하는 경우, 소득 1~2분위는 7.3~7.8%에 이르는 이자전액을 경감 받게 되며, 소득 3~5분위는 3.47~4.38%, 소득 6~7분위는 1.67~2.13%, 소득 8~10분위는 0.73~0.78%에 이르는 이자를 경감받게 된다고 밝혔다. '희망나누기 긴급 이자 지원 사업' 및 학자금 대출에 대한 보다 자세한 사항은 국가장학기금 포털사이트(www.studentloan.go.kr) 및 한국장학재단 콜센터(1666-5114)로 문의하면 된다.
    • 교육현장
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    2009-09-15
  • 지역교육청 서비스기관으로 거듭 난다
    “지역교육청은 학생과 학부모 등 교육수요자를 지원하는 중심기관으로 전환되어야 한다(89.4%).” “지역교육청은 학교를 실질적으로 지원하지 못하고, 형식적 관리․감독업무에 치중하고 있다(56%).” “관할 지자체, 산하기관 등 유관기관과의 협력체계가 미흡하다” 맨 위의 답변은 지난해 5월, 한국교육개발원(원장 진동섭)이 교육현장을 중심으로 실시한 지역교육청의 기능개편 필요성에 대한 설문조사 결과 중 하나이다. 두 번째 답변은 2005년 같은 기관이 조사한 교육행정기관에 대한 교원 인식 조사 결과 중 하나이다. 또한 많은 교원과 일선 교육현장 종사자들은 지역교육청이 유관기관과의 협조체계 구축에 더욱 적극적으로 나서야 한다고 주문하고 있다. 교육과학기술부(장관 안병만)는 12일, 지역교육청을 학교현장과 공감할 수 있는 현장친화형 기관으로 변화․발전시키기 위한 ‘지역교육청 기능개편 추진계획 시범(안)’을 발표했다. 지역교육청을 현재와 같은 관리와 감독 기능 중심의 기관에서, 학생과 학부모 그리고 학교가 필요로 하는 사업과 업무를 지원하는 ‘교육서비스’ 기관으로 변화시키겠다는 것이다. 사실 지금도 지역교육청들은 다양한 방과후학교 기획, 교육격차 해소를 위한 교육복지투자사업 진행, 사교육비 경감을 위한 자기주도 학습 연수와 영어캠프 실시, 교원 능력 향상을 위한 다양한 연수 실시, 학생 상담 지원 등 학교와 학생 그리고 학부모가 필요로 하는 업무의 지원을 위해 많은 땀을 쏟아내고 있다. 그럼에도 불구하고 이들의 역할이 제대로 된 평가를 받지 못하고, 그 흘린 땀과 노력에 비해 만족도가 낮은 이유는 이들이 흘리는 땀의 양이 부족해서가 아니라, 현제 지역교육청의 편제와 기능이 획일화되어 있어 업무의 효율성이 낮기 때문이다. 교과부의 이번 발표는 위와 같은 분석과 그 맥을 같이하는 것으로 풀이된다. 교과부는 이 계획의 추진을 통해, 학교현장은 컨설팅과 시설개선, 교원능력 개발 등 필요한 사항을 적시에 지원받을 수 있게 되고, 학생과 학부모 또한 날로 복잡해져 가는 입시전형에 대한 상담을 비롯해 진로․진학 상담, 학부모 교육 등 기존 공교육 체계에서는 부족했던 내실 있는 교육서비스를 지원받을 수 있게 되어, 전체 공교육의 경쟁력과 만족도를 높일 수 있을 것으로 기대하고 있다. 이날 교과부가 밝힌 추진계획을 보면, 전국 16개 시,도 교육청을 대상으로 공모를 통해 2개에서 4개의 시,도 교육청을 선정하고, 선정된 시,도 교육청 소속의 지역교육청을 현장친화형 교육서비스 기관으로 전환하는 것으로 되어 있다. 이를 위해 해당 지역교육청은 교육현장의 의견을 수렴해, 학교와 교사, 학생과 학부모 등 일선 교육현장과 교육 수요자가 필요로 하는 사업과 업무를 개발하고, 현장지원 중심의 조직으로 거듭나기 위해 지역교육청의 조직 편제와 업무방식, 인력 배치 등을 전면적으로 개편하게 된다. 아울러 현재 학교와 학생 수, 인구수에 따라 획일화 되어 있는 지역교육청 조직 체계(42개청 2국 6과 체계 , 3개청 4과 체계, 135개청 2과 체계)를 혁신해 현장 지원에 효율적인 ‘팀’ 중심으로 체계를 개편하고, ‘지원관’, ‘팀장’ 등의 명칭도 도입한다. 교과부가 밝힌 추진일정을 보면, 이번 사업에 참여를 희망하는 시,도 교육청은 오는 9월 중순까지 교과부에 사업신청을 하도록 되어 있다. 교과부는 신청 교육청을 대상으로 9월 말 선정․심사위원회의 평가를 거쳐 10월 중 시범 교육청을 발표하게 된다. 교과부는 선정되는 시범교육청에 대해 사업규모에 따라 교육청 당 약 5억원의 예산을 지원 하고 필요한 경우 해당 교육청의 정원을 증원해 주기로 했다. 아울러 선정된 교육청은 약 1년간의 시범기간 동안 교과부와 교육청, 정책연구진으로 구성될 예정인 ‘기능개편실무협의회’로부터 지속적인 지원과 모니터링을 받게 된다. 교과부는 2010년 10월까지 약 1년간의 시범실시를 통해 그 결과를 분석한 후 문제점을 보완 해 2011년부터는 다른 지역교육청에 이 사업을 확대 도입할 계획을 밝혔다.
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    • 수도권소식
    2009-09-15
  • 영어공교육 강화
    영어공교육 강화 영어회화 전문강사 1차 모집결과 발표 교육과학기술부(장관 안병만)는 7일 내년부터 확대 시행할 예정인 초등학교 영어수업 및 중․고등학교 수준 별 이동수업을 위 해 필요한 ‘영어회화 전문강사’ 1차 모집 선발 결과를 발표했다. 교과부가 발표한 시도별 '영어회화 전문강사' 모집결과를 보면 전국적으로 모두 4,598명이 응시해 이 중 65%인 2,996명이 1차 선발되었다. 선벌된 인원 중 초등부문 1,647명은 내년 1학기부터 확대되는 초등학교 영어수업을 담당하게 되고, 중등부문 1,349명은 올해 2학기부터 영어 수준별 이동수업을 담당하게 된다. 이번에 선발된 전문강사들은 1차 서류심사, 2차 영어 면접, 영어 수업 실연 등 엄격한 심사를 통해 선발됐다. 앞으로 이들은 각 단위학교 별로 계약을 체결한 후 근무하게 되며, 농산어촌 및 도서벽지 등에 배치되는 전문강사는 월 30~50만원 정도의 근무수당을 별도 지급받게 된다. 아울러 여러 학교를 순회하는 전문강사는 월 10~15만원의 수당을 추가 지급받는다. 수당을 제외한 연봉은 평균 2,400만원 수준에서 정해질 것으로 보인다. 교과부는 이번에 전발된 전문강사들에 대해 8월 중 각 시도교육청별로 연수를 실시한다고 밝혔다. 이날 교과부가 발표한 전문강사들의 합격자 현황을 살펴보면, 초등부문 76%, 중등부문 87%에 해당하는 인원이 교사 자격증 소지자였으며, 학력은 대졸이 72%, 대학원 졸업이 28%로 나타났다. 교과부는 앞으로 교사 자격증 미소지자에 대해서는 별도의 연수비를 지원하고, 방학 중 연수 등을 통해 해당 강사들의 수업 전문성을 향상시키겠다고 밝혔다. 아울러, 교과부는 오는 12월 초순 경 ‘영어회화 전문강사’ 2차 모집 계획을 발표했다. 교과부가 밝힌 12월 2차 모집 주요 계획은 다음과 같다. 선발인원은 초등 부문 약 500명, 증등 부문 약 3,500명을 합쳐 모두 약 4,000명 선이며, 내년 1학기부터 각 단위학교에 배치되어 근무한다. 단, 최종 선발인원은 각 시도교육청의 여건에 따라 다소 조정될 수 있다. 응시자격은 원칙적으로 초등 또는 증등 영어교사 자격증 소지자로 하되, 이와 별도로 해당 시도교육감이 인정하는 범위 내에서 교사 자격증이 없는 사람도 응시할 수 있다. 연봉은 원칙적으로 단위학교와의 계약에 따라 결정되나 연간 약 2,400만원 수준에서 정해질 것으로 보이며, 농산어촌, 도서벽지, 순회근무 등의 경우에는 1차 때와 마찬가지로 별도의 군무수당을 지급한다. 임용기간은 1년으로 하되, 근무평가 등을 통해 필요한 경우 4년을 초과하지 않는 범위 내에서 기간을 연장할 수 있도록 할 계획이다(교과부는 이를 위해 관계법령의 재․개정을 준비 중이라고 밝혔다) 마지막으로 2차 모집 전형일정을 보면, 오는 9월 경 각 시도교육청별 세부 계획을 공고하고 1차 서면심사와 2차 면접 및 수업실연(교수․학습 지도안 작성 포함, 영어로 실시) 등을 거쳐 12월 초순 최종 선발할 예정이다. 1차 모집과 다른 점은 능력 있는 영어 인재 선발을 위해 자격증 소지에 따른 배점 비중을 낮추고, 대신 영어능력 평가 시험 점수에 대한 배점 비중을 높인다는 것이다. 그 밖에 세부내용은 오는 9월 각 시도교육청 별로 확정 발표된다. 한편 교과부는 농산어촌 및 저소득층 밀집지역 등을 대상으로 재외교포 대학생 및 외국 원어민이 이들 지역 내 방과후학교 영어수업을 담당하는 '영어봉사 장학생'사업 - 'TaLK(Teach and Learn in Korea)'사업을 확대하기로 하고 기존 380명의 '영어봉사 장학생'을 546명으로 늘려 지난 4일부터 연수를 실시하고 있다.
    • 교육현장
    • 수도권소식
    2009-09-15
  • 한국을 배우며 영어를 가르쳐요
    날이 갈수록 비어만 가는 우리의 농촌과 어촌에는 특별한 손님들이 우리의 어린 학생들에게 영어를 가르치고 있다. 우리 스스로가 외면하고 있는 궁벽(窮僻)한 시골 곳곳에서, 한국이 좋아서 혹은 한국을 알고 싶어 찾아온 교포 재학생들과 외국인들이 짧게는 6개월에서 길게는 1년씩 흔쾌히 봉사를 하고 있다. 교과부가 작년 9월부터 전국 농산어촌의 교육격차 해소를 위해 실시하고 있는 ‘TaLK(Teach and Learn in Korea)’사업에 참여하고 있는 ‘영어봉사 장학생’들이 그 주인공이다. 교육과학기술부(장관 안병만)는 위 사업이 영어봉사자들과 그 학생들에게 높은 호응을 얻고 있음을 고려해, 제3기 '영어봉사 장학생'을 기존 380명에서 546명으로 늘리고 지난 4일부터 사전 연수를 실시하고 있다. 작년 9월 시작된 ‘TaLK’사업은 해외에 거주하는 교포대학생 및 원어민 대학생을 초청해 교육환경이 열악한 농산어촌 지역의 방과후학교 영어강사로 활용하는 사업으로, 전국 380여개 학교에서 성공적으로 운영되고 있으며, 금년 9월부터는 참여인력을 546명으로 늘려 실시할 예정이다. 이 사업은 작년 9월 1기 장학생을 선발한 이래, 올해 2월 2기 장학생을 선발했으며, 이번이 세 번째 장학생 선발이다. 특히 이번에 선발된 3기 장학생의 경우 102명이 1기와 2기 장학생으로, 이들은 길게는 1년 6개월간을 계속해서 참여하는 것이다. 3기 장학생 중 나머지 444명은 새로 선발된 인원이며, 3기 장학생 선발에는 모두 826명이 지원했다. 신규 선발 인원은 4일부터 경희대 국제캠퍼스에서 국립국제교원원이 주관하는 3주간의 연수와 해당 시,도 교육청이 주관하는 1주간의 연수를 받고, 오늘 9월부터 국내대학생들과 팀을 이루어 농산어촌 및 도시 서민 밀집지역 초등학교 방과후학교에 배치된다. 이들 신규선발인원 중 64%인 283명은 제외동포 1.5세 또는 2세이며, 36%인 161명은 원어민으로, 국적별로는 미국이 296명(67%)로 가장 많고, 캐나다 70명(16%), 뉴질랜드, 호주, 아일랜드 순이다. 이 사업은 재외교포 재학생 및 한국에 대한 이해와 관심이 깊은 외국인들이 봉사자로 참여함으로써, 방과후학교 수강 학생들에게는 저렴한 비용으로 수준 높은 영어교육의 기회를 제공하고, 영어 봉사 장학생들에게는 한국과 한국 문화에 대한 이해를 높이는 이중의 성과를 얻고 있다. 특히 이 사업에 참여하고 있는 종사자들에 대한 설문결과 75% 가까운 참여자들이 주변 지인들에게 이 사업의 참여를 권유하겠다고 답하는 등 그 반응이 매우 좋은 것으로 나타나고 있다.
    • 교육현장
    • 수도권소식
    2009-09-15
  • 서울시교육청, 교과교실제 운영학교 84개교 선정
    서울시교육청(교육감 공정택)은 7일 중학교 42개교, 고등학교 42개교 등 모두 84개학교를 ‘교과교실제 운영학교’로 선정한다고 밝혔다. 이번에 선정된 84개교는 ‘선진형(A형)’, ‘과목 집중형(B형)’, ‘수준별 수업형(C형)’으로 구분하여 선정되었으며, ‘선진형(A형)’에 개방형 자율학교인 원묵고 등 6개교, ‘과목 집중형(B형)’ 중 ‘과학․수학 집중형’에 대진고 등 10개교, ‘영어 집중형’에 강동고 등 15개교, ‘수준별 수업형(C형)’에 경희여고 등 53개교 등이며, 특히 ‘수준별 수업형’에는 2007년부터 교과교실제를 시범실시 중인 구현고, 한가람고 등 9개교가 포함되어 있다. 이번에 선정된 학교들은 각 유형별로 ‘선진형’ 약 15억원, ‘과목 집중형’ 약 5억원, ‘수준별 수업형’ 약 3억원씩의 예산을 지원받아 올 연말까지 필요한 시설 및 기자재 등을 갖추고, 내년부터 교과교실제를 본격적으로 운영하게 된다.
    • 교육현장
    • 수도권소식
    2009-09-15
  • 부산[시지역], 강원[도지역] 교육청 최우수 교육청 선정
    우수교육청에 대전, 인천[시지역], 경북, 경남, 충남[도지역] 교육청 각 선정 직전(2007년) 평가대비 울산교육청, 강원교육청 큰 폭으로 약진 부산시교육청(교육감 설동근)과 강원도교육청(교육감 한장수)이 교육과학기술부(장관 안병만)가 실시한 “2009년 시,도 교육청 평가”에서 최우수 교육청으로 선정되었다. 또한 ‘시지역’에서는 부산교육청에 이어, 대전교육청(교육감 김신호)과 인천교육청(교육감 나근형)이, ‘도지역’에서는 경북교육청(교육감 이영우), 경남교육청(교육감 권정호), 충남교육청(교육감 김종성)이 각 우수교육청으로 선정되었다. 시지역 평가에서 최우수 교육청에 선정된 부산시교육청은 모든 평가분야에서 고른 평가를 받았으며, 특히 “학교교육내실화”분야와 “교육복지확대”분야에서 높은 평가를 받았다. 도지역 평가에서 최우수 교육청에 선정된 강원도교육청은 “학교교육내실화”분야와 “학교운영선진화”분야에서 높은 평가를 받은 것으로 평가결과 나타났다. 특히, 강원도 교육청은 직전 평가(2007년) 대비 도지역 교육청 중 평가지표가 가장 많이 개선된 것으로 평가 받으면서 이번 도지역 교육청 평가에서 최우수 교육청으로 선정되는 결과를 낳았다. 시지역 평가 4위에 오른 울산시교육청(교육감 김상만)도 직전 평가 대비 평가지표가 가장 크게 개선된 것으로 평가결과 나타났으며, “교육지원효율화”, “시도 특색사업”분야에서 좋은 평가를 받았다. <표> 평가분야별 우수교육청 구분 학교교육 내실화 학교운영 선진화 교육복지 확대 교육지원 효율화 시도 특색사업 고객만족도 및 청렴도 시지역 인천, 부산 대전, 인천 부산, 인천 대전, 울산 울산, 대전 대전 도지역 전남, 강원 강원, 충북 경남, 경기 제주, 전남 경북, 제주 충남 교과부의 시․도 교육청 평가는 교육청의 책무성을 확보하고 전국 시,도 교육청 사이의 건전한 경쟁을 통해 지방교육의 질을 높이기 위해 지난 ‘96년부터 실시된 것으로, 올해 평가는 학교교육 내실화 등 5개 분야, 12개 영역으로 구분하여 2008년 1년간의 교육청 업무를 대상으로 평가가 이루어졌다. 시,도 구분 평가 실시, 평가영역 조정 및 신설 특히, 올해는 특별시ㆍ광역시와 道의 교육여건이 크게 다름에도 불구하고 시,도의 구분 없이 평가가 이루어져 평가의 신뢰도에 문제가 있다는 의견을 감안하여, 市지역과 道지역으로 구분되어 평가가 실시되었으며, ‘09. 5월부터 6월까지 2개월에 걸친 서면평가와 현장평가를 통해 최종 결과가 도출되었다. 교과부는 특히, 올해 평가가 새 정부에서 중점적으로 추진하고 있는 국정과제를 평가과제에 포함해, 정부정책이 일선 교육 현장에 뿌리내릴 수 있도록 하였으며, 시도 특색사업 평가영역을 신설해 지역 여건에 맞는 창의적인 교육정책 추진을 유도했다고 밝혔다. 아울러 교과부는 평가의 공정성과 전문성을 확보하기 위하여 분야별 전문가 30명으로 구성된 "시도교육청 평가위원회(위원장 서정화 홍익대교수, 시도 각 15명으로 구성)"를 통하여 평가가 이루어졌다고 밝혔다. 평가 총평 교과부는 이번 평가를 총평하면서 전반적으로 예년에 비해 각 시,도 교육청의 역량이 늘어났으며, 시도별로 특색 있는 교육정책들이 많이 추진되어 지역주민들의 호응을 얻고 있는 것으로 평가되었음을 밝히고, 평가결과에 따른 특별교부금 차등지원, 평가과정에서 발굴된 우수사례의 확산, 핵심지표에 대한 상시 평가 실시 등 향후 계획을 밝혔다. 특별교부금 차등지원 교과부는 이번 평가 결과에 따라 각 시,도 교육청에 대한 특별교부금을 차등 지원하기로 하고, 평가종합순위 및 평가분야 별 우수교육청에 대한 인센티브를 반영하여 각 교육청 별 지원액을 올 연말 확정한다고 밝혔다. 우수사례의 확산 교과부는 또한, 평가결과에 대한 보고서를 발간하여 평가과정에서 발굴된 우수사례를 확산하고 시,도별로 취약부분에 대한 컨설팅 정보를 제공함으로써 시,도 교육청의 행정역량을 강화해 나갈 계획이라고 밝히고, 특히 핵심평가지표에 대해서는 이를 상시 평가하고, 평가정보를 누적 관리하는 계획을 밝혔다. 이밖에 교과부는, 그간의 평가시행 경험을 토대로 시도교육청 평가를 보다 효과적으로 개선하기 위한 "2010년 시도교육청 평가 개선방안"을 조속히 마련하여 발표하기로 하고, 전반적인 개선 방향으로는, (1) 평가지표를 핵심적인 평가지표 위주로 단순화 해 시도교육청의 평가준비 부담 경감, (2) 학교공시정보, NEIS, Edu-fine 자료 등을 활용하여 평가자료의 신뢰성 확보, (3) 시도교육청 평가를 지역교육청 평가 및 학교평가와 연계 해 교육정책의 학교현장 정착을 유도 하는 정책방향을 제시했다. 교과부는 이러한 평가체제 구축을 위해 “시․도 교육청 평가 개선 전문가 T/F”를 구성․운영할 예정이라고 말했다. 이러한 시도교육청 평가개선을 통해 교과부는 교육자율화 호가대에 걸맞는 책무성 확보를 기대한다고 밝혔다. 기대효과 및 개선점 교과부의 이번 시도교육청 평가는 지역친화적 평가항목의 신설, 비계량 항목에 대한 비중 확대, 시도교육청의 평가 부담 감소를 위한 노력 등에 있어서 직전평가(2007년)와 비교할 때 눈에 띄는 개선이 이루어졌다. 또한 이를 통하여 교과부의 기대와 같이, 신뢰도 높은 평가에 따른 시도교육청간 선의의 경쟁을 유도하여, 결과적으로 학습의 주체인 학생들의 학습능력을 향상시키고 효율적인 교육정책이 수립, 집행되는데 있어 도움이 될 것으로 보인다. 아울러 교과부의 시도교육청 평가 및 평가제도 개선과 관련해 본 제도가 교과부가 기대하는 바오 같은 효과를 극대화하기 위해서는, 평가항목의 시의성 및 적절성, 각 항목 별 배점 조정 등에 관한 더욱 세심한 고민과 검토가 지속적으로 이루어져야 할 것으로 보이며, 통계자료 위주의 계량화 될 수 있는 평가항복에 비해 상대적으로 비중이 작은 "지역 별 특색사업 추진"과 같은 "비계량 항목"에 대한 평가를 확대하고, 계량화 항목에 대한 평가에 있어서도 단순 수치 상의 증감만이 아닌 실효적인 실행여부의 점검에 더 큰 비중을 두고 평가가 시행되어야 할 것이다.
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    2009-09-15
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